培養(yǎng)孩子尊重他人的良好習(xí)慣2012-03-04 18:28:54 yanxia的BLOG
尊重他人,，是一種健康的人生態(tài)度，是現(xiàn)代社會(huì)里最重要的人格品質(zhì),。一個(gè)具有自我尊嚴(yán)感的人,，應(yīng)當(dāng)會(huì)尊重他人,，尊重他人的尊嚴(yán)與個(gè)性。不尊重他人,，實(shí)際上就是不尊重自己,，也不能得到他人的尊重。
兩千多年前,，亞里士多德就曾教導(dǎo)他的門徒：你要?jiǎng)e人怎么待你,，就得先怎樣待別人。中國(guó)的孔夫子也曾這樣教育弟子：己欲達(dá)而達(dá)人,，己欲立而立人,。尊重別人和獲得尊重是一個(gè)問題的兩個(gè)方面，最根本的方面是主動(dòng)地奉獻(xiàn),，主動(dòng)地付出,。尊人者，人尊之,。把尊重,、理解、愛獻(xiàn)給別人,，把自己最渴望的獻(xiàn)給對(duì)方,，這既是情感法則之必然，也是道德要求使然,。 《心靈雞湯》里講了這樣一個(gè)故事： 一個(gè)少年隨著父親排隊(duì)買票看馬戲,。排了老半天才到售票口,，中間只隔著一個(gè)家庭,。這一家有10口人，8個(gè)孩子手牽手跟在父母身后,。他們嘰嘰喳喳談?wù)撝R戲場(chǎng)里的小丑,、大象。今晚必定是這些孩子最快樂的時(shí)刻,。他們的父親查理神氣地站在最前端,。售票女郎問他要多少?gòu)埰保㈤_出了價(jià)格,。查理的嘴唇發(fā)抖了,。顯然錢不夠，但他又怎能轉(zhuǎn)身告訴那8個(gè)興致勃勃的小孩,，他沒有足夠的錢帶他們看馬戲? 少年的父親目睹了這一切,，他悄悄地把手伸進(jìn)口袋，把一張20元的鈔票拉出來,，讓它掉在地上,，又蹲下來,，拾起鈔票，拍著查理肩膀說：“對(duì)不起,，先生,，這是從你的口袋里掉下來的!” 查理當(dāng)然知道原因。他深深感激有人在他絕望,、心碎時(shí)幫了忙,，他用雙手握住少年父親的手，嘴唇顫抖著： “謝謝,，謝謝您!先生,，這對(duì)我全家意義重大?！?BR> 父子倆就這樣花掉了身一上僅有的20元,。那晚，他們并沒有進(jìn)去看馬戲,，也沒有錢看馬戲,，卻收獲了極大的快樂。 故事中,，查理固然需要錢去買票,，而他更需要得到尊重，他不能在8個(gè)孩子面前丟臉,?！吧倌甑母赣H”深知這一點(diǎn)，以極其巧妙的方式幫查理解除了難堪,，他把尊嚴(yán)獻(xiàn)給了對(duì)方,。 人的需要是多方面的，在吃飽,、穿暖和安全需要得到基本滿足時(shí),，人們最迫切、最普遍的愿望是獲得尊重和認(rèn)可,。哲人曾經(jīng)說過：人類本質(zhì)里最深遠(yuǎn)的驅(qū)策力就是——希望具有重要性,；人類本質(zhì)里最殷切的需要是——渴望被肯定。 1994年,，北京某區(qū)教育局長(zhǎng)一行曾到瑞典訪問,，給他留下深刻印象的是人與人之間的尊重。有一天,，他們?cè)诼飞蠁柭?，一位瑞典人耐心指點(diǎn)，另一過路人一直等在旁邊,。等指點(diǎn)的人走后,，他告訴中國(guó)人：“我聽到他告訴你們的路錯(cuò)了,，但為了尊重他的好意，我等他走了再告訴你們正確的路,?！?BR> 曾做過20多年班主任和校長(zhǎng)的那晚失眠了。他想：“我們?yōu)槭裁床荒馨盐覀兊暮⒆右才囵B(yǎng)成這樣?尊重,，可不可以成為傳統(tǒng)道德與現(xiàn)代道德,、現(xiàn)代教育的結(jié)合點(diǎn)?”國(guó)際2l世紀(jì)教育委員會(huì)報(bào)告中指出：尊重他人的教育作為民主的必要條件，應(yīng)被視為一項(xiàng)綜合性的持久的事業(yè),。家長(zhǎng)有責(zé)任教育孩子從小事中學(xué)會(huì)尊重他人,。 衡量一個(gè)社會(huì)的文明程度以及公民素質(zhì)的高低，尊重他人是一個(gè)重要的尺度,。在一個(gè)社會(huì)里,，處處尊重他人的權(quán)益和人格，人被看作一個(gè)獨(dú)立的人,，而不是等級(jí)中的人,，不是某種關(guān)聯(lián)的人際關(guān)系中的人，這個(gè)社會(huì)的觀念便超越了世俗的偏見與平庸,，進(jìn)入到一個(gè)嶄新的世界,。 中國(guó)的父母為孩子支出從不吝嗇，對(duì)孩子的物質(zhì)要求,，幾乎是一一滿足,，而很少對(duì)孩子進(jìn)行關(guān)于愛和尊重的教育，以致我們很多孩子缺乏尊重他人之心,。 那么,，父母怎樣培養(yǎng)孩子尊重他人的習(xí)慣呢? (1)讓孩子在“心理”上尊重別人 只有在心理上有尊重別人的想法，才可能有尊重別人的行動(dòng),。 (2)讓孩子在“態(tài)度”上尊重別人 在交往過程中,，一個(gè)人采取什么樣的態(tài)度將體現(xiàn)出這個(gè)人對(duì)別人的尊重程度,。比如注意傾聽別人的談話,，謙虛待人，禮貌待人,，實(shí)事求是地評(píng)論人或事,，都是尊重別人的表現(xiàn)。 (3)讓孩子在“禮儀”上尊重別人 禮儀不僅能體現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)和人品,，還能表現(xiàn)出對(duì)他人的尊重,，贏得別人的好感。出入公共場(chǎng)所而蓬頭垢面,、不修邊幅,，不僅有損自己的形象,，也是對(duì)別人的不尊重。湊到對(duì)方耳邊竊竊私語(yǔ),，也是對(duì)別人的不尊重,。 (4)讓孩子在“名字”上尊重別人 沒有任何語(yǔ)言能比親切地稱呼人的名字更能打動(dòng)人心，所以,，給別人取綽號(hào),、濫用貶稱是對(duì)別人的不尊重。 (5)教育孩子在“時(shí)間”上尊重別人 如果要參加一個(gè)聚會(huì),，就應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)赴約,；如果要去上學(xué)，就應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)到校,，否則,，會(huì)被視為對(duì)邀請(qǐng)人或老師的不尊重。 |
|
|
