在扶風(fēng)縣教研室孫主任的大力支持及絳帳鎮(zhèn)教育組的精心安排下,，絳帳鎮(zhèn)2012年中考復(fù)課會(huì)如期而至。我們?cè)诖司蹠?huì)交流,，旨在共商今年的復(fù)課策略,，協(xié)力實(shí)現(xiàn)絳帳教育事業(yè)的“兩大提升”。現(xiàn)結(jié)合扶風(fēng)縣教育局中考復(fù)課會(huì)精神,，我謹(jǐn)代表絳帳初中及九年級(jí)全體教師,，就我校在復(fù)課中的一些做法，整理匯報(bào)給大家,，以起到拋磚引玉之效,，不妥之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁批評(píng)指正,。

一、回顧得失,，分析現(xiàn)狀,，確定目標(biāo)

1、學(xué)校對(duì)2011年中考復(fù)課得失進(jìn)行了深入反思,，九年級(jí)各科任老師對(duì)照2011年中考試題,，及時(shí)寫了反思材料，作為本學(xué)期復(fù)課的參考依據(jù),。

2,、反思了2011年中考成功的做法和有待改進(jìn)的措施，修改了《絳帳初中中考獎(jiǎng)懲方案》、《絳帳初中臨界生幫扶制度》,、《絳帳初中2012年復(fù)課工作指導(dǎo)意見》,，加大了過程性獎(jiǎng)勵(lì)力度,。

3,、針對(duì)上學(xué)期期中、期末及第一次教研考試成績(jī),，分析了學(xué)情,、教情、考情,，分別在,、、,、,、召開了九年級(jí)學(xué)生、教師會(huì),，指出了九年級(jí)存在的問題,，下達(dá)了各班中考指標(biāo)，確定了2012年中考綜合排名進(jìn)入全縣前五強(qiáng)的奮斗目標(biāo),，同時(shí)安排了促優(yōu)生,，創(chuàng)名牌；抓差生,，提高平均分的具體操作方法,。

二、抓教師教學(xué)行為規(guī)范,，為質(zhì)量大回升打好基礎(chǔ)

1,、明確職責(zé)，同心協(xié)力,，打好質(zhì)量大回升攻堅(jiān)戰(zhàn),。

（1）、 要求科任教師做到以下三點(diǎn)

A,、研究教材,，明確考點(diǎn)、難點(diǎn),、重點(diǎn),；研究《考試說(shuō)明》和近三年中考試題，對(duì)比考試方向,、范圍,、知識(shí)點(diǎn)的變化，并及時(shí)落實(shí)到課堂教學(xué)中,。每月做中考套題不少于三套,。

B,、結(jié)合學(xué)科實(shí)際，抓好分層教學(xué),。各科教師以班為單位,，對(duì)全級(jí)前50名學(xué)生，各班前10名學(xué)生做好思想動(dòng)員工作,，讓這些學(xué)生向重點(diǎn)中學(xué)沖刺,；密切關(guān)注全級(jí)前200至100名學(xué)生，各班考分在350分---380分之間的學(xué)生,，找出這些學(xué)生的學(xué)習(xí)弱點(diǎn),，上課、輔導(dǎo)時(shí)讓他們多練,、多寫,、多記，保證這部分學(xué)生中考上線,；重點(diǎn)幫扶考分在320分---350分之間的學(xué)生,，對(duì)這些學(xué)生的各科成績(jī)進(jìn)行縱、橫對(duì)比,，選出每個(gè)學(xué)生的相對(duì)弱科,，指定相關(guān)教師利用晚自習(xí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，可他課堂上的習(xí)題講解以這些學(xué)生為起點(diǎn)向兩頭延伸,，極力調(diào)動(dòng)這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)效率，力促學(xué)生中考上線,；穩(wěn)定差生情緒,，培育差生抓基礎(chǔ)、提高平均分的意識(shí),。通過分類,，使各層次學(xué)生都能獲得最大程度的提高。

C,、在練習(xí)上要做到“四精”——精選（在考點(diǎn)之外的習(xí)題大膽刪減）,、精編（重基礎(chǔ)、重考點(diǎn),，不做繁難偏怪習(xí)題）,、精練（按照五步復(fù)課環(huán)節(jié)，學(xué)生先練,，教師后講）,、精講（以點(diǎn)撥為主，讓學(xué)生多爬黑板，多小組合作學(xué)習(xí)）,；做到“五必”——有發(fā)必做,，有做必收，有收必改,，有改必評(píng),，有評(píng)必補(bǔ)。

