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聚焦全日制專業(yè)學(xué)位法律碩士(法學(xué))

 昵稱503199 2012-03-04
更新時(shí)間:2010年06月09日

◆本報(bào)記者 馬穎怡 李靜蘭 董佳

叩問(wèn)“法法碩”

 

編者按:

  2009學(xué)年開(kāi)始,,法學(xué)院的研究生隊(duì)伍里出現(xiàn)一支新力軍——全日制專業(yè)學(xué)位法律碩士(法學(xué)),,他們與既存的法學(xué)碩士、法律碩士(非法學(xué))有著明顯的不同,。但“法法碩”來(lái)得太急促,,大家似乎還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)——它究竟是什么,?帶著一系列的期待與問(wèn)題,記者們采訪多位首屆“法法碩”同學(xué),,從第一線最真實(shí)地了解“法法碩”的實(shí)際狀況,;本報(bào)記者還專訪了中山大學(xué)法學(xué)院負(fù)責(zé)研究生管理的李摯萍老師,從培養(yǎng)者的角度,,了解“法法碩”的培養(yǎng)定位和模式,。“法法碩”帶來(lái)了怎樣的法律人才培養(yǎng)模式的變革,、暗喻當(dāng)前國(guó)家和社會(huì)對(duì)法律人才的怎樣的定位和期待,,讓我們慢慢掀開(kāi)這縷輕紗……


“法法碩”們眼中的“法律碩士(法學(xué))”


  法律碩士(法學(xué))是一個(gè)新增專業(yè),也是突破法學(xué)碩士和法律碩士堅(jiān)冰的一次嘗試,。所幸學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)“法法碩”非常重視,,并于2009年10月對(duì)培養(yǎng)模式進(jìn)行改革完善,“法法碩”們對(duì)自己的專業(yè)更加有信心,。然而,,由于“法法碩”的出臺(tái)略顯倉(cāng)促,培養(yǎng)模式也仍在探索之中,,初從法學(xué)碩士調(diào)劑到“法法碩”的同學(xué)們,,心中未免有些疑慮和迷茫。

  據(jù)本報(bào)記者的初步調(diào)查,,同學(xué)們對(duì)“法法碩”的看法主要集中在以下方面:

  第一,,培養(yǎng)方式需更強(qiáng)調(diào)實(shí)務(wù)?!胺ǚùT”強(qiáng)調(diào)法律人才的專業(yè)型素養(yǎng)的培養(yǎng)和訓(xùn)練,,把過(guò)去長(zhǎng)期所倡導(dǎo)的應(yīng)用性、實(shí)踐性或?qū)崉?wù)性的人才的職業(yè)倫理與職業(yè)技能的素質(zhì)要求融入專業(yè)型人才的培養(yǎng)模式,。針對(duì)高級(jí)專業(yè)型法律人才的素養(yǎng)的需要,,重新設(shè)計(jì)課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式,。短時(shí)間內(nèi)如何在目標(biāo)與現(xiàn)有資源之間達(dá)成平衡,,是亟待解決的問(wèn)題。而目前的教學(xué)單單與法學(xué)碩士接軌,,雖然一定程度上加深了“法法碩”的理論水平,,但是缺乏法律實(shí)務(wù)的鍛煉,顯然不足以達(dá)到“專業(yè)型”的高度,,建議引入類似法律診所的必修課程,,增加實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

  第二,,對(duì)社會(huì)認(rèn)同度的憂慮,。法學(xué)碩士經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐,,已經(jīng)累積了深厚的社會(huì)認(rèn)同,而新增 “法法碩”的專業(yè)內(nèi)涵尚未被大眾熟知,,甚至存在一定誤解,。因此,“法法碩”是否能被法律實(shí)務(wù)部門認(rèn)同,,是令人擔(dān)憂,。當(dāng)然,同學(xué)們也深刻意識(shí)到解自身素質(zhì)才是獲得社會(huì)認(rèn)可取得成功的根本原因,。所以,,一方面同學(xué)們希望學(xué)院能給予更多關(guān)注與支持,另一方面還是要靠自己勤奮學(xué)習(xí),,提高專業(yè)水平,從而獲得社會(huì)的認(rèn)可,。


掀開(kāi)“法法碩”的面紗


  1.“法法碩”是什么,?

  答:根據(jù)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室的《全日制法律碩士專業(yè)學(xué)位研究生指導(dǎo)性培養(yǎng)方案》,從2009學(xué)年起,,法學(xué)領(lǐng)域研究生培養(yǎng)方案新增全日制專業(yè)學(xué)位法律碩士(法學(xué)),,俗稱“法法碩”。


  2.目前,,中山大學(xué)法學(xué)院的碩士招生有哪些種類,?

