授一些反詭辯術(shù)如果可以打個(gè)比喻,，即把語(yǔ)言交鋒比作戰(zhàn)爭(zhēng),，那么雄辯就是明槍，而詭辯則是暗劍,。既要防遭人暗算,，還要在適當(dāng)時(shí)機(jī)能操戈向敵，反敗為勝,。
一,、駁斥詭辯的基本方法 （一）注解法 在概念上玩弄游戲，這是詭辯者慣用的手段,。只要我們澄清概念,，正確地解釋概念，明確其內(nèi)涵與外延,，就足以堵住詭辯者的口,。 例如，庫(kù)諾夫在美化帝國(guó)主義時(shí),，曾推論說(shuō)：“帝國(guó)主義是現(xiàn)代資本主義,，資本主義的發(fā)展是不可避免和進(jìn)步的……所以必須跪在帝國(guó)主義面前歌功頌德！”對(duì)此,，列寧就用明確概念的方法一針見血地駁斥了庫(kù)諾夫所玩弄的偷換概念的伎倆,，庫(kù)諾夫用“資本主義”的發(fā)展這一概念偷換了“現(xiàn)代資本主義”的概念，這兩個(gè)概念是截然不同的,，內(nèi)涵并不一樣,。通過(guò)得以這兩個(gè)概念的澄清，庫(kù)諾夫?yàn)榈蹏?guó)主義辯護(hù)的用心就昭然若揭了,。 注解法可用來(lái)反駁偷換概念和偷換論題,。 （二）列舉反例法 在論辯中，當(dāng)論敵以偏概全,、輕率概括,，推出了某種虛假的全稱命題時(shí)，只要列舉出與之相反的具體事例,，即可將對(duì)方駁倒,。 我國(guó)古代沒有照相技術(shù)，所以科舉考試時(shí),，為了避免冒名頂替,，考生必須填寫清楚自己的外貌特征，考官才能在考堂上查對(duì),。相傳在明朝時(shí),，有個(gè)考生填寫自己的面貌特征時(shí)，其中有一項(xiàng)寫了“微須”,?？脊傺蔡脮r(shí)看到這個(gè)考生臉部有一點(diǎn)胡須，便怒道： “你冒名頂替,，考單上明明寫著沒有胡須嘛,！” 考生十分詫異，申辯道：“我明明寫著有一點(diǎn)點(diǎn)胡須,，怎么就沒有呢,？” 考官說(shuō)：“‘微’即沒有。范仲淹《岳陽(yáng)樓記》有‘微斯人吾誰(shuí)與歸’,，說(shuō)的就是沒有先天下之憂而憂,、后天下之樂而樂的人,，我跟誰(shuí)一道呢？” 考生反駁說(shuō)：“古書上說(shuō)‘孔子微服而過(guò)宋’,，這里微服就是不暴露官員身份的裝束,，如果‘微’只作‘沒有’講，難道說(shuō)孔子脫得赤條條地到宋國(guó)去嗎,？” 事實(shí)勝于雄辯,。對(duì)于那些以偏概全的詭辯，我們只要舉出一個(gè)與其相反的具體例子,，就可以駁倒它,。因?yàn)橥夭牡模屡袛嗤僚袛嗍遣荒芡娴摹Ｓ靡粋€(gè)反例,，就等于Ｂ真,。Ｂ真那么Ａ（即以偏概全的結(jié)論）當(dāng)然也就不能成立了?？脊賰H僅根據(jù)《岳陽(yáng)樓記》中的一處現(xiàn)象就輕率地得出所有的“微”都是“沒有”的結(jié)論,，被考生列舉反例駁得啞口無(wú)言。 要用好列舉反例法,，就必須善于從千姿百態(tài)的事物中找出這么一個(gè)和對(duì)方論點(diǎn)針鋒相對(duì)的反例,，只此一點(diǎn)對(duì)方的觀點(diǎn)就站不住腳了。 （三）兌現(xiàn)斥謬法 從前,，有一個(gè)騙子自稱占星家,，說(shuō)他能根據(jù)天上的星辰推算人的命運(yùn)。 一次,，國(guó)王召見占星家,，問他自己能活多久。 