（2）,、要求班主任做到以下四點(diǎn)

A,、確定班級(jí)目標(biāo),，圈定各層學(xué)生,，加強(qiáng)學(xué)生管理，實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo),，包抓本班臨界生的轉(zhuǎn)化工作,。

B、不定期召開科任教師座談會(huì),，及時(shí)了解并幫助解決教師在教學(xué)中存在的困難,，以及布置下一步的工作重點(diǎn)、內(nèi)容,、方法,。

C、不定期召開優(yōu),、中,、差學(xué)生會(huì)議，了解學(xué)生對(duì)科任教師上課的要求以及對(duì)學(xué)校管理的意見,，并及時(shí)做出調(diào)整,，抓優(yōu)秀生，鞏固名校地位,；抓臨界生,，提高升學(xué)率；抓學(xué)困生,，提高平均分,；抓心理輔導(dǎo)，使學(xué)生輕裝上陣,。

D,、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)紀(jì)律的管理，杜絕遲到,、早退,、曠課等不良現(xiàn)象，各班主任要對(duì)本班的學(xué)風(fēng)紀(jì)律負(fù)責(zé)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

（3）、要求備課組做到以下四點(diǎn)

A,、加強(qiáng)集體研討,，準(zhǔn)時(shí)參加每周兩晚不少于4個(gè)學(xué)時(shí)的學(xué)研活動(dòng)。教務(wù)處檢查落實(shí),，登記后通報(bào),。

B、相互聽課,、學(xué)習(xí),，探討教法、學(xué)法,。每月聽課不少于四次,。聽課節(jié)次以教務(wù)處檢查為準(zhǔn)。

C,、探討近幾年中考的考點(diǎn),、熱點(diǎn)、重點(diǎn),、難點(diǎn),，以及出題的方向、方式,。指導(dǎo)學(xué)生解題方法,、技巧，不斷提高復(fù)課效益,。

D,、在第一階段中，各備課組要認(rèn)真研究每次考試題,，并從試題分析,、成績(jī)分析、優(yōu)差生分析,、教學(xué)得失,、改進(jìn)措施等方面寫出書面小結(jié)材料。并以備課組為單位自行命制單元過關(guān)檢測(cè)題,，做到復(fù)習(xí)一章考一章,，鞏固一章。在第二階段中,，要認(rèn)真研究模擬試題,，做好套題的篩選,，避免“題海戰(zhàn)術(shù)”。檢測(cè)題由教研組長(zhǎng)審閱,，主管領(lǐng)導(dǎo)檢查登記,，周日例會(huì)上通報(bào)。

3,、抓好教學(xué)常規(guī)管理,，在“三化一高”管理中做文章

（1）教案?jìng)鋵?/span>

以《領(lǐng)跑中考》為主教案，要求每道題親自過手,，與《考試說(shuō)明》的要求進(jìn)行比對(duì),，凡是不符合要求的題要大膽刪掉，避免浪費(fèi)時(shí)間,。以所發(fā)教案為輔教案,，以簡(jiǎn)化模式和節(jié)約精力為原則，a,、把復(fù)習(xí)章節(jié)的知識(shí)線索勾勒出來(lái),；b、把學(xué)科方法與主教案上未涉及到的要點(diǎn)備寫出來(lái),；c、把教學(xué)思路備寫出來(lái),。

(2)上課

第一階段要重基礎(chǔ),，按照“低起點(diǎn)、小坡度,、大容量,、快節(jié)奏、勤反饋,、速跟蹤”的復(fù)習(xí)要求夯實(shí)復(fù)習(xí)過程,。按照五步復(fù)課環(huán)節(jié)（“中考考點(diǎn)展示---自主梳理知識(shí)系統(tǒng)---中考試題鏈接---教師點(diǎn)評(píng)點(diǎn)撥---學(xué)生拓展訓(xùn)練或平行性糾錯(cuò)訓(xùn)練”）和試題講評(píng)課的要求，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，力求實(shí)效,、高效；第二階段要做好評(píng)講工作,。做到先做后講,，但要堅(jiān)決禁止以題代課，使課堂簡(jiǎn)單化的傾向,，鼓勵(lì)學(xué)生自己講評(píng),。

（3）作業(yè)批改（復(fù)習(xí)資料的批閱）

作業(yè)批改要做到“三改”“兩評(píng)”“一集中”，即學(xué)生自改,、互改,、教師面改,；評(píng)優(yōu)、評(píng)差,，再集中講評(píng),。以期收到樹優(yōu)評(píng)差促中間，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的效果,。

