是人類(lèi)靈魂的工程師
從事的是天底下最光輝的職業(yè)
是辛勤的園丁,是吐絲的春蠶,,是化淚的蠟炬
我
應(yīng)該明白:只有不會(huì)教的老師,,沒(méi)有學(xué)不懂的學(xué)生;
應(yīng)該把所有的學(xué)生都培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁,;
應(yīng)該把所有的寬容和忍耐都獻(xiàn)給祖國(guó)的下一代,;
應(yīng)該是全能的,是心理學(xué)家,,是醫(yī)生,,是監(jiān)察隊(duì)長(zhǎng),是…… ,;
應(yīng)該擁有比別人更高的道德情操,;
應(yīng)該只求奉獻(xiàn),不求索??;
應(yīng)該吃的是草,吐出的是奶,;
應(yīng)該……
我困惑了,,我做不到,真的做不到,。
我只是個(gè)老師,,
我只知道要盡力去教好學(xué)生,
做好自己的工作,
其余的我真不知道該做什么了,。
當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò),,
我們基于職業(yè)道德或者說(shuō)人性的關(guān)懷去指出他們的錯(cuò)誤的時(shí)候,
更多的指責(zé)卻應(yīng)驗(yàn)到自己的身上,。
家長(zhǎng)說(shuō)你應(yīng)該很有禮貌地對(duì)我孩子說(shuō)話,,
社會(huì)說(shuō)你應(yīng)該有點(diǎn)職業(yè)道德,
專(zhuān)家說(shuō)教育應(yīng)該有更多的方法,,更多的途徑,,
學(xué)生說(shuō)你憑什么批評(píng)我,我恨你,。
我很困惑,,我該怎么做了呢?
如果講好話,,學(xué)生就聽(tīng),,傻子才愿意罵人!??!
如果人都能感化,我們還要監(jiān)獄干什么?。,。?/strong>
當(dāng)所有的努力都沒(méi)有效果的時(shí)候,,
我不知道我該做什么,!
學(xué)生天天外出飆車(chē),
家長(zhǎng)知道不好,,但是不管,;
學(xué)生知道危險(xiǎn),但是不聽(tīng),;
老師天天講,,人家當(dāng)你是傻子,
當(dāng)某天某個(gè)學(xué)生真的出車(chē)禍了,,
人家第一個(gè)查的是老師有沒(méi)有盡到教育責(zé)任,!
于是每位老師都害怕出事情,
每位老師都恨自己不是觀世音,,不會(huì)緊箍咒,,
只能祈求上蒼保佑那些個(gè)性十足的學(xué)生不要出事。
老師求著學(xué)生學(xué)習(xí),,學(xué)生說(shuō)看我的心情如何,;
老師拜托學(xué)生珍惜自己的生命,,學(xué)生說(shuō)省省吧你,管天管地,,你還管這個(gè),;
老師懇請(qǐng)家長(zhǎng)在家看好自己的孩子,督促他多學(xué)習(xí),,家長(zhǎng)說(shuō)看我是否有時(shí)間。
老師建議社會(huì)不要寵著學(xué)生,,社會(huì)說(shuō)他們還是一群孩子,,得饒人處且饒人。
每個(gè)人都不干自己該干的事情,,
我們能怎么辦,?
我承認(rèn)有些學(xué)生的成功并不是我的功勞,他有天生的智慧,,我只是點(diǎn)撥了一下,。
有些學(xué)生的失敗也不是我所能左右的,我用盡了全力,,可是還是一無(wú)所獲,。
有些家長(zhǎng)放棄了,學(xué)生自己放棄了,,只剩下老師還在努力想改變什么的時(shí)候,,
老師們顯得多么的無(wú)助,真不知道那點(diǎn)成績(jī)的提高到底能給自己帶來(lái)什么,。
忽然想到一句話:教育不是無(wú)能的,,教育不是萬(wàn)能的!
別把學(xué)校當(dāng)成解決學(xué)生一切問(wèn)題的殿堂,,
別把老師當(dāng)成解決一切問(wèn)題的圣賢,;
別把教育當(dāng)成背負(fù)一切責(zé)任的機(jī)器;
別給我賦予太多不能承受之重,;
我只是個(gè)老師?。?/strong>