占星家想了想說(shuō)：“您還能活一年,?！?nbsp; 國(guó)王一聽癱倒在地，臥床不起,。聰明的宰相決心戳穿占星家的騙人把戲,，于是問他：“你還能活多久？” 占星家假裝推算了一陣說(shuō)：“20年,?！?nbsp; 宰相下令：“馬上砍掉占星家的腦袋?！?nbsp; 占星家一死,，國(guó)王的病馬上好了。 占星家的“國(guó)王還能活一年”的結(jié)論顯然是用了虛假論據(jù)，但由于一時(shí)無(wú)從考證,，容易迷惑人,。當(dāng)占星家推出另一個(gè)論點(diǎn)“自己能活20年”時(shí)，宰相卻使他一年也活不能,，騙人伎倆不攻自破,。抓住詭辯者與事實(shí)相悖的破綻，拿出事實(shí),，迫使其在事實(shí)面前兌現(xiàn)其觀點(diǎn)，就能使其觀點(diǎn)的荒謬性暴露無(wú)遺,。這種方法叫兌現(xiàn)斥謬法,，它以客觀事實(shí)為武器，所以有很強(qiáng)的邏輯力量,。 （四）以毒攻毒法 明代陶宗儀的《輟耕錄》中有這樣一句話：“骨咄犀,，蛇角也，其性至毒,，而能解毒,，蓋以毒攻毒也?！痹谥嗅t(yī)藥方中,，以毒攻毒是一種妙方。用于論辯,，以毒攻毒也是制服機(jī)械類比,、以偏概全、無(wú)關(guān)推論等詭辯的有效手段,。 一個(gè)小男孩在面包店里買了一個(gè)面包,，發(fā)現(xiàn)面包比平時(shí)小得多，于是對(duì)老板說(shuō)：“這個(gè)面包怎么這么小??？” “哦，這樣你拿起來(lái)就方便了,?！憋@然老板在詭辯了。 小男孩沒再爭(zhēng)辯,，留下一點(diǎn)錢就要離開,，老板趕緊大聲喝住他：“嗨！你面包沒給足錢??！” “哦！不要緊,，”小孩說(shuō),，“這樣,，你收起錢來(lái)就方便了?！?nbsp; 這種反駁可謂妙不可言,。 同樣，對(duì)于偽辯證法也可以采取這樣的方法,。前面舉過(guò)的那個(gè)借錢不還的例子,，借錢者詭辯道：“我怎么能還你錢呢？現(xiàn)在的我已經(jīng)不是過(guò)去的我了,，因?yàn)槭澜缟系囊磺惺挛镌谧?，你還是向過(guò)去的我要錢去吧?！痹庌q者否認(rèn)事物質(zhì)的規(guī)定性和相對(duì)穩(wěn)定性,，在被討債者痛打一頓后，還不得 不接受這樣的指責(zé)：“現(xiàn)在的我也已經(jīng)不是過(guò)去的我了,，因?yàn)槭澜缟系囊磺惺挛镌谧?，你還是向過(guò)去那個(gè)打你的我算帳去吧?！?nbsp; （五）澄清因果法 甲問乙：“只有深入生活,，才能寫出好的作品，對(duì)不對(duì),？” 乙答道：“對(duì),。” 于是甲作出判斷：“那么你整天深入生活,，寫出的作品一定是好作品了,。” 乙方才明白甲是在挖苦自己,。 這里,，甲運(yùn)用了一個(gè)錯(cuò)誤的必要條件假言推理。因?yàn)樯钊肷钪皇菍懗龊米髌返闹匾獥l件之一,，僅僅有此條件,，不能判斷能否寫出好作品。 為有效地反駁此類詭辯,，必須掌握必要條件假言推理的兩條規(guī)則：第一,，否定前件即可否定后件，肯定后件即可肯定前件,；第二,，肯定前件不能肯定后件，否定后件不能否定前件。就上例來(lái)說(shuō),，沒深入生活就寫不出好作品,，能寫出好作品就一定要深入生活；深入生活了并不一定能寫出好作品,，寫不出好作品并不一定沒有深入生活,。總之,。面對(duì)此類詭辯,，可以先用這兩條規(guī)則來(lái)檢驗(yàn)，然后層層反駁到底,。 