（4）輔導(dǎo),、考試和講評(píng)

A、輔導(dǎo)和講評(píng)過程中要先讓學(xué)生做,，在做的過程中教師巡視檢查,，認(rèn)真分析各類學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，然后面向80%的臨界生進(jìn)行輔導(dǎo)和講評(píng),。對(duì)于超范圍的習(xí)題要堅(jiān)決舍棄,，大多數(shù)學(xué)生聽不懂、老師講了也不會(huì)的習(xí)題不講,。要將高效課堂理念滲透到復(fù)習(xí)課教學(xué)中,，突出學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生思考,、探究,、解決問題的能力。

B,、在基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)階段,，通過查閱臨界生的糾錯(cuò)本，備課組要針對(duì)性地自己命制試題,，進(jìn)行平行型訓(xùn)練,，讓學(xué)生完全突破知識(shí)難點(diǎn)和死角。在綜合訓(xùn)練階段,，備課組要剪貼試題,，避免無(wú)謂的浪費(fèi)時(shí)間、損耗精力,。為了保證此項(xiàng)工作的落實(shí),，校長(zhǎng)和主管教學(xué)的副校長(zhǎng)堅(jiān)持對(duì)每個(gè)學(xué)科的平行訓(xùn)練題的設(shè)計(jì)、完成和批閱情況進(jìn)行檢查,、記載,、通報(bào)。

（5）,、教學(xué)反思與教研

A,、通過定期召開九年級(jí)教學(xué)工作會(huì)、備課組內(nèi)教學(xué)反思會(huì),、各種考試質(zhì)量分析會(huì)等,，分析教學(xué)和學(xué)生中存在的問題,，交流管理學(xué)生的方法、措施,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)不足；     B,、堅(jiān)持每周每個(gè)備課組集體研讀不少于兩個(gè)晚上4個(gè)學(xué)時(shí),，主要

通過對(duì)中考真題的學(xué)習(xí)、研究活動(dòng),，對(duì)《考試說(shuō)明》的研討活動(dòng),，全面總結(jié)中考試題的命制特點(diǎn)和規(guī)律，把握中考方向,，使復(fù)課工作高效,、有序進(jìn)行。主管領(lǐng)導(dǎo),、教務(wù)處跟蹤檢查落實(shí),。

C、通過相互研討,、聽課,，不斷提高復(fù)課效益

為確保以上環(huán)節(jié)的落實(shí)，實(shí)行由副校長(zhǎng)負(fù)責(zé),，教務(wù)處主任直接督查的日抽,、周檢、月查制,，即：每天教務(wù)處隨機(jī)抽查教師的備課、上課,、輔導(dǎo),、作業(yè)、考勤等教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié),，定時(shí)檢查教師研學(xué)活動(dòng),、各項(xiàng)任務(wù)完成情況，每周一小查,，每月一詳查,，并將檢查結(jié)果向全校通報(bào)，而且直接納入教師的業(yè)務(wù)考核和績(jī)效考核之中,，從而保證整個(gè)復(fù)課工作的效度,。

三、狠抓學(xué)生管理,，創(chuàng)名牌,，提高平均分

1,、堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的思想教育常抓不懈。

（1）晨會(huì)抓：對(duì)出現(xiàn)的共性問題與偏差,，利用晨會(huì)集體講,，班級(jí)單獨(dú)出現(xiàn)問題，進(jìn)班講,，個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)的問題單獨(dú)講,。

（2）班會(huì)講：做到月月有主題，周周有活動(dòng),。

（3）深入班級(jí)講：發(fā)現(xiàn)問題及苗頭,，領(lǐng)導(dǎo)與年級(jí)組及時(shí)進(jìn)班講，確保復(fù)課方向不偏離,。

（4）學(xué)法指導(dǎo)大會(huì)講：每次考試后,，針對(duì)出現(xiàn)問題，應(yīng)采取的措施集中講,，并重點(diǎn)滲透學(xué)法指導(dǎo),。

（5）教學(xué)工作會(huì)上講

   領(lǐng)導(dǎo)講、年級(jí)組講,，在九年級(jí)教學(xué)工作會(huì)上,，要求各科任教師隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，隨時(shí)糾正,，隨時(shí)講,。

