班級管理的幾點(diǎn)嘗試

劉桂喜

<一> 加強(qiáng)學(xué)生自我管理

把班級還給學(xué)生,，讓班級充滿成長氣息,。我的主要任務(wù)是制定班級管理措施，具體步驟讓學(xué)生去落實(shí),。設(shè)置專項(xiàng)負(fù)責(zé)人對12個(gè)小組進(jìn)行劃分評比,。每個(gè)小組內(nèi)4人輪流寫循環(huán)日記，讓學(xué)生互相管理,。自我約束,。我到班里，不是去管哪個(gè)學(xué)生,，而是從各負(fù)責(zé)人記錄中了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，制定下一步的工作計(jì)劃。這種做法迎合了初中生的心理且效果非常好,，這種管理方法在班級管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)后全校推開,。剛接班時(shí)，學(xué)生自覺性很差,，我讓學(xué)生以小組為單位循環(huán)寫日記,，記錄一天中組員的各方面表現(xiàn)，晚上我及時(shí)批閱,，及時(shí)給學(xué)生寫上激勵(lì)話語,，堅(jiān)持了一個(gè)月，學(xué)生的自覺性有了提高,。放權(quán)給班干部：多種評價(jià)措施來指導(dǎo),、督促。如組長評價(jià)組員,、組員評價(jià)組長,、班長評價(jià)組長、學(xué)生評價(jià)班長等,，使每位班干部真正認(rèn)識(shí)自己,。

<二>強(qiáng)化榜樣意識(shí)

我提出了“榜樣育人”這一德育工作設(shè)想,，目的在于為同學(xué)們樹立學(xué)習(xí)目標(biāo),，從而能把握今后的學(xué)習(xí)生活的方向,。讓榜樣精神深入人心。班里定期評選“榜樣之星”,，表彰在學(xué)習(xí),、音樂、體育,、德育等方面取得優(yōu)異成績的同學(xué),。一系列的班級之“最”、評比活動(dòng)創(chuàng)建了一個(gè)競爭向上,，人人爭第一的氛圍,。我班的唐愛菊同學(xué)因口吃而自卑，課堂上不愿表現(xiàn),。我經(jīng)常鼓勵(lì)她樹立信心,，在一一節(jié)英語課上，她主動(dòng)的表演英語對話,，我在全班及時(shí)表揚(yáng)了她,，它眼中有了自信的目光。此后它表現(xiàn)越來越優(yōu)秀,。被評為“課堂小勇士”在她的帶動(dòng)下我班的學(xué)生的課堂表現(xiàn)越來越活躍,。今年我?guī)У某跞⑷喈厴I(yè)班不僅學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，而且同學(xué)們都發(fā)自內(nèi)心的團(tuán)結(jié)互助,，在各項(xiàng)評比中都是第一名。中考時(shí)各科成績在我校6個(gè)班中都是第一名,，升入平價(jià)一中30人,，也許得到這么好的成績對別人來說是莫大的榮譽(yù)，但我想到的卻是：孩子們離他們的夢更近了,，家長們更有盼頭了.不定時(shí)召開“優(yōu)點(diǎn)大家說,，缺點(diǎn)自己說”班會(huì)，學(xué)生自己主動(dòng)點(diǎn)評班里轉(zhuǎn)變大的同學(xué),， 這樣不但使被表揚(yáng)的同學(xué)信心十足,，更對班里學(xué)生起到潛移默化的作用。針對學(xué)生出現(xiàn)的問題,，我充分利用黑板的板邊送給同學(xué)們一些話語：如當(dāng)學(xué)生心情浮躁時(shí),，我寫道：“不做浮在水面上的萍，要做沉在水底的石頭”,。年終考試前寫道：“過年了,，父母最想得到的禮物就是我們最實(shí)在的成績”。除此之外,，我也常常給學(xué)生寫書信,，我感覺書信就是治療學(xué)生心理的一劑良藥,。看到張龍華同學(xué)精神不好時(shí),，我寫信鼓勵(lì)她保持積極樂觀的心態(tài)非常重要,。看到申汝娟同學(xué)因成績不佳而灰心喪氣時(shí),，我寫信鼓勵(lì)好看下次的……讓每個(gè)學(xué)生都清醒認(rèn)識(shí)自己,。我用掛歷紙貼在墻壁上，一張是“良藥苦口利于病,，忠言逆耳利于行”,。讓每個(gè)學(xué)生都給其他一生提建議。一張是學(xué)他人之長,，補(bǔ)已之短,。讓每個(gè)學(xué)生都寫出班里自己學(xué)習(xí)的榜樣。如寫道：學(xué)習(xí)商哲同學(xué)那種投入專注,，學(xué)習(xí)丁紅杰同學(xué)那種課堂表現(xiàn)的激情,、大方自然……

通過這種做法，使每個(gè)學(xué)生都充分認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)與缺,，為自己下一步的努力找到了方向,。

<三>強(qiáng)化感情意識(shí)

多年來，我用真摯,、深切,、熾熱的愛去感染學(xué)生。羅丹曾說過：“世界上并不缺少美,，缺少的只是發(fā)現(xiàn)美的眼睛,，”所以我時(shí)刻擦亮自己的眼睛，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的美,。做的最多的是和學(xué)生溝通感情,，找每個(gè)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓他們在自信中成長,。2002年名列全縣倒第一的孫橋中學(xué)合并過來后,，我擔(dān)任初三孫橋?qū)W生班主任。因?qū)W生初一,、初二已形成了許多不良習(xí)慣,，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)極差。當(dāng)時(shí)我感到很棘手,，也很頭疼,。但我沒有對孩子們失去信心。我拿出一顆誠心來待他們。冬天下大雪,，學(xué)生離家遠(yuǎn),，周六回不了家，我腌了兩大盆咸菜分給學(xué)生們吃,，到現(xiàn)在學(xué)生來信中還提到“韭茄”的事情，學(xué)生高超是老師們公認(rèn)的朽木難雕之人,，有一次考試作弊被我當(dāng)場抓住,，他砸壞了我屋的玻璃，磚頭砸在門上,，卻疼在我心上,，委屈的淚水涌了出來。我沒有對他失去信心,，我要用愛心洗滌他心中的迷茫,，我對他動(dòng)之以情、曉之以理,，但他仍反復(fù)無常,。一天晚上，他打架后不見了蹤影,。我四處尋找,，最后在學(xué)校西面的麥地里找到了已醉成爛泥的他。后來他的思想變化越來越大,，各方面表現(xiàn)越來越優(yōu)秀,。最后我班升入茌平一中人數(shù)占全校的一半。劉穎同學(xué)單親家庭,，性格孤僻,，情緒低落。我以自己的愛融化了她心中的那塊冰,。她需要母愛,，需要溫暖。過年時(shí)我給她買了一身衣服,，我給她做可口飯菜,，在我的關(guān)懷與鼓勵(lì)下，她變的活潑開朗了,，竟主動(dòng)與外校聽課老師交談,、握手，入班42名的她以第15名成績考入一中,，今年教師節(jié)她寄來賀卡寫道：是您讓我勇敢的前行,，樂觀的生活；是您教會(huì)我如何微笑面對前程，用付出贏得成績,；是您教會(huì)我用愛心回報(bào),，用真心換取誠意。師恩難忘,，最難忘,，是您的笑,您的笑對我一生很重要。