理論內(nèi)容：

《淺談小學(xué)低語教學(xué)中聽說能力培養(yǎng)》

新課改的教學(xué)理念和素質(zhì)教育的目標(biāo)都是使學(xué)生具有知識(shí)和能力。那么,，我們?cè)诮逃虒W(xué)過程中,，應(yīng)該根據(jù)教材內(nèi)容與學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的年齡特征,，對(duì)學(xué)生實(shí)施知識(shí)的學(xué)習(xí)與能力的培養(yǎng),。低年級(jí)的學(xué)生，年齡小,，知識(shí)面狹窄,，詞匯和語言的積累還不豐富,，因此，我們?cè)诘湍昙?jí)的語文教學(xué)中,，必須加強(qiáng)學(xué)生的聽說訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力。那么,，在小學(xué)低語教學(xué)中,，又怎樣去培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力呢？

一,、根據(jù)特點(diǎn),，講述故事，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行聽說訓(xùn)練

小學(xué)低年級(jí)課本中,，教材內(nèi)容豐富,，體裁形式多樣，每篇課文都有插圖,，在教學(xué)中,，我們可以充分發(fā)揮插圖的作用，根據(jù)課文的特點(diǎn),，選擇不同的方法和手段寓于教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力。如小語第四冊(cè)課本中《小蝌蚪找媽媽》一課,，我在教學(xué)時(shí),，根據(jù)學(xué)生愛聽故事，特別是喜歡聽童話故事的特點(diǎn),，我將課文編成童話故事并錄好音,，一邊出示插圖投影，一邊播放故事的錄音,，要求同學(xué)們邊看邊聽,，記住故事情節(jié)。同學(xué)們邊聽邊思考,，聽得非常認(rèn)真,，然后分組交流，把聽到的故事敘述給同桌聽,，這樣,，不僅啟發(fā)了學(xué)生的聽說，調(diào)動(dòng)了學(xué)生聽說訓(xùn)練的積極性,，而且還發(fā)展了學(xué)生的語言,，培養(yǎng)了他們的聽說能力。

二,、質(zhì)疑設(shè)問,，創(chuàng)設(shè)情景,，誘發(fā)學(xué)生進(jìn)行聽說訓(xùn)練

“學(xué)起于思，思源于疑”,。在課堂教學(xué)中,，教師要善于設(shè)疑、質(zhì)疑,。給學(xué)生創(chuàng)設(shè)說話的情景,，創(chuàng)造說話的條件，提供說話的材料,，使學(xué)生做到從內(nèi)容入手,，有話可說。又如我教《小八路》一課時(shí),，我指導(dǎo)學(xué)生看插圖,，根據(jù)畫面的內(nèi)容展開想象，并讓學(xué)生說說：小八路坐在哪里學(xué)習(xí),？為什么坐在石頭上學(xué)習(xí),，他看書時(shí)會(huì)聽到什么聲音？等等,，這些問題的提出,，為學(xué)生創(chuàng)造了說話的范圍，同學(xué)們根據(jù)問題知道說什么,，怎樣說,。于是同學(xué)們各抒己見、滔滔不絕,，達(dá)到了培養(yǎng)聽說能力的目的,，并收到了良好的效果,。

三,、開展活動(dòng)，激勵(lì)興趣,，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行聽說訓(xùn)練

低年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),，好勝心強(qiáng)，喜歡表現(xiàn)自己,。在教學(xué)中,，教師也可以根據(jù)兒童的這一心理特征，在課堂上開展豐富多彩的活動(dòng),，把聽說訓(xùn)練滲透到各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,，以說促學(xué)。比如：看圖說話,、想象說話以及表演對(duì)話等訓(xùn)練,，讓學(xué)生盡可能多一些機(jī)會(huì)將看和說,、聽和說、想和說,、演和說結(jié)合起來,，激勵(lì)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行聽說訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力,。例如，我教《院子里的悄悄話》一課時(shí),，進(jìn)行分組并分別扮演角色進(jìn)行對(duì)話表演活動(dòng),，并鼓勵(lì)學(xué)生說話時(shí)帶有表情、伴以手勢(shì)等,，而同學(xué)們個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后,，愿意表現(xiàn)自己的演說水平，使學(xué)生從想說到要說,，再到會(huì)說,，激勵(lì)了學(xué)生的興趣，活躍了課堂氣氛,，培養(yǎng)了學(xué)生的聽說能力,，達(dá)到了訓(xùn)練目的。

因此,，在低語教學(xué)中,，加強(qiáng)聽說訓(xùn)練，培養(yǎng)聽說能力非常重要,，它是對(duì)學(xué)生進(jìn)行積累和運(yùn)用語言的發(fā)展需要,，也是促進(jìn)其智力和思維發(fā)展的需要。