（6）環(huán)境氣氛講

   從懸掛中考倒計(jì)時(shí)牌，各班懸掛張貼激勵(lì)性口號(hào),，分班瞻仰馬融圣像,，沖刺中考，百日誓師會(huì)等手段,，讓環(huán)境氣氛烘托復(fù)課氛圍,，用無(wú)聲的語(yǔ)言來(lái)講。

2,、主抓臨界生,，提高上線率；促優(yōu)生,，創(chuàng)名牌,；抓差生，提高平均分,。分類推進(jìn),，共同提高。

（1）目標(biāo)明確,，時(shí)段清晰,。

  第一階段全面抓,，第二階段重點(diǎn)抓。

（2）責(zé)任到人,，細(xì)化到科,。

  根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況及弱勢(shì)科目，確定包抓對(duì)象及包抓教師,。

（3）鞭策激勵(lì),，促其進(jìn)步

  通過談話，隨時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，疏導(dǎo)溝通,，促使其進(jìn)步；通過學(xué)科小競(jìng)賽,、分層輔導(dǎo),、班級(jí)相互競(jìng)賽等不同形式，不斷鞭策臨界生進(jìn)步,。

（4）動(dòng)態(tài)管理,，強(qiáng)化過程。

每次考試后,，根據(jù)學(xué)生成績(jī)變化等情況,，適時(shí)調(diào)整臨界生對(duì)象；每月召開不同層次學(xué)生會(huì)議,。提出不同要求,；切實(shí)做到“培優(yōu)扶差促中間”。

3,、狠抓學(xué)生課業(yè)落實(shí),，堅(jiān)決杜絕“懶、散,、逃,、曠、抄”等不良行為現(xiàn)象,。

每天早讀時(shí)，學(xué)生把所作家庭作業(yè)擺放在小操場(chǎng)指定位置,，科任老師負(fù)責(zé)檢查,，對(duì)出現(xiàn)問題的學(xué)生當(dāng)面指出，共同教育,，限期改正,。

4、成立九年級(jí)學(xué)生自主管理委員會(huì),，加強(qiáng)學(xué)生的自主管理能力,。

設(shè)紀(jì)檢部,、勞動(dòng)衛(wèi)生部、宣傳部,、文體部,、安全部、組織部等六個(gè)部門,，正,、副部長(zhǎng)各12名學(xué)生，全面管理學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生、文體等各個(gè)方面,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)力,。

5、適時(shí)開展有益文體活動(dòng),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效益和質(zhì)量,。

6、考試技巧,，滲透始終

（1）,、科任教師授課時(shí)隨時(shí)滲透復(fù)課技巧、糾正復(fù)課方向,。

（2）,、每次考試前進(jìn)行答題技巧滲透與訓(xùn)練。

（3）,、三種意識(shí)（目標(biāo)意識(shí),、爭(zhēng)分意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)）貫穿于日常訓(xùn)練與考試始終,。

四,、抓管理，身先士卒,，沖鋒陷陣

1,、成立中考復(fù)課工作組織機(jī)構(gòu)，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包班,，確保復(fù)課秩序井然,。由孫金科校長(zhǎng)任九年級(jí)復(fù)課領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，其他領(lǐng)導(dǎo)每人包抓2個(gè)班級(jí),。

2,、堅(jiān)持推門聽課制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入復(fù)課教學(xué)第一線，堅(jiān)持聽課,、評(píng)課,，主管九年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)，每周聽課不少于3節(jié),，負(fù)責(zé)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每周聽課不少于5節(jié),，其它領(lǐng)導(dǎo)也應(yīng)擠出時(shí)間，積極聽課,，每周聽課不少于2節(jié),，只有這樣，才能做到微觀了解復(fù)課詳情,，宏觀管理復(fù)習(xí)動(dòng)向,，確保九年級(jí)復(fù)課整體工作順利進(jìn)行。

3,、堅(jiān)持每月一次的教情分析會(huì)及日常班級(jí)巡查制,。要求領(lǐng)導(dǎo)做到“三上三下”（上教學(xué)樓、上課堂,、上操場(chǎng),；下年級(jí)組、下教研組,、下班級(jí)）,，隨時(shí)了解教情和學(xué)情，督查學(xué)生紀(jì)律,，了解學(xué)生思想動(dòng)向,；。堅(jiān)持“一線工作法”,，力求做到“問題在一線發(fā)現(xiàn),，困難在一線解決，經(jīng)驗(yàn)在一線總結(jié),，典型在一線推廣,，任務(wù)在一線落實(shí)”

