泉州南音起源于唐，形成于宋,，主要流行于于閩南及臺灣,、南洋群島華僑居住地區(qū)。 泉州南音：又稱“南曲”,，“南樂”,、“南管”、“弦管”,，被稱為音樂文化的“活化石”,，唐代琵琶普遍用撥子，且是橫抱姿勢,，泉州南音至今保持這一遺制,。南音中所用的“拍板”及其演奏方式與敦煌壁畫中的伎樂圖一樣。南曲主要流行于泉州市,、閩南晉江,、龍溪和廈門市，在臺灣及南洋群島華僑居住的地方也很盛行,。
一般認(rèn)為南曲起源于唐,，形成于宋：
（1）據(jù)文獻記載：唐僖宗光啟元年（885）,，王潮,、王審知兄弟率軍入閩，他們帶去了唐代“大曲”傳播于民間,。大曲與當(dāng)?shù)孛耖g音樂的相互影響和吸收,，從而產(chǎn)生了別具一格的“南曲”。
（2）南曲的主奏樂器琵琶稱為南琶,，為曲頸琵琶,，演奏姿勢是斜抱著彈奏。所用洞簫嚴(yán)格規(guī)定為一尺八寸,，亦稱之為尺八,。這兩件樂器的演奏姿勢與形制均與唐舊制相符。
（3）南曲的曲牌名稱有不少與唐代大曲,、法曲的曲牌名稱相同,。如《摩訶兜勒》《子夜歌》、《清平樂》,、《梁州曲》,、《婆羅門》等,。
（4）宋代“南戲”五大名劇：《荊釵記》,、《白兔記》,、《拜月記》、《殺狗記》和《琵琶記》,，南曲也演唱這些劇目,。 南曲在民間流傳，有賴于社團組織的傳承和傳播,。清代以來在泉州,、廈門和晉江、南安,、惠安,、安溪等地都有社團成立，并有專業(yè)的教師傳藝,。建國以來,，成立了不少南音研究社、南音研究會,。還建立了專業(yè)的南曲音樂團,。
分類
南曲音樂包括“指、譜,、曲”三類,，記譜方法與眾不同，樂隊組合分“上四管”和“下四管”兩種,。 南曲音樂包括“指,、譜、曲”三類： “指”是有詞有譜和注明琵琶指法的大曲,。 “譜”是無詞而有琵琶指法的器樂演奏譜,。原有十三大套，后增至十六大套,；南曲十六大套“譜”,，以“四”（四時景）、“梅”（梅花操）,、“走”（八駿馬）,、“歸”（百鳥歸巢）四套最為著名 “曲”即散曲（亦稱草曲），在南曲音樂中占有很大比重,，不下于千首,。 南曲使用的工尺諧與眾不同，是一種獨特的譜式,，以“X（尺字的俗寫）,、工,、六、士,、－”,。這五字依次代表“宮、商,、角,、徵、羽”,。采用固定唱名法,。
形式
南曲的樂隊組合有固定的形式，分“上四管”和“下四管”兩種,。
?、偕纤墓苡址帧岸垂堋焙汀捌饭堋眱煞N不同組合： 洞管——洞簫、二弦,、琵琶,、三弦、拍板五種,。 品管——品簫（即笛）,、二弦、琵琶,、三弦,、拍板五種。
②下四管樂器有南噯（中音嗩吶）,、琵琶,、三弦、二弦,、響盞,、狗叫,、鐸（木魚）,、四寶、聲聲（銅鈴）,、扁鼓,，共十種，故又稱“十音”,。在惠安一帶有用云鑼,、銅鐘、小釵和笙等,。 上四管屬絲竹樂隊,、下四管屬吹打樂隊,。
文化內(nèi)涵
泉州南音有著深厚、豐富的歷史文化積淀,。它是從中原傳到福建閩南來的,，這些中原音樂同閩南地方音樂互相滲透融合，孕育出泉州南音來,。泉州在宋代就是著名的東方第一大港,，吸引了大量的中外客商和文人學(xué)士，經(jīng)濟相當(dāng)發(fā)達,，各種文化交流頻繁,，呈現(xiàn)出“千家羅綺管弦鳴”的繁榮景象。南唐顧閎中的傳世之作《韓熙載夜宴圖》即可印證,。
泉州南音由譜,、指、曲三大部分組成,。 譜是唐大曲遺存,，詞的內(nèi)容多與戲文相關(guān)，曲的結(jié)構(gòu)形式與元曲有直接聯(lián)系,。 泉州南音還吸收佛曲,、道情的東西，吸收楚歌,、吳歌,、潮調(diào)及閩南地方音樂，并吸收弋陽腔,、青陽腔,、昆腔。 泉州南音演唱時的位置固定為：演唱者執(zhí)拍板居中,；其左邊,，上方為洞簫，下方為二弦,；右邊,，上方為琵琶，下方為三弦,。 演唱程序固定是“指頭譜尾”,，就是說開頭一定要合奏一套或一折“指”，最后一定要奏譜“煞尾”,；中間演唱也要按“支頭”順序來進行,。要“起曲頭”，就是每個支頭要有帶頭唱的人,，他唱的曲屬于哪個支頭,，其他人就要跟著唱這個支頭的曲,。若轉(zhuǎn)換支頭，則須唱“過支曲”作為轉(zhuǎn)折的過渡,、連接,。上一個唱完，下一個接過拍板接著唱,，伴奏樂器基本沒有間斷,。 樂器演奏也有其規(guī)矩，琵琶是先生,，起指揮樂隊的作用,；三弦和之，猶如“琴瑟和鳴”,；而洞簫與二弦的關(guān)系,，洞簫為主，二弦為輔,，“簫咬弦,，弦入簫”，即所謂“絲竹更相和,，執(zhí)節(jié)者歌”,。 南音不管是表演形式還是音樂內(nèi)容，始終都保持著古代中原的古風(fēng)古味,，研究價值高,，欣賞價值也高。代表曲《八駿馬》,、《梅花操》等,。目前泉州已將泉州南音申報“世遺”（聯(lián)合國教科文組織的“人類口頭及非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作”）并成功入選，“泉州南音研究”已被聯(lián)合國教科文組織多元化文化部列入“中亞———東西方文化間對話”項目計劃,。 南音的歷史淵源,、藝術(shù)特色、傳承意義,。
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