高考作文題是每年網(wǎng)友吐槽的熱點，是獨特的當代文化現(xiàn)象,。我以為高考作文體現(xiàn)的首先是出卷人的人文素養(yǎng),，作文在考學(xué)生的同時更是考了出題人。

近年以來高考作文,，出題路數(shù)有了很可喜的變化,。曾經(jīng)流行一時的美其名曰考“思維能力”的怪題愈來愈少，反而是需要答題人具有較高人文素養(yǎng)的題目愈來愈多,。比如2011年高考江蘇省卷《拒絕平庸》,、江西省卷《孟子三樂》,，都體現(xiàn)出江蘇、江西這兩個文化大省的深厚底蘊,。

而今屆高考,，我最欣賞的是廣東省卷，最厭惡的是浙江省卷,。兩份作文題皆是材料作文,，而境界相差直不可以道里計,。

廣東省卷給出了歷史學(xué)家湯因比和科學(xué)家居里夫人關(guān)于希望生活的時代的言論,，讓考生自由發(fā)揮。這是一道非常有深度的題目,。大概世界每一個人,，都曾經(jīng)想過自己適合生活在哪個時代的問題，這是因為世上沒有完美的制度,，超離現(xiàn)實是隱藏在每一人內(nèi)心深處的真切向往,。對別的時代的向往，就是對當下時代的批判,。這個題目引導(dǎo)學(xué)生通向獨立人格,、批判意識，此所以為佳,。

選擇自己愿意生活的時代,，更可見出做選擇者的歷史觀。歷史學(xué)的根本意旨,，不在于揭示一個虛無縹緲的“永恒不變的規(guī)律”,，而是要樹立人在歷史中的莊嚴，要彰顯“天不變,，道亦不變”的人文價值,，這個道,，就是孔子所講的的“仁”,、孟子所說的“仁義”。廣東卷足以引領(lǐng)學(xué)生通往正確的歷史觀,，故能出乎其類，拔乎其萃,。

尤其難得的是，廣東卷對考生的人文素養(yǎng)提出了非常高的要求,。語文教學(xué),，曾經(jīng)在很長時間內(nèi)成為另一種政治課,，這當然有違語文的宗旨,。但是語文也并不僅僅是說話和作文。須知話能說得要言不煩,，切中肯綮，文章要作得波瀾起伏,，鞭辟入里，靠的都是說話人寫作者的思想,，而思想又基于人文知識的積累,。這道作文題，如非具有相當程度的歷史學(xué),、哲學(xué)基礎(chǔ),，很難出彩。如此則不學(xué)無術(shù)的幸進之徒,，不得其門而入,，碩學(xué)覃思之輩，脫穎而出,，真正起到選拔人才的作用。殊為難得,。

而浙江省卷,，我只能用卑賤來形容。材料是不久前在新浪微博轉(zhuǎn)發(fā)了數(shù)十萬次的一篇文章,。這篇題為《坐在路邊鼓掌的人》的賤文說的是女兒學(xué)習(xí)成績在班里始終徘徊在23名左右,，因此被叫做“23號”。父母希望她上進,，她的成績卻不進反退,。但是，她的班主任說遇到一件從所未見的怪事,，某次語文試卷出附加題：你最欣賞班上哪位同學(xué),，請說出理由。除女兒外,，全班同學(xué)竟然都寫上了她的名字,。因為這個女孩“熱心助人，守信用,，不愛生氣,，好相處”等等,。這個只有十二歲的小女孩，懂得為身邊的小弟弟,、小妹妹剔蟹剝蝦,、盛湯揩嘴；在郊游時,，知道跑前跑后照看著食物,、把傾斜的飯盒擺好，松了的瓶蓋擰緊,，流出的菜汁擦凈,。當父母認為她是“英雄”時，女兒卻輕輕地說：“媽媽,，我不想成為英雄,，我想成為坐在路邊鼓掌的人?！?/font>

我最早在新浪微博看到這篇文章,，只感陣陣肉麻，當即就評論說：“這女孩就是一薛寶釵,，代表的是庸俗與世故,。”友人糾正說,，“比薛姑娘差遠了,，薛姑娘要考試，門門都得是第一,。這就是一襲人,。”的確,，這是一個展露出與其年齡不相稱的庸俗與世故的女孩,，她的身上，正有著襲人心機陰沉,、諂媚取容的卑賤氣息,。孔子說“古之學(xué)者為己,，今之學(xué)者為人”,，意思是古代那些高貴的讀書人，讀書的目的是讓自己人格成長,，今天那些卑賤的讀書人,，讀書的目的是為了取悅?cè)司偞蟊姟,？鬃佑终f：“鄉(xiāng)愿,，德之賊也,。”一個能得到所有人稱道的人,，一定不是君子,，而是沒有原則的好好先生，妨害德性甚深,。從這個女孩的行為看,，她所做的一切都為了取悅旁人，這是鄉(xiāng)愿型,、奴性的人格,，或曰倡優(yōu)型的人格，離立身處世的君子差別懸遠,。

浙江省卷在擺出材料后說：網(wǎng)友三種評論,，一是肯定，也想做這種人,，二是質(zhì)疑，如果大家都在路邊鼓掌,，誰去跑呢,，三是覺得兩種說法都對，根據(jù)這些情況寫篇文章,。實際的評論絕不止如上三種,，出卷人只列這些，其實是因為出卷人本身沒有基本的人文素養(yǎng),，對何謂君子,，何為小人沒有起碼的判斷能力。對這篇賤文的看法,，不應(yīng)該存在中間地帶,。為己還是為人，是士君子立身處世大節(jié)所在,，在這個問題上都含混不清,，設(shè)使孔子生于當世，更會發(fā)出“八佾舞于庭,，是可忍也,，孰不可忍也”的怒吼了。

高考是指揮棒,，高考出卷人的素質(zhì)在很大程度上決定了語文教育的未來,。如果高考出卷人也是如蕓蕓大眾一般，以卑賤為聰明,，拿肉麻當有趣,，又如何指望我們的學(xué)生能有“獨立自由之思想,，堅強不磨之志節(jié)”（錢基博語）呢？