湖北武穴市實(shí)驗(yàn)中學(xué)百匯外國語學(xué)校  楚天風(fēng)云

           湖北黃岡市教育科學(xué)研究院   王澤芳

       （2007,，黃岡）從下面兩道作文題中，任選一題,，按要求作文,。

       題一：請(qǐng)以“我心中的那                   （一輪太陽、一抹綠色,、一份真情,、一絲牽掛）”為題寫一篇文章,。

       題二：山野里的第一朵迎春花開了，留下了你采擷和追求的腳印,；園子里的第一陣果香飄來了，留下了你收獲和思考的腳?。换鞚岬男『舆?，留下了你畏縮和退卻的腳印,；泥濘的黃土路上,，留下了你徘徊與進(jìn)擊的腳印,。

       開拓不止,，路才無盡。身后是腳印,，前方是太陽,，不必徘徊顧盼，但只用力前行,！

       請(qǐng)以“深深的腳印”為話題，寫一篇作文,。

       要求：（1）除詩歌外，文體不限,。（2）如選題一，請(qǐng)?jiān)谔崾镜乃膫€(gè)選項(xiàng)中任選一個(gè)詞語補(bǔ)全題目,；如選題二,，圍繞話題自擬題目,。（3）不少于600字,。（4）書寫工整，規(guī)范,。（5）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名,、地名、校名,。

                                  試題評(píng)析

       作文是學(xué)生自然,、社會(huì)生活知識(shí)的儲(chǔ)備，觀察,、感悟,、思考、表達(dá)等基本能力以及情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的綜合呈現(xiàn),，在中考中有著舉足輕重的作用，直接決定著語文學(xué)科的成敗,。

       2007年黃岡市中考語文學(xué)科作文命題繼承了2006年z作文命題的優(yōu)長(zhǎng)之處,，在此基礎(chǔ)上穩(wěn)中求變,，穩(wěn)中出新,，努力凸現(xiàn)課改特色和創(chuàng)新精神。具體說來,，有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

       一,、提供充分而有限制約束的自主空間

       自主是課程改革精神的重要體現(xiàn)?！百N近學(xué)生實(shí)際,，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)”既是中考作文命題的重要原則,，又是實(shí)現(xiàn)“自主”的重要保證,，在黃岡市2007年中考作文命題中很好地體現(xiàn)了這一點(diǎn)。

       （一）選題的自主性

       2007年黃岡市中考作文命題采用的是“二選一”的方式,，既提供一道半命題作文,，一道話題作文。這比前幾年僅僅一道單純的話題作文就有便大的自主創(chuàng)新空間,，可以讓考生根據(jù)個(gè)人的具體情況,，選擇最適合自己的文體來寫作。

       （二）文題的自主性

       在兩道供選文題中,，分別給考生提供的自主創(chuàng)新空間也十分充足,。第一道半命題作文是“請(qǐng)以‘我心中的那                    （一輪太陽、一抹綠色,、一份真情,、一絲牽掛）’為題寫一篇文章”，寫作要求是在四個(gè)選項(xiàng)中任選一個(gè)補(bǔ)全題目,，即“四選一”,，自主創(chuàng)新的空間更加廣闊了，至于第二道文題,，是要求以“深深的腳印”為話題寫一篇作文,，要求圍繞話題自擬題目,，自主選材,，其自由發(fā)揮的空間更不用說了。

       （三） 文體的自主性

       兩道文題除分別提出的寫作要求外,，還有一個(gè)共同的寫作要求,，即“文體不限”,。這也是近幾年來中考作文中淡化文體，以便于學(xué)生更充分自主地表達(dá)的傾向的體現(xiàn),。