對(duì)于亂加因果這種詭辯術(shù),，只要讓其放慢速度，講清因果就足以使其自駁自己了,。 對(duì)于含糊其詞這樣的詭辯者，可以讓其解釋,、闡明自己的觀點(diǎn),，對(duì)對(duì)方的觀點(diǎn)、論證下定義并反過(guò)來(lái)征求對(duì)方是否正確,。對(duì)于斷章取義,、以權(quán)代證、悖論命題則要分析情況,，針對(duì)不同情況進(jìn)行不同的批駁,。 二、駁斥詭辯的基本素質(zhì) 上面介紹了五種駁斥詭辯的基本技巧,，駁斥詭辯的方法還很多,，對(duì)于一個(gè)口語(yǔ)表達(dá)者來(lái)說(shuō)，重要的是掌握駁斥詭辯所需的基本素質(zhì),，以便在論辯中靈活掌握和運(yùn)用技巧,，舉一反三，堵住詭辯者之口,。 （一）掌握論辯學(xué),、邏輯學(xué)的基本原理和規(guī)律 這是同詭辯斗爭(zhēng)的強(qiáng)大武器。例如論辯學(xué)中的實(shí)事求是原則,、平等原則,、同一原則以及充足理由原則，它們既是正確論辯的基本原則,，也是揭露詭辯的照妖鏡,。因?yàn)槿魏我粋€(gè)詭辯都是不合邏輯的論辯，它總要違背這四個(gè)原則中的某個(gè)原則。所以,，用這四個(gè)原則去衡量對(duì)方的論辯,，詭辯就會(huì)原形畢露。 詭辯作為一種論證,，與正確的論證一樣,，也是由論題、論據(jù),、論證方式組成,。所以，在駁斥詭辯時(shí),，可以從論題,、論據(jù)、論證方式這三個(gè)方面入手,。根據(jù)詭辯的具體情況,，或者指出它的論題錯(cuò)誤，或者指出它虛假的論據(jù),，或者指出它論證方式不正確,。只要指出這三個(gè)方面中的一個(gè)方面的錯(cuò)誤，就說(shuō)明詭辯者的論證不能成立,。 （二）尋找詭辯的矛盾之處 首先從論點(diǎn)上說(shuō),，詭辯常常是為謬論辯護(hù)，謬論之所以荒謬是由于它同客觀事實(shí)正確的理論相矛盾,，既然把謬論說(shuō)成真理,，那么，如果從詭辯中抓住其與事實(shí)及正確的理論相矛盾之處,，將其揭露出來(lái),，詭辯的陰謀就宣告破產(chǎn)。其次從論據(jù)和論證上說(shuō),，詭辯要么論據(jù)有虛假的地方,，要么論證有反邏輯的地方，只要找出其自身的矛盾,，詭辯也就不攻自破了,。 （三）培養(yǎng)反常態(tài)思維 眾所周知的哥倫布立起雞蛋的故事，其本身就是一個(gè)用詭辯來(lái)反詭辯的過(guò)程,。 創(chuàng)新性思維的最大障礙之一就是循規(guī)蹈矩,。人的心理定勢(shì)是指人們對(duì)事物的反應(yīng)，往往受先前經(jīng)驗(yàn),、觀點(diǎn),、動(dòng)機(jī)和需要等的影響,，如果多年的觀念定了型，再憑它去認(rèn)識(shí),、處理新的現(xiàn)象,，這就是定勢(shì)。定勢(shì)可以用來(lái)提高工作效率,，掌握了有效的規(guī)范和方法,，這種習(xí)慣性的東西會(huì)幫助人們處理問題時(shí)得心應(yīng)手，省時(shí)省事,。 可是定勢(shì)具有兩重性,，詭辯與反詭辯都最忌心理定勢(shì)。如果使一種思路固定下來(lái),，成為習(xí)慣,，那么采取有效思路的可能性就會(huì)越來(lái)越少。我們?cè)谒伎紗栴}時(shí)常常采用一種固定的思路,，成為一種習(xí)慣性的常態(tài)思維,。