  答:如下圖所示,中山大學(xué)法學(xué)院碩士招生主要分為法學(xué)碩士和法律碩士?jī)纱箢?,根?jù)不同的定位,,又細(xì)分了不同方向或類別。法學(xué)碩士的分類主要是根據(jù)法學(xué)一級(jí)學(xué)科下設(shè)的二級(jí)學(xué)科門類進(jìn)行的,,分為法學(xué)理論,、法律史學(xué)、憲法與行政法學(xué),、刑法學(xué),、民商法學(xué)、訴訟法學(xué),、經(jīng)濟(jì)法學(xué),、國(guó)際法學(xué)、環(huán)境與資源保護(hù)法學(xué)9類,;全日制法律碩士則以研究生是否具有法學(xué)本科背景分為,,即全日制法律碩士(法學(xué))研究生,其本科為法學(xué),,學(xué)制為2年,,目標(biāo)是培養(yǎng)高級(jí)法律實(shí)務(wù)專業(yè)人才,;全日制法律碩士(非法學(xué))研究生,其本科為非法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生,,學(xué)制為3年,,目標(biāo)是培養(yǎng)復(fù)合型法律專業(yè)人才。


    
 

  * 由于在職攻讀法律碩士專業(yè)學(xué)位研究生并非全日制的,,故不在本次研究的范圍內(nèi),,本文暫不予比較、討論,?!?/p>

  * 上表中全日制法律碩士第一類為法律碩士(非法學(xué))


  3.法學(xué)碩士與法律碩士有什么區(qū)別?

  答:根據(jù)《中山大學(xué)全日制法律碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案》和《中山大學(xué)全日制法學(xué)專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案》的相關(guān)規(guī)定和定位,,法學(xué)碩士偏重于學(xué)術(shù)研究型人才的培養(yǎng),,要求研究生掌握相當(dāng)完整、系統(tǒng)的法學(xué)基本理論和法學(xué)知識(shí),、具備獨(dú)立從事研究工作以及從事法法教學(xué),、研究和司法實(shí)踐工作的能力;法律碩士偏重于法律實(shí)務(wù)型人才的培養(yǎng),,定位為為法律實(shí)務(wù)部門培養(yǎng)具有社會(huì)主義法治理念,、德才兼?zhèn)洹⒏邔哟蔚膶?shí)務(wù)型法律人才,。據(jù)此,,法律碩士課程設(shè)置內(nèi)將有更多與法律事務(wù)相接軌的課程,而法學(xué)碩士課程則更具學(xué)術(shù)性和研究性,。


  4.法學(xué)碩士與法律碩士(法學(xué))有什么異同,?

  答:二者有一相同之處,報(bào)考的學(xué)生本科皆為法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生,,即若法學(xué)院學(xué)生本科畢業(yè)后希望緊接著進(jìn)入法律領(lǐng)域的碩士研究生學(xué)習(xí),,必在二者之內(nèi)擇其一。但二者的培養(yǎng)模式和定位有較大的區(qū)別:法學(xué)碩士的教育意在為法學(xué)學(xué)術(shù)領(lǐng)域輸送頂尖的研究型人才,,而法律碩士(法學(xué))則目標(biāo)明確,,為滿足社會(huì)對(duì)高層次的專業(yè)型、實(shí)務(wù)型法律人才迫切需求而設(shè)定,。


  5.新增法律碩士(法學(xué))的培養(yǎng)模式的必要性何在,?

  答:根據(jù)現(xiàn)在的法學(xué)研究生教育模式和研究生的就業(yè)工作方向現(xiàn)狀看,大部分獲得法學(xué)碩士學(xué)位的研究生最終還是選擇從事法律實(shí)務(wù)工作,,只有極少數(shù)的碩士生繼續(xù)攻讀博士學(xué)位進(jìn)而走上學(xué)術(shù)道路,。但是法學(xué)碩士課程設(shè)置是基于培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才,花費(fèi)2年攻讀法學(xué)碩士學(xué)位的研究生并不能很好地與社會(huì)實(shí)際需要相接軌,。也就是說(shuō),,法學(xué)碩士教育并不能很好適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,,此時(shí),法律碩士(法學(xué))可謂是應(yīng)運(yùn)而生,。


  6.學(xué)院會(huì)對(duì)法律碩士(法學(xué))設(shè)置獎(jiǎng)學(xué)金和獎(jiǎng)助金嗎,?

