兒童閱讀，指導(dǎo)的重點(diǎn)不在兒童,，而在父母,。父母對(duì)讀書的態(tài)度和行為對(duì)兒童有非常重要的影響。如果父母希望孩子熱愛(ài)讀書,，那么,，父母至少應(yīng)該了解三件事：
　　第一件事，父母要了解讀書對(duì)孩子的意義,。
　　一些父母對(duì)孩子讀書寄予過(guò)高的期望,，期望孩子閱讀能迅速提高思想覺(jué)悟、提高學(xué)習(xí)成績(jī),、提高修養(yǎng)等,。所以，父母在讀書的問(wèn)題上特別容易與孩子發(fā)生沖突,。比如,，孩子總喜歡看輕松的卡通，而父母則希望他們看有教育意義的書,。談到讀書,，父母多談的是“教育功能”，談的是“一本好書能改變?nèi)说囊簧?。但如果我們能冷靜地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn),，“一本好書能改變?nèi)说囊簧笔且粋€(gè)神話,。我們可以想想自己，是哪本書使我們成為現(xiàn)在的自己。現(xiàn)在又有哪本書能改變你的孩子的一生呢,？現(xiàn)在的孩子生活在一個(gè)多元化的信息開放時(shí)代,，他們面臨著比我們當(dāng)年多得多媒介選擇。除了書,，他們可以看電視,，玩電子游戲機(jī)，聽(tīng)錄音帶,，甚至可以進(jìn)入計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),。所以，我們要做的第一件事,，就是降低讀書的期望值,。根據(jù)以往的研究和經(jīng)驗(yàn)，在孩子讀書問(wèn)題上,，我覺(jué)得應(yīng)該強(qiáng)調(diào)三個(gè)基本觀點(diǎn)：

　　其一,，讀書是孩子的一種娛樂(lè)，或者說(shuō),，讀書首先具有娛樂(lè)功能,。娛樂(lè)是孩子成長(zhǎng)的需要，沒(méi)有娛樂(lè)活動(dòng),，孩子不能得到很好的發(fā)展,。尤其是現(xiàn)代孩子面臨較大的競(jìng)爭(zhēng)壓力，特別需要這種娛樂(lè)媒介,。1992年全國(guó)城市兒童調(diào)查說(shuō)明,，孩子接觸媒介是為了滿足娛樂(lè)需要，而不是為了接著“上課”,。在大多數(shù)情況下,，書籍是孩子們的娛樂(lè)工具之一，孩子不會(huì)為了學(xué)習(xí)而去看書,。父母如果硬將其發(fā)展為一種單純的教育工具,，那么，孩子對(duì)它的態(tài)度就會(huì)像對(duì)待課本一樣了,。

　　其二,，書籍中的文學(xué)作品是一種藝術(shù)，兒童成長(zhǎng)需要體驗(yàn)藝術(shù),。所以,，當(dāng)孩子閱讀文學(xué)作品時(shí)，父母應(yīng)注重的是藝術(shù)方面的教育,。

　　其三,，從媒介中學(xué)習(xí)（即受教育）是一種伴隨性質(zhì)的學(xué)習(xí),，即在滿足娛樂(lè)需要的過(guò)程中，無(wú)意中學(xué)到一些東西,，即傳統(tǒng)的寓教于樂(lè),。雖然無(wú)意中學(xué)到的東西對(duì)孩子很重要，但并不會(huì)因?yàn)橹匾透淖兞碎喿x的性質(zhì),。

　　至此,，我們可以明確，兒童閱讀的意義是娛樂(lè),、是體驗(yàn)藝術(shù),。在這個(gè)過(guò)程中，會(huì)發(fā)生伴隨性質(zhì)的學(xué)習(xí),，即接受思想,、知識(shí)方面的教育。

　　第二件事,，父母要了解指導(dǎo)孩子閱讀的方法,。
　　有許多方法可以培養(yǎng)孩子熱愛(ài)閱讀。最主要的方法有如下五種：
　　1,、為孩子選擇他們“能”讀的書看,。不同年齡段的孩子有不同的識(shí)字能力和理解能力。要根據(jù)孩子的閱讀能力來(lái)選擇書籍,。如果孩子特別喜歡閱讀,，可選擇稍微高于孩子實(shí)際水平的書籍。相反,，如果孩子不喜歡閱讀,，可以選擇略低于孩子實(shí)際水平的書籍。

　　2,、為孩子選擇他們“喜歡”的書籍,。什么是孩子喜歡的書籍？父母可以根據(jù)下列孩子的表現(xiàn)來(lái)判斷：當(dāng)孩子走近書柜（無(wú)論商店或是家里）時(shí),，他是否徑直走向某個(gè)特定的書架,？他是否懂得到哪里去找科學(xué)書籍、小說(shuō)或詩(shī)歌,？他有沒(méi)有跟在一,、兩個(gè)孩子后頭，按別人的選擇來(lái)選書,？如果孩子閱讀時(shí),，看看孩子是否迅速進(jìn)入了閱讀，他實(shí)際閱讀的時(shí)間有多長(zhǎng),，是否經(jīng)常談?wù)撆c書有關(guān)的內(nèi)容等,。如果孩子能自己直接找到一本書,，不看其它的書，閱讀時(shí)迅速進(jìn)入情境,，閱讀時(shí)間較長(zhǎng)，經(jīng)常與伙伴談?wù)摃膬?nèi)容,，或做有關(guān)的游戲,，則說(shuō)明他對(duì)這類書感興趣。