這種思維程序是直線型的、單向性的,，認(rèn)識(shí)主體只能適應(yīng)一個(gè)視角,、一個(gè)側(cè)面去認(rèn)知對(duì)象，造成了特殊條件和異常狀況下的思維阻塞,，妨礙了思維的敏捷性。反常態(tài)思維訓(xùn)練能軟化自己的大腦,，在從超常角度進(jìn)行思維活動(dòng)的過(guò)程中,，大大突破固定的思維方式，用自己熟知的概念,、映象納入新的關(guān)系,，用全新的觀點(diǎn)考察對(duì)象，并作出正確的結(jié)論,，以增強(qiáng)思維的機(jī)敏度,。培養(yǎng)反常態(tài)思維的首要條件就是克服心理定勢(shì)，從新的角度考慮問題,。我們可以做這樣的練習(xí)： 練習(xí)1.以下是幾個(gè)對(duì)話,，調(diào)動(dòng)你的反常態(tài)思維，在10秒鐘內(nèi)填空： 1.病人：“哎呦,！” 護(hù)士：“你為什么叫呀,？我還沒有注射呢！” 病人：“小姐,，您＿＿,！” 2.子：“爸爸,，給我一毛錢吧?！?nbsp; 父：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了,，不該老是這么一毛一毛地要錢了?！?nbsp; 子：“我想您是對(duì)的,，爸爸，＿＿好嗎,？” 練習(xí)2.以下是一個(gè)推理故事,，讀后回答問題。 不速之客 海爾丁在一家旅館住了下來(lái),，他給服務(wù)員打了個(gè)電話,，請(qǐng)他們送份報(bào)紙和一杯咖啡來(lái)。 不一會(huì)兒,，就有人來(lái)敲門,。“早上好,，先生,。這是你的早餐?！币晃环?wù)員站在門口,。 “可我沒要早餐呀，”海爾丁說(shuō),，“你大概弄錯(cuò)了,。我只要了一杯咖啡。這兒是321號(hào)房間,?！?nbsp; “噢，對(duì)不起,，應(yīng)該是327號(hào),。打擾了，真對(duì)不起,。 ”服務(wù)員關(guān)上門走了,。 不一會(huì)兒，又是敲門聲,。 “請(qǐng)進(jìn)!”海爾丁想,，這回該是我的咖啡來(lái)了。 一個(gè)男人走了進(jìn)來(lái)：“噢,，你在這兒干什么?” “什么,？”海爾丁有些氣憤,，“你怎么在我房間里這樣說(shuō)話？你是誰(shuí),？” 那個(gè)男人也不甘示弱：“你在我房間里干什么,？你怎么進(jìn)來(lái)的？” “這是我的房間,?！焙柖≌f(shuō)道，“321號(hào),?！?nbsp; “32l號(hào)？”那男的看了看門牌,，“天哪,， 我真的不知該說(shuō)什么么好，我弄錯(cuò)了,，真抱歉,。” “沒關(guān)系,?！焙柖〉人鋈ィP(guān)上了門,。 又有人敲門,。 “請(qǐng)進(jìn)！” 進(jìn)來(lái)的是個(gè)女服務(wù)員,，說(shuō)道：“早上好,，先生。這是你要的咖啡和報(bào)紙,?！?nbsp; 正在這時(shí),，只聽門外有人在喊：“我的鉆石項(xiàng)鏈丟了,！” 海爾丁頓了一頓，馬上沖出門去,，大叫：“快,，抓住那個(gè)人！” 海爾丁要抓誰(shuí),？為什么,？請(qǐng)運(yùn)用邏輯知識(shí)予以解答。 |
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