|
花開當有聲 花落了無痕
——對初中生青春期性教育的幾點建議
關(guān)鍵詞： 初中生 性生理 性心理 早孕 墮胎 艾滋病 學校的青春期性知識普及與預防工作 如果可以把我們?nèi)松拿恳粋€階段當作一朵花來欣賞的話，那么,，青春期階段的這朵花,，將是集美艷、困頓,、青澀,、迅捷、短暫于一體的一朵耐人尋味的花了,。 我們的青春期正值我們的中學階段,。中學階段分為初中階段和高中階段，約從11,、12歲開始到17,、19歲結(jié)束，歷時6年左右,。 初中階段是青春發(fā)育期,，身體的各個方面多處于迅速發(fā)育的階段，心理的各個方面在這個階段也在發(fā)育,，但是比起生理的發(fā)育速度來說,，就比較慢一些。 高中階段經(jīng)過了初中的發(fā)育,，在生理上較成熟,，心理和個性品質(zhì)也較成熟了。 因此我們不難看出,，初中階段是人生的狂風暴雨式的成長階段,，對一個人的性格養(yǎng)成，品行養(yǎng)成最為重要的階段,，也是身心發(fā)展最不平衡的階段,，也是最容易出問題的階段，所以,，我們有時會說,，家有初中生，雞犬不安寧,。這個不安寧,，不可忽視，他不僅累及一個家庭,，還會累及社會,。 那么這個階段的初中生到底具有怎樣的身心發(fā)展特點呢,？ 一夜春風 百花怒放 家有初中生的父母們都有這樣的感覺：好像一夜之間，孩子就變了,，變得自己都不認識他們了,。孩子們的青春期如迅雷不及掩耳之勢的到來。為什么會這樣呢,？ 初中生正處于青春發(fā)育期,，這個階段是人生的第二個高峰期。在這個階段,，初中生的身體機能和生理機能都發(fā)生了突出的變化,，主要表現(xiàn)在身體外形的改變，內(nèi)臟機能的成熟以及性的成熟三個方面,，這就是青春期生理發(fā)育的三大巨變,。 關(guān)于身體外形的變化我們都可以看到,，因為它形于外,；而內(nèi)臟機能的變化我們也能感覺到，因為你突然發(fā)現(xiàn)孩子好像不易生病了,，比較結(jié)實了,；唯獨性的成熟這個變化我們很難感覺到，因為它帶有隱秘性,，就連父母都難于觀察,，有很多少男少女的首次遺精和首次月經(jīng)父母都不知曉。正因為如此,，使得青春期少男少女們,，因為性的生理上的成熟而帶來的心理上的變化，沒有正確的認識,，也沒有人正確的引導他們,，導致中學生的性健康問題非常的突出。那么,，青春期的初中生他們的性生理和性心理到底具有怎樣的特點呢,？ 性生理特點：在男性身上，第二性征主要表現(xiàn)為喉結(jié)突出,，嗓音低沉,，體格高大，肌肉發(fā)達,，初步出現(xiàn)胡須,，周身出現(xiàn)多而密的汗毛，出現(xiàn)了腋毛,、陰毛等生理特征,。在女性身上：第二性征主要表現(xiàn)為嗓音細潤,，乳房隆起，骨盆寬大,，皮下脂肪較多,，臀部變大，體態(tài)豐滿,，出現(xiàn)腋毛,、陰毛等生理特征。 此時,，少男少女們的性激素增多,，性腺都開始發(fā)育成熟，使得女生出現(xiàn)了月經(jīng),，男生出現(xiàn)了遺精,。少男少女們性成熟了，這時男孩子大約13歲左右,，女孩子大約12歲左右,，這意味著他們生理上有了性的需求，這是不可以否認的,，也是不可以視而不見的,，因為我們的孩子首先他們是作為一個自然人存在的。 這個階段性生理的成熟,，必然會帶來性心理的變化,。 性心理的特點：性好奇心強，產(chǎn)生了性的意識,，渴望了解性知識,，不僅想知道自身性發(fā)育情況，更想知道異性的奧秘,，對異性產(chǎn)生了好感,，向往異性的愛撫，性心理反應(yīng)強烈,。但是,，又不能公開表現(xiàn)這種愿望和情緒，所以,，少男少女們會體會到一種強烈的沖擊與壓抑,。 這個時期的少男少女一方面作為自然人的性生理成熟了，另一方面作為社會人的性心理要與社會的倫理觀,、道德觀,、價值觀要相一致。所以性生理與性心理二者若沒有協(xié)調(diào)好,，青少年就無法建立良好的性健康觀念,，很容易發(fā)生性行為的偏差,，以致給自己、給父母,、給他人造成終身的悔恨,。 花開若無序 花本自凋零 近年來，少男少女的性問題,，越來越突出,，性犯罪比例也逐年上升。