       但在給予學(xué)生充分地自主創(chuàng)新空間的同時(shí),，命題者也作了一些必要的限制。如在選題上要求“從下面兩道作文題中,，任選一題”,，命題者還特意在“任選一題”四個(gè)字下加點(diǎn)以示強(qiáng)調(diào)。在半命題作文中,，也在寫作要求上明確規(guī)定“在提示的四個(gè)選項(xiàng)中任選一個(gè)詞語”,，盡管不再在“四個(gè)選題”下面打點(diǎn)，但寫作要求和2006年要求是一致的,，而在寫作要求中,，在“文體不限”這個(gè)共同要求之間，還有四個(gè)字“除詩歌外”,。之所以如此,，是因?yàn)樵诳紙?chǎng)作文中，在短短的考試時(shí)間中創(chuàng)作詩歌不容易成功,，也不利于閱卷教師公正客觀判分,，這種限制是遵循寫作的規(guī)律對(duì)考生前途負(fù)責(zé)的體現(xiàn)。

       以上的適度限制與充分自主有機(jī)地結(jié)合在一起,，是符合辯證法的對(duì)立,，統(tǒng)一規(guī)律的。有了限制的自由才是真正的自由,，有了約束的自主才更有利于考生的充分發(fā)揮才華,，展示靈性。

       二,、喚醒豐富而多層次的生活體驗(yàn)

       好的作文命題除給學(xué)生提供充分的創(chuàng)新空間外,，還應(yīng)該巾近學(xué)生生活，關(guān)照學(xué)生心靈,。尤其要注意喚醒豐富而多層次的生活感悟,，人生體驗(yàn)，使學(xué)生文思泉涌,，酣暢表達(dá),。

       在文題一中，作為半命題作文實(shí)際上相當(dāng)于四個(gè)命題作文,。每道文題都應(yīng)該緊扣兩個(gè)關(guān)鍵詞,。一個(gè)是共同的關(guān)鍵詞“我心中”，另一個(gè)則是括號(hào)中的選項(xiàng),。關(guān)鍵詞“我心中”,，說明行方必須“我筆寫我心”,，寫真實(shí)的生活，抒真情實(shí)感,。而括號(hào)中四個(gè)選項(xiàng)同樣要求寫真情實(shí)感，但又體現(xiàn)了一定的層次性,，“一份真情”,、“一絲牽掛”要求直接寫真情實(shí)感，而“一輪太陽”,、“一抹綠色”應(yīng)該取其象征文,，但也要間接地寫到真情實(shí)感，不同的層次適合不同的學(xué)生去自由表達(dá),。

       在文題二中,，“深深的腳印”是個(gè)很有意味的話題,，“腳印”一個(gè)司空見慣而又充滿詩意的意象,，使人浮想聯(lián)翩，使人遐思悠遠(yuǎn),，給人思考的空間是非常廣闊的,，喚醒的體驗(yàn)也是無比豐富的：尤其是那一段提示語：                                          更是學(xué)生正式動(dòng)筆前的有效熱身,。同時(shí)還需要注意的是，在“腳印”前多了“深深的”三個(gè)字,，話題的含蘊(yùn)就更豐富,，文題也更有層次感。

       三,、導(dǎo)引積極而有詩意的人文境界

       中考作文所要考查的不僅僅是學(xué)生的知識(shí)積累能力形式，更重要的還有情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的綜合呈現(xiàn)。真,、善,、美永遠(yuǎn)是人生追求，也是作文追求的最高境界。真,，就是真情實(shí)感，善就是思想健康,，美就是文采飛揚(yáng),。好的作文必須張揚(yáng)人文精神，導(dǎo)引唯美境界,。

       在文題一中,，關(guān)鍵詞“一份真情”、“一份牽掛”很顯然主要體現(xiàn)了“真”與“善”,，引導(dǎo)學(xué)生珍惜心中美好的情感,，珍惜人與人之間和諧美好的關(guān)系，而“一輪太陽”和“一抹綠色”則除了真外,，更多體現(xiàn)了“善”與“美”?！疤枴笔鞘裁?？太陽是理想，是希望,，是真理,，是人間大愛。綠色是什么,？綠色是安寧、是幸福,、無私奉獻(xiàn),、是和諧美好的境界,，這兩個(gè)詞都必須取其象征義,，都給人以美的熏陶，善的引導(dǎo),，充滿人文精神,。