　　3,、培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,。這些習(xí)慣包括：
　　◆愛(ài)惜圖書。保持圖書整潔,。不撕書,，不折頁(yè)。鼓勵(lì)兒童保存看過(guò)的圖書,。
　　◆鼓勵(lì)兒童自己選擇讀物,，和兒童討論哪些是適合他們看的讀物，哪些是他們自己特別感興趣的讀物,，并以此為標(biāo)準(zhǔn)選擇讀物,。給孩子一定的選擇讀物的權(quán)利。如果為孩子訂閱報(bào)刊,，請(qǐng)孩子自己選擇,。
　　◆合理安排時(shí)間，父母每周可為孩子安排一次或數(shù)次專門用于閱讀的時(shí)間,。
　　◆定期買書或借書,。教給孩子利用兒童圖書館的技能，如圖書館是怎么對(duì)圖書進(jìn)行分類的,，怎么能找到他最想看的書等,。最好能參觀一下兒童常去的圖書館，替孩子申請(qǐng)圖書證,，幫助孩子適應(yīng)圖書館,；教給孩子買書的技能。在孩子小的時(shí)候,，每次買書都帶著孩子,，商量好買什么書后，把錢交給他,，讓他自己從售書員手里親自接過(guò)書,，完成模仿父母買書的過(guò)程，這樣做比父母從街上帶回一本書更能讓孩子滿足,。孩子稍大后,，告訴孩子要買正式出版社的書,，最好是少年兒童出版社、教育出版社或師范大學(xué)出版社的書,，要注意看印刷質(zhì)量,、是否有錯(cuò)頁(yè)等。這些技能看似簡(jiǎn)單,，但如果孩子覺(jué)得困難,，就會(huì)放棄選擇圖書和借閱圖書的機(jī)會(huì)，影響兒童閱讀興趣的培養(yǎng),。
　　◆鼓勵(lì)孩子記筆記,。隨便寫什么都可以，寫個(gè)簡(jiǎn)單的書名也好,，可以培養(yǎng)孩子要從閱讀中獲取一些東西的習(xí)慣,。
　　◆創(chuàng)造好的閱讀環(huán)境。在家里,，給孩子一個(gè)小書架,，請(qǐng)孩子安排自己的書。孩子閱讀時(shí),，盡量保持安靜,。

　　4、經(jīng)常與孩子交流,。與年齡較小的孩子一起閱讀和創(chuàng)作（如編故事等）,，與年齡較大的孩子一起討論和交流。如果孩子在閱讀中提出問(wèn)題,，盡量回答孩子的問(wèn)題,。同時(shí)，在家里,，最好常備一些少年兒童百科全書類的書籍,。當(dāng)兒童提出問(wèn)題時(shí)，引導(dǎo)兒童從書籍中尋找答案,。啟發(fā)兒童討論思想,、藝術(shù)方面的內(nèi)容，盡量讓孩子發(fā)表自己的見(jiàn)解,。

　　5,、鼓勵(lì)孩子利用讀物。許多介紹社會(huì)知識(shí)和科普知識(shí)的書籍有使用的價(jià)值,。父母要鼓勵(lì)孩子在生活中利用這些知識(shí),。比如，湖南少年兒童出版社出版的《兒童百科全書》,，在講解什么是機(jī)器的時(shí)候,，作者介紹了家里的鬧鐘,、電動(dòng)刮胡刀、自行車等,，也介紹了一種令人開心的“傻瓜機(jī)器”,。這是一種滑稽設(shè)計(jì)，整個(gè)機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)的目的是為了叫醒一條酣睡的狗,。作者在解釋了機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)程后,，也請(qǐng)小朋友設(shè)計(jì)一種更為簡(jiǎn)單的叫醒狗的機(jī)器。父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子進(jìn)行這樣的設(shè)計(jì)或創(chuàng)造,，即使是非常不成熟的設(shè)計(jì)或創(chuàng)造。又如,，孩子讀了地理讀物后,，在旅游時(shí)，可以讓孩子來(lái)設(shè)計(jì)旅行路線等,。這種知識(shí)的利用不僅能增加孩子的閱讀興趣,，還能增強(qiáng)孩子的自信心和培養(yǎng)孩子的科學(xué)世界觀。

　第三件事,，也是最重要的一件事,，就是父母自己要熱愛(ài)閱讀。
　　自己熱愛(ài)讀書,，這是對(duì)孩子最有效的教育,。從兒童出生起，就讓孩子看到你閱讀,。如果兒童經(jīng)?？吹礁改笍拈喿x中獲得樂(lè)趣，自然也喜歡閱讀,。在嬰兒時(shí)期,，父母最好經(jīng)常高聲朗讀，為兒童朗讀書籍開始得越早越好,。如果在兒童10歲以前,，父母有朗讀的習(xí)慣，那么,，兒童就很容易熱愛(ài)讀書,。