一,、搞好培尖創(chuàng)收工作

1,、激發(fā)斗志，明確目標,。

多與尖子生交流,，幫助他們實事求是地制定力所能及的奮斗目標，要求他們選好競爭對手,，積極主動的學習,。

2、多談心,，多指導,。

經(jīng)常抽課余時間和學生面對面的交談,，談話內(nèi)容重在學習和心理的開導上。針對學生偏科現(xiàn)象,，我對他們提出要求,，多和各老師交談，合理安排各科學習時間,，穩(wěn)住強科,，力攻弱科。

3,、制定尖子生跟蹤表,，與科任老師合作，跟蹤輔導,。

經(jīng)常讓學生書面對各老師的教學教法提出改進建議,，整理后交到各老師手里，讓老師能夠清楚學生的不足之處,，便于重點補差補缺,。對于重點培育的對象，我會根據(jù)每次大考的情況,，對他們的學習做對比分析,，然后有針對性的進行進一步的指導。

二,、善于做學生心理激勵工作

充分利用班會堂,，以歷屆畢業(yè)生為例，進行實例教育,。為了減輕學生心理壓力,，每次大考從不公開排名資料，而是以鼓勵表揚方式幫他們樹立信心,。在一次模擬考中,，學生成就總是大起大落，記得“二模”成績出來后,，全班學生在語文,，物理，英語等科目與同類班級的成績有很大差距,，好幾個尖子生成績出現(xiàn)前所未有的滑坡現(xiàn) 象,，為此我還受到了領導的點名批評。那時感覺特壓抑,，心情特沉重,，但我沒有放棄努力，對學生說這只是一次意外事故，要冷靜分析總結(jié),，要自始至終充滿信心,，要學會勝不驕，敗不餒,。在我的鼓勵和開導指導下,，學生們鼓足了干勁，埋頭苦學,，在第三次模擬考中,，全班打了翻身仗，而且全體畢業(yè)班的成績也與兄弟學校的差 距縮短了很多,，這給我們師生帶了極大的動力,。

三、注重技能技巧的培訓

首先,，要求學生在學習過程中注意做到學透,，學細，善于理解,，強化記憶,，多做歸納積累,，對有代表性的題型要熟練解題方法和技巧,，多組回顧復習，強化訓練,，樣成良好的解題習慣,，做到舉一反三。同時也從網(wǎng)上報刊上收集各科的學習方法,，給與學生全面的指導,。

其次，注重培訓學生良好的心理素質(zhì),。教會學生學會自我減壓,， 學會自我安慰，學會在考試中目中無人,，學會對自己說：車到山前必有路,，堅持就是勝利，不到最后,，誰也不怕誰,。