       而文題二中，“深深的腳印”話題本身就充滿詩意和哲理,，“腳印”是什么,？是事業(yè)的歷程，是生命的體驗(yàn)，是人生的跋涉,，是歷史的記憶,。尤其是提升語中那段文字已將“腳印”詮釋得清清楚楚。采擷與追求,、收獲與思考,、畏縮與退卻、徘徊與進(jìn)擊,，是每個(gè)人人生中都擁有過的體驗(yàn),，文題更激勵(lì)著考生在人生征途中不斷克服內(nèi)心的畏縮與怯懦，勇敢進(jìn)擊,，去搏擊人生,，追求夢(mèng)想，收獲碩果,，其人文價(jià)值是非常巨大的,。

       總之，2007年度黃岡市中考語文作文命題在“自主”,、“體驗(yàn)”,、“人文”上呈現(xiàn)了亮色，既利于學(xué)生答題,，充分展示個(gè)性才華,，又對(duì)今后的作文教學(xué)有指導(dǎo)意義和探索精神，在黃岡市中考作文命題道路上又留下了一串“深深的腳印”,。

                          [滿分作文點(diǎn)評(píng)]

       那么,，在實(shí)際寫作過程中，如何打開思路,，找到靈感,，正常發(fā)揮甚至超常發(fā)揮，寫出令人滿意的考場(chǎng)作文呢,？下面選錄2007年黃岡市中考滿分作文分題進(jìn)行點(diǎn)評(píng),。

[文題一]我心中的那                      （一輪太陽、一抹綠色,、一份真情,、一絲牽掛）

[例文一]

我心中的那一份牽掛

黃岡一考生

        漫漫打工路，你可已習(xí)慣,？你知道我在牽掛著你嗎,？

——題記

（題記運(yùn)用簡(jiǎn)明扼要，豁人心目,，既點(diǎn)明題旨又引起下文,。）

       媽媽說,，牽掛是一顆心對(duì)另一顆心的真誠思念，我相信這句話,，因?yàn)?，坐在中考考?chǎng)上的我正想起了遠(yuǎn)在千里之外打工的你……

   （文章一開頭就將中考這個(gè)特定的情景和文題緊密結(jié)合起來，既顯得真實(shí)又構(gòu)思巧妙）

一

       夏日邁著滾滾的步伐來了,，為春日畫上了句號(hào)。伏在窗前,，享受著時(shí)起的涼風(fēng)，我看見了那顆樹,，那個(gè)秋千,。

       小時(shí)候，為了哄我開心,，是你,，親自做了個(gè)秋千，親自將小小的我抱上了秋千,，邊扶邊推著秋千,；是你,，在帶我去玩耍時(shí),，讓我騎在你的肩上……這一切的一切,，都在這飄蕩的秋千影中淡去,。

可是，火熱的夏日里為什么不見你的身影,？你為什么不回來呢,？

       我對(duì)風(fēng)輕輕地說，我寄牽掛于清風(fēng),，隨君直到打工地,。

   （化用李白的詩句“我寄愁心與明月,，隨風(fēng)直到夜郎西”,，不著痕跡，十分貼切表達(dá)出女而對(duì)千里之外打工的父親的深深牽掛）

二

       今天 ,，是你的生日,，你有沒有買一點(diǎn)東西來慶祝慶祝,？我想你是不會(huì)那樣做的，你的心中只有家,，只有我們,，你早已將自己忘諸腦后。

       但我已為你準(zhǔn)備了一份禮物,，是我花了幾個(gè)星期的時(shí)間制作的一張精美的生日卡片,。不要嫌它太小，太輕,，它上面寫滿著我的關(guān)心與牽掛,。

       它里面有一句話：I miss you very much! 那是作為女兒的真情告白。

（小小賀卡,，寄托著女兒對(duì)父親的無限上深情,，但又表達(dá)得比較含蓄）

三

       你打來了電話，我知道是為了什么,，一拿起話筒,，聽到了你親切的聲音——我發(fā)現(xiàn)你感冒了，你對(duì)我說,，不要緊張中考算什么,，只要把它看成平常的考試就行了。我十分相信你的話,。你說完了又咳嗽了幾聲,，你可知道，那幾聲咳嗽仿佛重錘敲在我的心上,。