我們來看以下事實的發(fā)生： 福安市某中學17歲學生林某某,因談戀愛爭風吃醋,將被害人騙出,用尖刀連捅數(shù)刀致死；福州市鼓樓四名中學生,，因受黃色撲克引誘，輪奸15歲女生,； 上海一千多名未婚人流女青年中,，初次性交年齡小于20歲的占47.7%。南京青少年婚前性行為者占35%,，妊娠3%,。 中國計劃生育協(xié)會青春期健康國際合作項目的最新研究發(fā)現(xiàn)：只有半數(shù)學生聽說過性病或艾滋病的傳播途徑；僅有5%—20%的學生了解有關(guān)懷孕和避孕的一般知識,。青少年患艾滋病的比率逐年上升,，他們已經(jīng)成為我國艾滋病的高發(fā)人群。 青少年早戀,、早孕,、生育、墮胎,、同居,、艾滋病、青少年性犯罪等等現(xiàn)象已嚴重影響到青少年的健康成長,，也日益引起社會的廣泛關(guān)注,。 ,。。,。,。。,。,。 造成以上種種現(xiàn)象的原因是多方面的，有青少年自身的原因,，有家庭的原因,，有社會的原因，還有學校的原因,。少男少女的青春期歲月絕大部分時間是在學校度過的,，作為學校我們該怎樣來幫助未成年人安穩(wěn)的渡過這段青澀的黃金歲月？ 花開當有聲 花落了無痕 青春期這朵花開了,，那就讓它鮮艷的,、耀眼的、一路歡唱的開放吧,！無需遮,、無需掩，它是屬于每一個人的人生之花,，學校采取多種形式來幫助少男少女們認識自己身上的這朵人生之花,，并學會珍愛它。 作為學校,，不能夠再像原來那樣談“性”色變,，或者講到性健康知識的時候“猶抱琵琶半遮面”！學校能夠成為讓學生了解性生理與性心理的常識的主戰(zhàn)場,，也能夠幫助學生平穩(wěn)的度過他們的青春期,。 我認為學校可以從以下三個方面來開展對中學生的青春期性教育工作,。 1 舉辦各種各樣的體育活動,，讓少男少女公開而又大方的身體接觸。 我區(qū)各校上午的課間大課堂活動,，大多采用跳繩,、踢毽子、跑步,、做廣播操等體育活動,，這個活動固然可以強身健體，但是似乎少了一些什么,，我們的體育活動中缺少了對少男少女現(xiàn)階段性心理變化的需求的滿足,，他們性心理上渴望對異性接觸,，包括身體上的接觸，那么,，我們的體育活動中能否適當?shù)脑黾右恍┦掷值捏w育活動,，體育競技中的適度身體接觸呢，這些公開的接觸,，總比私下的接觸要安全很多吧,。 2 舉辦各種各樣的文藝活動，秀出青春的美,。 這個階段的少男少女們,，也渴望表現(xiàn)自我,，每個人都有他的美,，那么，我們就搭建一些這樣的平臺,，舉辦形式多樣的文化娛樂活動,，如：讀書秀,，英語秀、演講秀,、歌唱秀等等活動,，并且讓這些活動成為經(jīng)常！ 讓他們在各種各樣的活動中秀出自己,，秀出自信,，秀出快樂，也修掉一些危險因素,。 3 開辦多種形式的性健康講座,，加深對性的認知和了解。 開辦少女課堂,，起名“薔薇花開”教室。給少女們講青春期的性生理知識與性心理常識,，幫助她們答疑解惑,。 開辦少男課堂，起名“山茶花語”教室,。給少男們講青春期的性生理知識與性心理常識,，幫助他們答疑解惑。 開辦母女課堂,，起名“康乃馨的愛”,。讓母親與女兒共同學習、共同認識青春期,，共同面對青春期的各種問題,，讓母女關(guān)系更和諧,，這種和諧會伴隨她們的一生，也讓她們幸福一生,。 開辦父子課堂：起名“石斛蘭的愛”,。讓父親與兒子共同學習，共同認識青春期,，共同面對青春期的各種問題,，讓父子關(guān)系更和諧，和諧美好伴一生,。 知識的到位與方式的具體實踐展開,，才能讓校園的青春期性教育工作富有實效性。這種時效性,，能夠引領(lǐng)孩子的健康成長,，一定程度上也能夠引領(lǐng)無數(shù)的家庭認識到對子女青春期性教育的重要性與緊迫性，從而配合學校加強對子女的教育監(jiān)管,，使得家庭和諧,，社會和諧。 當少男少女們的青春之花盛開的時候,，不要無視它的存在,，重視它的存在，欣賞它的美,，贊美它的艷,，幫助它一路歡唱著開放，那么,，花落的日子里,，就沒有了惆悵的痕跡、沒有了哀傷的痕跡,，沒有了痛苦的痕跡,，便有了力量迎接下一個花期的到來！ 參考書目： 《發(fā)展心理學》林崇德 參考網(wǎng)站： 青蘋果網(wǎng) |
|
|
