溫馨提示：

1,、孩子進(jìn)入寄宿學(xué)校的前期準(zhǔn)備

2、剛開始寄宿的孩子可能出現(xiàn)的情況

3,、家長(zhǎng)來校探望時(shí)注意事項(xiàng)

◇孩子進(jìn)入寄宿學(xué)校的前期準(zhǔn)備◇

孩子習(xí)慣了在幼兒園的生活與學(xué)習(xí),，來到小學(xué)很多子會(huì)不適應(yīng)，特別是對(duì)于獨(dú)生子女或是從小就在父母身邊生活的小孩就更難過渡,。如何讓小孩盡快地適應(yīng)寄宿學(xué)校的生活與學(xué)習(xí),，讓孩子在開學(xué)前就能做好充分的心理準(zhǔn)備，具有獨(dú)立生活的能力,，現(xiàn)給新入學(xué)的各位家長(zhǎng)一些建議,，希望能對(duì)您有所幫助。

一是心理準(zhǔn)備：

孩子在進(jìn)入小學(xué)之前，家長(zhǎng)一定要讓孩子對(duì)學(xué)校有大致的認(rèn)識(shí),，對(duì)學(xué)校生活有心理準(zhǔn)備,，減輕孩子剛?cè)雽W(xué)時(shí)的陌生感和不適應(yīng)性。這方面的準(zhǔn)備家長(zhǎng)可以通過帶領(lǐng)孩子參觀小學(xué),，熟悉教室,、課桌、操場(chǎng)環(huán)境等方式來完成,。讓孩子喜歡或向往與同學(xué)一起寄宿的生活,、不要讓他對(duì)寄宿生活害怕或恐懼。家長(zhǎng)首先要給孩子做好寄宿前的充分準(zhǔn)備,，減少呵護(hù)的時(shí)間,，使之有脫離父母，獨(dú)立活動(dòng)的時(shí)間,。要通過講述讓孩子知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,，可以自己照顧自己，能自己?jiǎn)为?dú)睡眠,、吃飯,、洗澡和穿衣。

二是物質(zhì)準(zhǔn)備：

寄宿的孩子因?yàn)?/span>24小時(shí)在校生活,，所以需要家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一些必備的生活用品,。除了統(tǒng)一配置的生活用品以外，主要由家長(zhǎng)準(zhǔn)備孩子的個(gè)人穿著和洗漱用品,。

多功能鉛筆盒,、自動(dòng)鉛筆、大書包,，這些都不是剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生們所必需的,。家長(zhǎng)們不要盲目攀比,，購(gòu)買所謂的高級(jí)文具,。其實(shí),，這些“花花綠綠”的文具不僅對(duì)孩子的學(xué)習(xí)沒有什么大作用，反而可能因?yàn)椤岸喙δ堋狈稚⒑⒆拥淖⒁饬?。在為孩子?gòu)買文具時(shí),，只要適用就行了,。

三是能力準(zhǔn)備：

1,、生活自理能力準(zhǔn)備：如獨(dú)立吃飯，獨(dú)立睡眠,，學(xué)習(xí)自己穿脫衣服,，自己洗澡、學(xué)會(huì)系鞋帶等都要提前教給孩子。并讓孩子在還未上學(xué)前就嘗試自己沖涼,、穿衣和自己睡,，這樣能減少孩子到校的不適應(yīng)。

2,、交往能力準(zhǔn)備：教會(huì)孩子當(dāng)遇到自己不能處理的問題時(shí),，向成人或同伴求助。學(xué)會(huì)與小伙伴交往的簡(jiǎn)單技能和策略,，使幼兒有一個(gè)良好的人際關(guān)系,，增強(qiáng)在集體活動(dòng)中的自信心。

四是規(guī)范準(zhǔn)備：

從幼兒園到小學(xué),，孩子的行為規(guī)范要經(jīng)歷一個(gè)轉(zhuǎn)變,。比如在學(xué)校里，“坐”要有符合學(xué)校的“坐相”,、“站”要有“站相”,、上課時(shí)不能隨意走動(dòng)玩耍、課間要及時(shí)上廁所和飲水等等,，家長(zhǎng)們?nèi)缭谌雽W(xué)前予以引導(dǎo),，孩子在進(jìn)入學(xué)校時(shí)就不會(huì)感到非常突然。

◇剛開始寄宿的孩子可能出現(xiàn)的情況◇

剛到學(xué)校寄宿的孩子會(huì)因?yàn)槊刻觳荒芑丶乙姴坏礁改赶萑虢箲]之中,，加之每個(gè)孩子在入校前的生活經(jīng)歷不同,，適應(yīng)的快慢就不同，因而會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的生理和心理問題,，家長(zhǎng)不必太過緊張,，只要了解并妥善解決就能讓孩子順利渡過適應(yīng)期。

