畢業(yè)班工作的一,、二,、三、四,、五

進入畢業(yè)班,，每個學(xué)生都懷著自己的夢想，如何引導(dǎo)他們?nèi)プ穳?、圓夢呢,？班主任的教育至關(guān)重要，下面我主要從六個方面來談?wù)勛约鹤霭嘀魅螘r的一些體會,。

一,、樹立“五個意識”

1、畢業(yè)班意識：經(jīng)常提醒自己絲毫不得懈怠,，時時繃緊畢業(yè)班這根弦,。因為只要哪一個細節(jié)不到位，就有可能出現(xiàn)漏洞,，漏洞一多,，就會一發(fā)不可收拾。

2,、質(zhì)量意識：質(zhì)量是學(xué)校的生命,，也是班級的生命,，是學(xué)生、家長,、社會滿意,、信賴的關(guān)鍵，是班級一切工作的出發(fā)點和歸宿,。班主任要全程監(jiān)控,、全員跟蹤。

3,、責任意識：班主任要有強烈的責任意識,，要有為國育人的使命感，為校爭光的責任感,，為生成才的緊迫感,，要以飽滿的激情投入到畢業(yè)班的管理之中。

4,、競爭意識：競爭是激烈的,，殘酷的，無情的,，要想獲勝,，就要敢于競爭，勇于競爭,，樂于競爭,。

5、目標意識：明確目標,，做事才有著落,、前進才有方向、工作才有動力,、投入才有激情,。

二、寫好“五字文章”

1,、力求一個“早”字,。畢業(yè)班的工作不能等待，更不能等到問題成堆才設(shè)法去解決,，必須及早分析研究落實,。紀律、信心,、目標,、培優(yōu)、補差、學(xué)法指導(dǎo),、心理輔導(dǎo)等等,，都要早抓，要及早營造你追我趕,，爭分奪秒的學(xué)習氛圍,。

2、把握一個“準”字,。讓學(xué)生明白我們的老師很有才,，很有經(jīng)驗，復(fù)習很有針對性,，只要配合老師,，每個人都可以成功。所以必須認準方向,，找準方法,，聽好每一節(jié)課，寫好每一個筆記,，做準每一道題,，切實提高效率。

3,、落實一個“實”字,。做一百道題,，不如會一道題,，引導(dǎo)學(xué)生扎扎實實打基礎(chǔ)，點點滴滴不放松,，勤勤懇懇攻難關(guān),。

4、體現(xiàn)一個“活”字,。讓學(xué)生在打好基礎(chǔ),，以“不變應(yīng)萬變”的同時，逐步提高舉一反三,、隨機遷移,、靈活運用的能力，學(xué)會“以變應(yīng)變”,。

5,、突出一個“新”字。畢業(yè)班面臨新形勢,、新要求,、新任務(wù)，必須吃透考試說明，時時關(guān)注高考動向,，處處把握高考脈搏,，及時刪補各種資料，積極主動地迎接新挑戰(zhàn),、探索新方法,。

三、協(xié)調(diào)“三種關(guān)系”

1,、 協(xié)調(diào)科任與學(xué)生之間的關(guān)系

當科任與學(xué)生發(fā)生矛盾時,，要實事求是，不偏不倚,，力求既維護教師的威信,，又使學(xué)生心悅誠服；當科任對學(xué)生提出合理要求時,，堅決支持,；當學(xué)生對科任教師提出帶有普遍性的教學(xué)意見時，如實委婉地反映給科任教師,，還要有意識地利用各種機會,，樹立各科任教師在學(xué)生中的威信。比如：向全班學(xué)生介紹科任教師的業(yè)績,、興趣和特長,，邀請科任教師參加班集體活動等等，都可以融洽學(xué)生與科任之間的關(guān)系,。

切忌在班上妄加評論,，發(fā)表對任課老師不利的言論，因為班主任不經(jīng)意的一句評價,，就有可能造成班級的紊亂,，為那些本來對任課老師不滿的學(xué)生壯膽，埋下后患,。

2,、協(xié)調(diào)科任教師之間的關(guān)系

引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理地安排各科的學(xué)習時間，避免各科搶時間,，努力使科任精誠團結(jié),，形成強大的教育合力，促使各科平衡發(fā)展,，促使班級和諧發(fā)展,。

3、協(xié)調(diào)好與家長的關(guān)系

充分利用家長會,、電訪,、家訪等方式向家長宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念,，樹立老師的威信，讓家長深刻理解,、全力支持我們的工作,。

四、注重“四個轉(zhuǎn)變”

1,、變“壓力”為“動力”

引導(dǎo)學(xué)生善于抓住自己的閃光點不斷地進行心理暗示——我能行,，我一定能行；別人行,，我也行,；別人不行，我也行,。人生能有幾回搏,？一份耕耘，一份收獲,；不經(jīng)歷風雨,，怎能見彩虹？風雨過后定然是彩虹,！世界給我17天,，我會給世界五千年；人就活六七十歲,，讓我活出六七百年的精彩等等,，這些心理暗示的力量是無窮的，可以變壓力為動力,。

