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學(xué) 科 |
數(shù)學(xué) |
年級(jí) |
四 |
時(shí) 間 |
2012
05,、08 |
主備課人 |
李本萍 |
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課 題 |
小數(shù)加減法 |
課 型 |
新授 |
二次備課人 |
李本萍 |
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學(xué)情分析 |
大部分學(xué)生掌握了已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：整數(shù)加減法的計(jì)算方法和一位小數(shù)的計(jì)算方法,、小數(shù)的基本性質(zhì)，并能正確計(jì)算出結(jié)果,。對(duì)加減法的計(jì)算有一定的基礎(chǔ),。教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生應(yīng)用遷移的學(xué)習(xí)方法探究出小數(shù)加減法的計(jì)算方法,，增強(qiáng)用小數(shù)加減法解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。 |
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教學(xué)目標(biāo) |
1、 讓學(xué)生經(jīng)歷探究小數(shù)加減法的計(jì)算方法,，理解并掌握小數(shù)加減法算理,，會(huì)列豎式計(jì)算小數(shù)加減,。
2、 體會(huì)小數(shù)加減法和整數(shù)加減法的聯(lián)系,，提高遷移意識(shí)和計(jì)算能力,。 |
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教學(xué)重點(diǎn) |
理解小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊即相同數(shù)位對(duì)齊的道理，探究并掌握小數(shù)加減法的計(jì)算方法 |
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教學(xué)難點(diǎn) |
小數(shù)數(shù)位不同的小數(shù)加減計(jì)算方法,，特別是有關(guān)整數(shù)與小數(shù)的加減計(jì)算方法 |
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授課時(shí)數(shù) |
一課時(shí) |
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教 學(xué) 過(guò) 程 |
教學(xué)環(huán)節(jié) |
教師活動(dòng) |
學(xué)生活動(dòng) |
時(shí)間 |
教學(xué)隨筆 |
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復(fù)習(xí)導(dǎo)入
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1、 將下列各數(shù)改寫(xiě)成大小不變的三位小數(shù),，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是根據(jù)什么改寫(xiě)的
3.4 1.2 8 5.21
2,、 用豎式計(jì)算下列各題
287+24 605—213
3、 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎樣計(jì)算的,？用豎式計(jì)算整數(shù)加減法時(shí)應(yīng)注意什么,？
板書(shū)：相同數(shù)位對(duì)齊
4、 導(dǎo)入：我們以前學(xué)習(xí)了整數(shù)加減法,，這節(jié)課我們來(lái)探究小數(shù)加減的計(jì)算方法,。
板書(shū)：小數(shù)加減法
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學(xué)生改寫(xiě)后回答
學(xué)生獨(dú)立計(jì)算后回答問(wèn)題 |
5分鐘 |
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探究與解決
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觀察主題圖
仔細(xì)觀察：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)2004年奧運(yùn)會(huì)女子10米跳水比賽金銀銅牌的得主是誰(shuí)？（中國(guó) 加拿大 俄羅斯）你想了解有關(guān)的哪些問(wèn)題,？（中國(guó)隊(duì)領(lǐng)先多少分,？……）
1、 學(xué)習(xí)例1
（1） 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)觀察圖表得到的數(shù)學(xué)信息,，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題：中國(guó)隊(duì)領(lǐng)先了3.6分,，這3.6分是怎樣來(lái)的？中國(guó)隊(duì)總成績(jī)是111.6分是怎樣得來(lái)的,？
（2） 列出算式
53.40+58.20 49.80+49.20
53.40—49.80 111.60—99
（3） 試算（巡視指導(dǎo)）
（4） 如何計(jì)算,？全班交流，讓學(xué)生重點(diǎn)說(shuō)出：
（一）把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊就是把相同數(shù)位對(duì)齊,。
（二）進(jìn)位和退位的過(guò)程
（三）根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)將結(jié)果化簡(jiǎn) |
學(xué)生仔細(xì)觀察主題圖后反饋信息
學(xué)生試算后進(jìn)行交流
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16分
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訓(xùn)練目標(biāo)
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1,、15.38+6.12 76.4—21.7
35.9—16.58 32.1+8.92
2、小結(jié)算法：
啟發(fā)學(xué)生思考：怎樣計(jì)算小數(shù)的加減法,？
計(jì)算小數(shù)的加減法時(shí)：
（1） 先把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊,；
（2）從低位算起，滿十進(jìn)1,，哪一位不夠減要從前一位退1,，如果被減數(shù)和減數(shù)數(shù)位不 |
學(xué)生獨(dú)立完成
學(xué)生齊讀
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8分
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同，可以在末尾補(bǔ)0再減,；
（3） 得數(shù)的小數(shù)點(diǎn)要與橫線上面的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊,，得數(shù)末尾有0，一般要去掉,。
3,、學(xué)習(xí)例2（巡視重點(diǎn)輔導(dǎo)）
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學(xué)生獨(dú)立完成 |
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綜合應(yīng)用
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1,、判斷正誤，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)理由,。
4.95 3.62
- 9.5 + 1.38
4 0 0 4.9
2,、完成“做一做”第一題，并驗(yàn)算
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觀察思考后回答
獨(dú)立完成,，集體訂正 |
8分 |
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小結(jié)
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這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么,？怎樣計(jì)算小數(shù)加減法？
計(jì)算小數(shù)加,、減法,，先把各數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，再按照整數(shù)加減法的法則進(jìn)行計(jì)算,。得數(shù)里的小數(shù)點(diǎn),，要和橫線上的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。得數(shù)的小數(shù)部分末尾有0一般要把0去掉,。 |
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3分 |
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教學(xué)反思 |
本節(jié)課內(nèi)容考慮到學(xué)生已有一位小數(shù)加減法計(jì)算和整數(shù)加減法簡(jiǎn)便運(yùn)算的基礎(chǔ),，因此本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)采用學(xué)生嘗試解答，教師進(jìn)行總結(jié)的相當(dāng)于是自學(xué)式的教學(xué)方法,。教學(xué)中總避免不了多講的毛病,，導(dǎo)致學(xué)生練習(xí)的時(shí)間少，計(jì)算技能沒(méi)能很形成,。原來(lái)計(jì)劃利用過(guò)關(guān)訓(xùn)練進(jìn)行知識(shí)強(qiáng)化,，但也沒(méi)有及時(shí)組織好 |
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