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作者：劉春民 單位：深圳市坪山新區(qū)博明學(xué)校 電：13410811351 坪山新區(qū)自成立以來，黨政領(lǐng)導(dǎo)始終把教育放在第一位,，高度重視教育,，伴隨著新區(qū)的成長(zhǎng)，對(duì)教育投入的力度也加大了,。讓坪山人民欣喜地看到了公辦學(xué)校老師的工資遠(yuǎn)遠(yuǎn)地高于了全國(guó)教師的平均工資,。民辦學(xué)校的老板像擠牙膏一樣也或多或少地給老師加了一點(diǎn)工資，老師們的工資能與公司普通員工的工資“比美”,。這讓我看到了民辦教育又向前艱難地跨出了一步,。而與此同時(shí)，我們又焦慮地看到了教師的社會(huì)地位有所下降,。學(xué)生家長(zhǎng)一聽到“教師”這個(gè)名稱,，總是想到了“打手”。在民辦學(xué)校,，教師“打”學(xué)生,，而深深地傷害了自己，也傷害了學(xué)生,。每當(dāng)看到公安干警開著警車把教師“帶”走,，我都心如刀割，公安帶走的是教師的身體,，而傷害的是教師的靈魂,，留下的是一串又一串思考。 一,、打?qū)W生,，我們傷不起。 教師打?qū)W生,，都是有原因的,。深圳是個(gè)移民城市，民辦學(xué)校的學(xué)生多數(shù)是因?yàn)樽C件不齊或?qū)W習(xí)成績(jī)不好無法選擇公辦學(xué)校,，在走投無路時(shí)才就讀民辦學(xué)校,。民辦學(xué)校孩子的家長(zhǎng)，時(shí)時(shí)想到同是中國(guó)人,，同是為深圳的繁榮作出了貢獻(xiàn),，別的孩子上公辦學(xué)校，不繳學(xué)費(fèi),，享受比民辦學(xué)校好幾倍的教學(xué)資源,。而自己的孩子上民辦學(xué)校要繳學(xué)費(fèi)，教學(xué)資源也不好,，每天還在校車上來回顛簸,，家長(zhǎng)的擔(dān)心從未間斷過。如果這時(shí)候,，教師因?yàn)閷?duì)學(xué)生高度“負(fù)責(zé)”而出手“打”學(xué)生,，多數(shù)家長(zhǎng)會(huì)把對(duì)社會(huì)的“不公”的情緒向打?qū)W生的老師發(fā)泄，于是吵啊、鬧啊,、打老師啊,、敲詐啊、報(bào)警啊…… 直到公安干警把老師“帶”走了才解心頭之恨,。這些家長(zhǎng)真是：“天不老,，怨難絕。心中魔鬼洞,，中有千千結(jié)”,。所以我想說：“打?qū)W生，我們傷不起,?！?SPAN lang=EN-US> 二、多角度思考老師體罰或變相體罰學(xué)生,。 在家長(zhǎng)眼里,，不管學(xué)生有多刁難，老師都不能打?qū)W生,。從心理學(xué),、教育學(xué)、法律學(xué)等多角度對(duì)這種現(xiàn)象作出科學(xué)分析和評(píng)價(jià)：“教師體罰或變相體罰學(xué)生都或多或少地傷害了學(xué)生的身心健康,，這是一種非教學(xué)的,、違法的行為?！睘榱藴p少教師體罰學(xué)生的現(xiàn)象,，學(xué)校應(yīng)把“教師為什么體罰學(xué)生”作為一個(gè)課題研究。教育部門只有對(duì)老師標(biāo)本兼治,，才能杜絕教師打?qū)W生的現(xiàn)象不再發(fā)生,，否則師生之間彼此永遠(yuǎn)深深地傷害著。 三,、教師在教育學(xué)生時(shí),，要把握好教育的“度”。 今天的學(xué)生確實(shí)難教,，班主任更難當(dāng),。文明班級(jí)的評(píng)定、應(yīng)試教育中的分?jǐn)?shù),、政府的各項(xiàng)評(píng)估加上老師的敬業(yè)精神都逼著老師去“嚴(yán)格”管理學(xué)生,。可有的老師在教育學(xué)生時(shí),，急功近利,，沒有把握好教育的“度”,，在一氣之下，出手打了學(xué)生,。怎樣才能把握好教育這個(gè)度呢,？我覺得老師要思考以下幾個(gè)方面：1、了解刁難學(xué)生家長(zhǎng)的素質(zhì),。2,、了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),。3,、自己的手高高舉起，要輕輕落下,。4,、把對(duì)學(xué)生的“全面發(fā)展”改為“自由發(fā)展”，可讓學(xué)生做自己喜歡做的事,，學(xué)自己喜歡學(xué)的功課,。5、當(dāng)調(diào)皮學(xué)生被你叫到面前時(shí),，你要做“深呼吸”調(diào)整好心態(tài),，每一個(gè)動(dòng)作都要想好有什么后果，每一句語(yǔ)言都要想好對(duì)學(xué)生有什么傷害,，如此一步一小心,，出錯(cuò)的機(jī)率就較小。6,、調(diào)皮的學(xué)生喜歡干什么,，有什么愛好，然后班主任投其所好,，與他們做朋友,，不做冤家，讓他們最大限度地支持你的工作,。既然成了朋友,，就可以把他們引向知識(shí)的彼岸。教師要讓學(xué)生感知：“系我一生心,，負(fù)你千行淚”,。教師在教育學(xué)生時(shí)要把握好這個(gè)“度”，才能保護(hù)自己,，只有這樣,，你才是一個(gè)有愛心的好老師，才是一個(gè)讓社會(huì)承認(rèn)的好老師,。 四,、今天教育的幾點(diǎn)反思,。 可以明顯地看出，家長(zhǎng)對(duì)老師刁難,、媒體對(duì)老師的圍攻,，都深深地傷害了老師的心，九年義務(wù)教育已出現(xiàn)了“滑坡”的現(xiàn)象,。孩子們?cè)谶@種環(huán)境下,，已放飛想象，張揚(yáng)個(gè)性,，展露了令老師“頭痛”的“才華”,，孩子們的一些道德底線已沒有了?；厥讱v史,，中國(guó)成功的教育都體現(xiàn)了教師有一定的懲戒權(quán)，適當(dāng)?shù)膽土P教育同樣充滿了愛,，同樣推動(dòng)了中國(guó)文明的進(jìn)步,。可在今天,，因?yàn)槔蠋焸兊募惫按颉绷藢W(xué)生,，學(xué)生和家長(zhǎng)也報(bào)復(fù)了老師，彼此深深地傷害著,，誰得利呢,？我無從知曉。 |
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