2,、變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

前者缺乏后者具有的求知的內(nèi)驅(qū)力,，內(nèi)驅(qū)力源于遠大的理想和明確的學(xué)習目標,，理想的層次愈高遠，目標愈明確,，提供的動力就愈強勁愈持久。變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，就是讓每個學(xué)生都具有高遠的理想和明確的學(xué)習目標,。如何激勵學(xué)生提高理想的層次呢？可以收集古今中外有杰出成就的科學(xué)家,、政治家,、企業(yè)家等人的事跡，適時介紹給學(xué)生,，以此打動學(xué)生的心靈,，激發(fā)學(xué)生的責任感和成就欲,。

3、變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”,。

變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”,，關(guān)鍵要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生明確學(xué)科本身的價值以及學(xué)習它對于自身今后發(fā)展的作用,，同時要把握好教學(xué)中的“度”,，即教學(xué)的深度，練習和考試的難度,，作業(yè)量的適度,，讓學(xué)生在成功的體驗中獲得學(xué)習的樂趣。還要注重情感激勵,，少批評多表揚,，使學(xué)生走出“苦學(xué)”而進入“樂學(xué)”的境界。

4,、變“學(xué)會”為“會學(xué)”,。

促使學(xué)生變“學(xué)會”為“會學(xué)”，要經(jīng)常性進行學(xué)法指導(dǎo),，要積極創(chuàng)造條件進行學(xué)習方法交流,，讓學(xué)生在交流中吸收和借鑒他人的經(jīng)驗，改進和完善自己的學(xué)法,。只要學(xué)生具備了“會學(xué)”的強烈愿望,，加上老師恰當?shù)闹笇?dǎo)和學(xué)習方法的交流，“會學(xué)”的境界也不難達到,。

五,、把握“五種尺度”

1、管與放

魏書生說,，“管是為了不管”,。“管”是手段，“不管”才是目的,，但“不管”絕不意味著班主任對班級的發(fā)展聽之任之,，相反，班主任的“不管”是為了達到全體學(xué)生的“共管”,。像培養(yǎng)班干部,、嚴肅班紀班規(guī)、弘揚正氣,，互相監(jiān)督等等,，效果都不錯。

2,、冷與熱

在—個班集體中,，經(jīng)常發(fā)生這樣那樣的事情,，我們班主任應(yīng)該像鐵匠那樣靈活地采取“熱加工”與“冷處理”的方法，對某些事情,，要趁熱打鐵,，及時解決；而對某些事情,，則應(yīng)延緩時間,，冷卻降溫，然后再不失時機地予以處理,。

3,、嚴與寬

在教育過程中，班主任必須對學(xué)生從嚴要求,，所謂“嚴師出高徒”,，但嚴是有標準、有尺度的,。如果管得過嚴,，要求過高，期望學(xué)生一步登天,，雖然愿望是好的,，但學(xué)生卻做不到，就有可能事與愿違,，導(dǎo)致學(xué)生個性不能張揚,、自卑感加重、無所適從甚至叛逆等等,，這既不利于學(xué)生身心的健康發(fā)展,，也不利于班級工作的進一步開展。因此,，要寬嚴適度,，“嚴”要嚴得有理，“寬”要寬得有據(jù),。從嚴治班,，要做到指導(dǎo)思想上要有嚴格的要求，學(xué)生行為上要有嚴明的紀律,，違紀面前要有嚴肅的態(tài)度,，處理班級事務(wù)要有嚴謹?shù)牟襟E。同時對違犯了校紀班規(guī)的學(xué)生,，在“嚴”的同時，也要給他們留有悔過自新的空間和余地,，這樣更能變被動為主動,。

4,、堵與導(dǎo)

在實際管理工作中，由于受多種因素的影響,，班主任需要在某些方面采取“堵”的方式來制止學(xué)生的某些不良行為,，如，不準學(xué)生談戀愛,，不準學(xué)生抽煙喝酒,，不準學(xué)生在課室打牌下棋，不準學(xué)生在非生活區(qū)吃零食等等,。采取這些“堵”的方式,，防患于未然或防患于已然，在一定程度上能迅速規(guī)范學(xué)生的言行,，對于防止學(xué)生越雷池或重蹈覆轍來說,，的確具有立竿見影的功效。但是,，僅僅靠“堵”是不夠的,。鯀禹治水就是一個很好的例證。因此,，班主任管理班級,，應(yīng)像大禹治水那樣以“導(dǎo)”為主，或者變“堵”為“導(dǎo)”,，或者“導(dǎo)”“堵”結(jié)合,，不要使自己的工作僅僅停留在“死盯、恐嚇,、鎮(zhèn)壓,、懲罰”上，要多在“疏導(dǎo),、教育,、引路、獎勵”上做文章,，從而讓學(xué)生不但知道什么不能做,，還知道為什么不能做，最終增強學(xué)生明辨是非和自覺抵制不良行為的能力,，真正達到班主任的教育目的,。

5、關(guān)愛“三層學(xué)生”

1,、嚴愛優(yōu)等生,，強化優(yōu)等生。

2,、博愛中等生,，優(yōu)化中等生

3,、寬愛后進生，轉(zhuǎn)化后進生,。

畢業(yè)班的工作很多,，畢業(yè)班的工作更累。但是只要我們抓準,、抓穩(wěn),、抓牢、抓好,。那么畢業(yè)班的各項工作一定會取得豐碩成果的