一是心理焦慮：

從小沒有集體生活經(jīng)驗(yàn)的孩子,，情緒比較激動(dòng),，不免心中恐慌，悲傷及失落,，焦慮萬分,，情緒低落。內(nèi)向型的幼兒默默不語,，有的獨(dú)自流淚,，有的摟抱著家人的物品或自己的書包不吭聲；外向型的幼兒則大聲哭鬧,，有的還撲打前來勸解的人,。遇到這種情況，做父母的不要著急,，首先要明白孩子的這種表現(xiàn)是很正常的,，是孩子不安心理和焦慮情緒的合理宣泄,。父母要以正確的態(tài)度和積極的情感對(duì)待孩子，要表現(xiàn)出對(duì)孩子寄宿生活的關(guān)心和對(duì)孩子本身的關(guān)切之情,，使孩子能夠從父母的言談舉止中感到父母親是很愛自己的,，是隨時(shí)在關(guān)心他的，因?yàn)樽约洪L(zhǎng)大了,，必須要和小朋友在一起過集體生活,，從而減輕心理負(fù)擔(dān)，從心理上開始接受寄宿的現(xiàn)實(shí),，逐漸適應(yīng)寄宿制生活,。家長(zhǎng)此時(shí)的態(tài)度和情緒會(huì)直接影響到孩子。在孩子情緒稍微穩(wěn)定后,，家長(zhǎng)應(yīng)馬上離開,，將孩子交給老師去安撫。

二是身體不適：

個(gè)別孩子在寄宿初期經(jīng)歷了比較大的環(huán)境變化和情緒波動(dòng)以后,，難免在進(jìn)餐,、睡眠等方面都會(huì)受到一些影響，有一些孩子會(huì)產(chǎn)生身體上的短期不適感,。一般情況下,，會(huì)通過老師的愛心關(guān)注和精心護(hù)理消除，在校,、在家給孩子多喝水,，多吃水果蔬菜和清淡的食物，讓孩子多注意休息即可,，千萬不要在孩子回家以后暴飲暴食,，用食品對(duì)孩子加以補(bǔ)償，造成孩子消化不良,。

◇家長(zhǎng)來校探望時(shí)注意事項(xiàng)◇

孩子剛剛開始過寄宿生活時(shí),，特別是適應(yīng)性培訓(xùn)時(shí)間里，家長(zhǎng)往往急于想看望孩子,，為避免孩子剛穩(wěn)定下來的情緒受到影響,，學(xué)校建議沒有特殊情況家長(zhǎng)不宜到校探望孩子。

開學(xué)后,，家長(zhǎng)如果要探視,，請(qǐng)注意：

1、可以先通過電話向本班教師詢問了解孩子的情況,，避免直接來?；蜻M(jìn)班給剛剛穩(wěn)定的孩子帶來負(fù)面影響。

2,、選擇孩子情緒比較穩(wěn)定的時(shí)間,，并提前通知老師以便給孩子做一下情緒調(diào)適,。

3,、探視時(shí),，家長(zhǎng)要向孩子表達(dá)關(guān)心和愛心，鼓勵(lì)和表揚(yáng)孩子的獨(dú)立,，不要在言語中表現(xiàn)出對(duì)孩子的虧欠情緒,，以免影響孩子的正常情緒。

4,、平日在孩子適應(yīng)了學(xué)校生活的情況下,，家長(zhǎng)盡量不要到校探視孩子，以免孩子形成依賴心理,，以后沒來探望就有情緒而影響正常的學(xué)習(xí)和生活,。

5、當(dāng)孩子因?yàn)榧议L(zhǎng)的來校而情緒出現(xiàn)波動(dòng)時(shí),，家長(zhǎng)不要著急地批評(píng),、指責(zé)甚至打罵孩子，要給孩子足夠的理解和關(guān)心,，要先使孩子的情緒穩(wěn)定下來,，再對(duì)孩子曉之以理、動(dòng)之以情,。

6,、當(dāng)孩子在生活和學(xué)習(xí)等方面出現(xiàn)不如意時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)與教師溝通,，并表達(dá)自己的真實(shí)想法,。

7、家長(zhǎng)來校探望孩子時(shí)不要每次都帶湯和食物,，讓孩子養(yǎng)成不吃學(xué)校的正常配餐的習(xí)慣或形成攀比風(fēng),，還可能會(huì)讓孩子感覺家長(zhǎng)對(duì)他有所虧欠給予補(bǔ)償。

孩子初次到寄宿制學(xué)校學(xué)習(xí)和生活,，只要能依據(jù)孩子的性格特點(diǎn)做好前期的各項(xiàng)準(zhǔn)備,，絕大部分孩子都是能很快適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活的。