一、好習(xí)慣帶來好運(yùn)氣

孩子在兒童時(shí)期最好的教育莫過于養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。所謂的好孩子一定是有好習(xí)慣的孩子,，所謂有問題的孩子一般都是壞習(xí)慣較多的孩子。習(xí)慣與人格相輔相成,。一個(gè)壞習(xí)慣使你喪失了良機(jī),，而一個(gè)好習(xí)慣則使你走向成功。

有這樣一個(gè)故事：

2003年，全國研究生入學(xué)考試外語聽力成績首次計(jì)入總分,。教育主管部門明確規(guī)定：“考生必須在13：45前進(jìn)入考場,，利用考前的這段時(shí)間進(jìn)行調(diào)試收音機(jī)和試聽等工作，13：45后禁止考生入內(nèi),?！边@個(gè)規(guī)定在考場紀(jì)律和準(zhǔn)考證上都明確寫清，各大媒體也在考前一再提醒,。

考試當(dāng)天下午,，上海市某大學(xué)考點(diǎn)，13：45以后一連來了4名遲到考生,，而這時(shí)13：55都已經(jīng)過了,。當(dāng)老師告訴他們不得入內(nèi)時(shí)，這幾名同學(xué)當(dāng)場傻眼,，這才想起看準(zhǔn)考證,。他們紛紛表示沒有看見該規(guī)定，請求監(jiān)考老師放行,。其中一位不斷向老師苦苦哀求：“我為今年考研已經(jīng)準(zhǔn)備了3年,，我很有信心考上，老師給我一次機(jī)會吧,?！币晃豢忌吙捱呎f考官不近人情。

這幾名男生遲到的理由,，有的因?yàn)樗X睡過了頭,，有的因?yàn)槌燥埑酝砹耍钪饕氖撬麄兌己鲆暳恕?3：45前入場”這一規(guī)定,。據(jù)說,，全國很多考點(diǎn)都有類似情況發(fā)生。

這件事,，說明一個(gè)很簡單的道理,，凡事要養(yǎng)成“確認(rèn)”的習(xí)慣，例如,，平時(shí)寫完作業(yè)認(rèn)真檢查,，考試的時(shí)候仔細(xì)審題，與別人有約的事情提前落實(shí)等等,。而“確認(rèn)”只是眾多習(xí)慣中的一個(gè),。人在自己的一生中，要不斷培養(yǎng)各種良好習(xí)慣,，小到飲食習(xí)慣,、睡眠習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣，大到接人待物,、禮儀禮貌,、工作學(xué)習(xí)等方面的習(xí)慣。習(xí)慣就是養(yǎng)成規(guī)矩,，“沒有規(guī)矩不成方圓”,，凡有良好習(xí)慣的人，一般都會有較高的素質(zhì)和修養(yǎng),。

說到習(xí)慣的培養(yǎng),，有人擔(dān)心會不會束縛孩子的天性。北京師范大學(xué)心理學(xué)教授劉翔平說得好：養(yǎng)成好習(xí)慣是人的解放,，因?yàn)榻夥帕巳说拇竽X,，把人從許多低級行為中解放出來。

加加林的故事很能說明問題,。20世紀(jì)60年代,，蘇聯(lián)宇航員加加林，乘坐“東方”號宇宙飛船進(jìn)入太空遨游了108分鐘,，成為世界上第一位進(jìn)入太空的宇航員,。當(dāng)時(shí)幾十個(gè)宇航員在培訓(xùn)，為什么加加林能脫穎而出,，起決定作用的是一個(gè)偶然事件,。

在確定人選前一個(gè)星期，主設(shè)計(jì)師羅廖夫發(fā)現(xiàn),，在進(jìn)入飛船參觀前,，只有加加林一個(gè)人把鞋脫下來，只穿襪子進(jìn)入座艙,。就是這個(gè)細(xì)節(jié),，一下子贏得了羅廖夫的好感,。羅廖夫說：“我只有把飛船交給一個(gè)如此愛惜它的人才會放心,。”

所以,，加加林的成功,，得益于他良好的習(xí)慣。有人開玩笑說：成功從脫鞋開始,。

好習(xí)慣給加加林帶來好運(yùn)氣,。也可以說好習(xí)慣解放了加加林，他其實(shí)并沒有刻意考慮去脫鞋,，是他的文明行為已經(jīng)“習(xí)慣成自然”了,。好的習(xí)慣能夠給人帶來更多成功的機(jī)會,，壞的習(xí)慣往往使你在不知不覺之中走向失敗。

教育家葉圣陶說,，教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,。俄羅斯教育家烏申斯基說得更形象：好習(xí)慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本，這個(gè)資本會不斷地增長,，一個(gè)人畢生都可以享用它的利息,。而壞習(xí)慣是道德上無法償還清的債務(wù)，這種債務(wù)能以不斷增長的利息折磨人,，使他最好的創(chuàng)舉失敗,，并把他引到道德破產(chǎn)的地步。

二,、培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,，改正壞習(xí)慣用減法

北京有一個(gè)媽媽，兒子上五年級,，寫作業(yè)磨蹭,。在教育專家的指導(dǎo)下，媽媽開始采取措施培養(yǎng)習(xí)慣,。

一天,，媽媽發(fā)現(xiàn)兒子寫1個(gè)小時(shí)的作業(yè)站起來7回，一會兒打開冰箱看看有什么好吃的,，一會兒打開電視看看動畫片開始了沒有……

媽媽于是對兒子說,，你是一個(gè)很聰明的孩子，但是我剛才給你數(shù)了數(shù),，1個(gè)小時(shí)站了7回,，是不是太多了。我看你寫1個(gè)小時(shí)的作業(yè)站起來3回就差不多了吧,。兒子一愣,，說3回就3回。媽媽就說,，你如果1個(gè)小時(shí)內(nèi)站起來不超過3回,，當(dāng)天晚上的動畫片隨便看。兒子高興得不得了,。有獎(jiǎng)必有罰,，媽媽又說，先別開心,，如果你1小時(shí)站起來超過了3回,，電視就不能看，包括動畫片,。

結(jié)果5天下來,，兒子有3天做到了,，這3天興高采烈地看了動畫片。但是有兩天忘了,，不能看動畫片,。這樣對孩子有很強(qiáng)的激勵(lì)，一想到1個(gè)小時(shí)只能站起來3回,，就會慢慢地去控制,。

這是一個(gè)了不起的媽媽。從她的經(jīng)驗(yàn)中,，可以總結(jié)出習(xí)慣培養(yǎng)的基本方法——加減法,，也就是說，培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,，改正壞習(xí)慣用減法,。你想讓孩子擁有什么樣的好習(xí)慣，就千方百計(jì)讓他將好的行為不斷出現(xiàn),，出現(xiàn)的次數(shù)越多,，好習(xí)慣越牢固。