4、積極組織參加縣級(jí),、省級(jí)及國(guó)家組織的復(fù)課研討會(huì),，從中獲取中考信息，對(duì)信息認(rèn)真分析研究,，采取相應(yīng)措施把信息落實(shí)到教學(xué)中,。

5、從名校名師獲取信息,，廣泛采集模擬試題，從中篩選信息，充分發(fā)揮試題作用,。學(xué)校對(duì)九年級(jí)進(jìn)行8次左右的模擬訓(xùn)練,。

6、堅(jiān)持“聽,、查,、問、提,、考”五字措施,。

聽：即聽取學(xué)生意見，聽取教學(xué)反饋,，深入課堂聽課,，掌握第一手資料，然后提出針對(duì)性改進(jìn)措施,。

查：每周抽時(shí)間對(duì)教師的教案,、復(fù)習(xí)資料的完成情況檢查，并納入量化記錄,。

每周不定時(shí)對(duì)學(xué)生的練習(xí)冊(cè),、錯(cuò)題本檢查，督促學(xué)生學(xué)習(xí),。

問：就是與學(xué)生交談,，與教師交談，深入了解教師的教學(xué)情況,，學(xué)生的接受情況,，從而全面了解和掌握教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況。

提：就是根據(jù)“聽”,、“查”,、“問”的結(jié)果，向教師提出建設(shè)性的意見,。

考：每一章節(jié)復(fù)習(xí)結(jié)束,，對(duì)全體學(xué)生考練一次，鞏固所學(xué),，查漏補(bǔ)缺,。

7、完善激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制,，調(diào)動(dòng)教師教學(xué)熱情

在學(xué)校經(jīng)費(fèi)支出要求很嚴(yán)格的情況下,，想方設(shè)法擠出資金，加大過程性獎(jiǎng)勵(lì)力度,?？傮w設(shè)想是：（1）加大對(duì)臨界生幫扶的獎(jiǎng)懲；（2）加大對(duì)集體學(xué)研活動(dòng)的獎(jiǎng)懲；（3）加大對(duì)試題采集與命制的獎(jiǎng)懲,；（4）加大對(duì)班主任績(jī)效的獎(jiǎng)懲,；

五、使年級(jí)組功效最優(yōu)化,。年級(jí)組全面負(fù)責(zé)九年級(jí)的各項(xiàng)工作,，協(xié)助主管領(lǐng)導(dǎo)細(xì)察師生動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整管理策略,，保證復(fù)課工作平穩(wěn),、有序、高效,。

（1）,、加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成教育合力,。

切實(shí)做好家校聯(lián)系溝通工作,，化解矛盾，取得家長(zhǎng)理解和支持,；同時(shí)積極引導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變觀念,，以先進(jìn)的家庭教育理念來(lái)教育子女，并為他們提供有效信息,，建議適合孩子的科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法與期望目標(biāo),，形成教育合力，為學(xué)生健康,、全面發(fā)展共同努力,。

（2）、抓好后期考生的思想動(dòng)員工作,。

對(duì)畢業(yè)班同學(xué)開展理想,、信念教育活動(dòng)。3月底召開沖刺中考誓師會(huì),；4月份召開2次學(xué)生思想動(dòng)員會(huì),，一次學(xué)法指導(dǎo)會(huì)；5月份召開兩次前途理想教育會(huì),； 6月份召開考前動(dòng)員會(huì),，分析考試動(dòng)向，講解考試技巧,，讓考生做好考前的物質(zhì)和心理上的各種準(zhǔn)備,，為中考成功奠定強(qiáng)有力的思想基礎(chǔ)。

（3）,、抓好學(xué)生文體工作,。4月份舉行一次春季拔河賽,；5月份舉行一次知識(shí)競(jìng)答賽，極力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和積極性,。

（4）抓好學(xué)生的課業(yè)落實(shí)工作,。做到每天抽查、每周定期檢查,，每月小結(jié)，及時(shí)出黑板通報(bào)情況,，與科任老師緊密溝通,，把一切不利于學(xué)習(xí)的不良苗頭消滅在萌芽狀態(tài)。

新的學(xué)年里,，我校中考工作面臨更為激烈的競(jìng)爭(zhēng),，我們?nèi)＝處煂⒃诳h教研室的指導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一心,，頑強(qiáng)拼搏,，努力完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，爭(zhēng)創(chuàng)我校2012年中考佳績(jī),！

再次感謝,！

   絳帳初中  張振亞