  答:目前為研究生所設(shè)的獎(jiǎng)學(xué)金,是國(guó)家基于鼓勵(lì)科研事業(yè)發(fā)展的需要,,為法學(xué)碩士研究生所設(shè)置,;法律碩士(法學(xué))更偏向于職業(yè)技能培養(yǎng),經(jīng)過(guò)這種專業(yè)化訓(xùn)練后,,法律碩士(法學(xué))將具備很強(qiáng)的職業(yè)能力,,發(fā)展前景非常看好,。所以,,目前還沒(méi)有為法律碩士(法學(xué))設(shè)置任何獎(jiǎng)學(xué)金和獎(jiǎng)助金。但是學(xué)校許多老師也提出應(yīng)該為所有優(yōu)秀的學(xué)生提供獎(jiǎng)學(xué)金,,為確實(shí)有困難的學(xué)生提供助學(xué)金,,不應(yīng)該局限于學(xué)術(shù)型研究生。


  7.于學(xué)院而言,,下一步將如何開(kāi)展法律碩士(法學(xué))研究生培養(yǎng)教育?

  答:因?yàn)榉纱T士(法學(xué))是一個(gè)全新的領(lǐng)域,,不像法學(xué)碩士的培養(yǎng),,已經(jīng)有二十余年的辦學(xué)基礎(chǔ),所以,,學(xué)生,、老師和學(xué)院等各方面還需要不斷去探索和改進(jìn)。就學(xué)院而言,,主要會(huì)從下面四個(gè)方面來(lái)開(kāi)展這個(gè)新模式,。

  首先,堅(jiān)持落實(shí)教育部的培養(yǎng)方案,,同時(shí)根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行一定的調(diào)整,。“中山大學(xué)全日制法律碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案(適用于法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生)”是根據(jù)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室的《全日制法律碩士專業(yè)學(xué)位研究生指導(dǎo)性培養(yǎng)方案》制定的,,所以該方案是辦學(xué)的一個(gè)基礎(chǔ),,學(xué)院將會(huì)從這個(gè)方案出發(fā)來(lái)制訂各種的符合現(xiàn)實(shí)需要的相關(guān)細(xì)則來(lái)開(kāi)展法法碩的培養(yǎng)。

  其次,,實(shí)務(wù)兼職導(dǎo)師的引入,。“法法碩”跟法學(xué)碩士的最大區(qū)別就是:“法法碩”在第二年會(huì)大量地接觸法律實(shí)務(wù),,而在這個(gè)過(guò)程中,,學(xué)院會(huì)聘請(qǐng)一些有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的相關(guān)人士(如法官,、檢察官、律師等)來(lái)?yè)?dān)任學(xué)生的指導(dǎo)老師并給學(xué)生開(kāi)課,,為他們未來(lái)的職業(yè)道路作一個(gè)實(shí)踐演練,。

  再次,課程的開(kāi)設(shè)將會(huì)多樣化,、功能化,。在必修課基礎(chǔ)上,尊重學(xué)生的自主選擇,,學(xué)生可以通過(guò)選修課來(lái)選擇某一方向來(lái)深入研究,,例如民商法、刑法,、訴訟法等,。除了理論知識(shí)方面的課程,還開(kāi)設(shè)一系列實(shí)踐課程,,如法律文書,、模擬法庭訓(xùn)練以及法律談判都是學(xué)生必修的實(shí)踐課程。通過(guò)這種多樣的課程設(shè)置來(lái)全面提高學(xué)生的能力,。

  最后,,將會(huì)逐步建立更多的實(shí)習(xí)基地。根據(jù)相關(guān)培養(yǎng)方案的規(guī)定,,“學(xué)生在法院,、檢察院、律師事務(wù)所,、法律援助機(jī)構(gòu),、公證處等司法實(shí)際單位或政府法制部門、企事業(yè)單位法律工作部門實(shí)習(xí)不少于6個(gè)月”,,在時(shí)間安排上,,學(xué)院可能會(huì)作相應(yīng)的靈活變動(dòng),但最終必然以實(shí)習(xí)的方式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)運(yùn)用的熟練程度,。

  總體而言,,對(duì)于法律碩士(法學(xué))的出現(xiàn),體現(xiàn)了新的教育理念,,無(wú)論是學(xué)院還是老師,,都仍然在探索,希望通過(guò)探索中能夠不斷改進(jìn)“法法碩”的培養(yǎng),。


  8.由法律碩士(法學(xué))的增設(shè),,我們可以看到了高校與社會(huì)接軌的需求越來(lái)越迫切,這個(gè)趨勢(shì)會(huì)逐漸在本科生階段體現(xiàn)嗎?

  答:高校教育越來(lái)越與社會(huì)接軌,,這是毋容置疑的事實(shí),,因?yàn)楦咝5哪康木褪菫樯鐣?huì)輸送更多的合格的人才,所以高校的培養(yǎng)很多時(shí)候需要以社會(huì)的需要為基準(zhǔn),。教育的口號(hào)也越來(lái)越傾向于“面向社會(huì),,面向未來(lái)”。就法律碩士(法學(xué))而言,,它也是社會(huì)需要的一種體現(xiàn),,正因?yàn)樯鐣?huì)對(duì)此類專業(yè)型、復(fù)合型人才的需要所以才有這類學(xué)位的設(shè)置,。本科階段還是打基礎(chǔ),、鞏固理論知識(shí)的階段,在本科階段會(huì)針對(duì)性地安排實(shí)踐型活動(dòng),,例如學(xué)院從2010年開(kāi)始對(duì)本科二年級(jí)的學(xué)生也開(kāi)展了假期實(shí)習(xí)課程,。但是本科階段更加重要的還是掌握基礎(chǔ)知識(shí),對(duì)于太多的實(shí)務(wù)操作和更深層次的學(xué)術(shù)研究,,還是會(huì)放在研究生階段,。因?yàn)橹挥姓莆樟艘欢ǖ睦碚撝R(shí)才能夠更好地運(yùn)用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐。


  9.對(duì)于“法法碩”這個(gè)全新的學(xué)位設(shè)置,,甚至在網(wǎng)上都還搜不到具體的概念定義的時(shí)候,,社會(huì)和用人單位對(duì)其的接受程度如何?

  答:“法法碩”的設(shè)置,,是法學(xué)研究生培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變的一個(gè)拐點(diǎn),,體現(xiàn)了國(guó)家改革研究生培養(yǎng)模式的總體趨勢(shì)。當(dāng)然每一種嘗試和每一次的改革總是需要時(shí)間和實(shí)踐去驗(yàn)證的,,因?yàn)椤胺ǚùT”是從2009年才開(kāi)始實(shí)施的,所以社會(huì)和用人單位對(duì)其還需要一個(gè)認(rèn)識(shí)的過(guò)程,。不過(guò)可以肯定的是,,國(guó)家設(shè)置這樣的一個(gè)新的研究生學(xué)位,是符合社會(huì)發(fā)展需要的,。因?yàn)樯鐣?huì)需要越來(lái)越多的專業(yè)性,、實(shí)務(wù)性和復(fù)合型的法律人才,而“法法碩”的培養(yǎng)目標(biāo)也正是“為法律職業(yè)部門培養(yǎng)具有社會(huì)主義法治理念,、德才兼?zhèn)?、高層次的專門型、實(shí)務(wù)型法律人才”,,所以,,可以預(yù)見(jiàn)的是,未來(lái)社會(huì)對(duì)“法法碩”的接受程度會(huì)逐步提高。


    10.法律碩士(法學(xué))在碩士研究生教育的發(fā)展前景如何,?

中山大學(xué)法學(xué)院招收碩士生名額表
類別
年份
2009
2010
法學(xué)碩士各專業(yè)(包括推免生,、支教生)
85
81
法律碩士(法學(xué))
75
100
法律碩士(非法學(xué))
60
68
 

  答:對(duì)比2009年和2010年中山大學(xué)法學(xué)院招收碩士研究生的情況,法學(xué)碩士的招收人數(shù)在緩慢減少,,但法律碩士(法學(xué))的招收人數(shù)卻以驚人的速度在增長(zhǎng),。這種現(xiàn)象除了體現(xiàn)國(guó)家為提升國(guó)民受教育水平的政策外,還體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)研究生的培養(yǎng)模式和定位的改變,,即大力培養(yǎng)滿足社會(huì)需要的專業(yè)法律實(shí)務(wù)型人才,。

  但是,基于法學(xué)碩士的培養(yǎng)方案相對(duì)成熟,,得到社會(huì)的普遍認(rèn)可度高,,而且有國(guó)家和學(xué)校配套的獎(jiǎng)學(xué)金、獎(jiǎng)助金作為鼓勵(lì),,相當(dāng)一段時(shí)間內(nèi),,學(xué)生對(duì)法學(xué)碩士的認(rèn)可度還是相對(duì)較高,選擇偏向性較強(qiáng),,法學(xué)碩士的培養(yǎng)模式在高校仍會(huì)以相對(duì)優(yōu)勢(shì)發(fā)展下去,。

  若把法律碩士(法學(xué))的培養(yǎng)理念和模式放在更長(zhǎng)遠(yuǎn)的時(shí)期考慮,筆者大膽猜想,,法學(xué)碩士將因其學(xué)術(shù)人才培養(yǎng)型的精英化定位,,招收名額不斷壓縮,最后有可能形成少量學(xué)術(shù)型學(xué)生“本碩博”連讀培養(yǎng)模式,;而對(duì)應(yīng)社會(huì)需求的大口徑,、專業(yè)實(shí)務(wù)型法律人才培養(yǎng)的法律碩士(法學(xué)),將是吸收碩士研究的主渠道,,規(guī)模日益擴(kuò)大,。這是社會(huì)發(fā)展的大勢(shì)所趨,我們現(xiàn)處于這種改革發(fā)展的前期,,這個(gè)發(fā)展勢(shì)頭是不可逆轉(zhuǎn)的,。

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