       我哭了,，我對(duì)你說，要注意身體,，病了要治,，別忘了你還有我們,。

   （牽掛是相互的，親情更是相互的,，這樣的真情才更真實(shí),，更感人）

       如今,，我已坐在中考的考場(chǎng)上，我想起了你的話,，爸爸，你現(xiàn)在在做什么,？是否,，也和您的女兒一樣在牽掛，在呼喚,，在展望呢,？

       不要擔(dān)心,，您的女兒是不會(huì)辜負(fù)您的期望的,?？?，雨后的太陽正對(duì)我笑呢,！

   （結(jié)尾再度點(diǎn)題,，呼應(yīng)開頭,，是文章結(jié)構(gòu)更完整,，主題更鮮明。）

[點(diǎn)評(píng)]

    小作者截取小時(shí)侯父親陪我蕩秋千,、我為父親做生日賀卡、中考前父女電話交流等三個(gè)生活小片段，時(shí)而寄情清風(fēng),、時(shí)而寄愛賀卡、時(shí)而傳情電話,，字里行間充滿了濃濃的父女親情和彼此間深深的牽掛。“感人心者,，莫先乎情”,，真情實(shí)感永遠(yuǎn)是最能打動(dòng)人心的東西，這也是本文成功的最大秘訣。此外,，本文選材精當(dāng),，描寫精要,，題記運(yùn)用精練,，第二人稱的使用更加強(qiáng)了文章的抒情性,。尤其難能可貴的是語言干凈利索,，文氣暢達(dá)含蓄,。題記化用流行歌曲歌詞“知道我在等你嗎” 以及行文中化用李白詩句“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”，可以說是信手拈來,，不著痕跡,，表現(xiàn)出作者駕馭語言的高超功底。

[文題二] 山野里的第一朵迎春花開了，留下了你采擷和追求的腳??；園子里的第一陣果香飄來了，留下了你收獲和思考的腳??；混濁的小河邊，留下了你畏縮和退卻的腳??；泥濘的黃土路上，留下了你徘徊與進(jìn)擊的腳印,。

[例文二]

痕

黃岡一考生

       春意盎然時(shí),，綠芽是他的痕，微風(fēng)是他的痕,；夏日炎炎時(shí),，瓜果是他的痕，暴雨是他的痕,；秋風(fēng)陣陣時(shí),，稻穗是他的痕，晴空是他的痕,；冬雪飄飄時(shí),，雪花是它的痕，冬雷是它的痕……

    （文章一開篇就巧妙的運(yùn)用一組排比句,，從四季的角度來鋪陳“痕”的無處不在,，文采飛揚(yáng)而氣勢(shì)不凡，給人以深刻印象,。）

風(fēng),、雨、雷

       微風(fēng)使人心醉,，狂風(fēng)令人畏懼,，看樹葉微微顫動(dòng)，塵土漫天飛揚(yáng),，那是風(fēng)過之痕,；雨聲滴滴，看漸漸濕潤(rùn)的路面,，看一把把撐起的小傘,，噢，那是雨來之痕,；雷聲隆隆，看街上漸漸稀少的人群，看大人捂住小孩的耳朵,，噢,，那是雷留之痕。

    （寫風(fēng)寫雨寫雷,，從大自然的角度描寫“痕”,，角度新穎，描寫生動(dòng),，充滿生機(jī)和美感,，又給讀者以深刻印象）

陽   光

       它逐漸露出的臉龐使萬物充滿生機(jī)。

一位盲者閉上雙眼在盲道上輕輕移步,，呼吸著新鮮的空氣,，聆聽著小鳥的歌唱，觸摸著似有似無的空氣……是陽光的痕,，使這一切變得格外美好,。

透過三棱鏡，將光折射到白紙上,，紅橙黃綠青藍(lán)紫,，七色的光譜顯現(xiàn)出來的光之痕無處不在。觸摸它感受它,，會(huì)感嘆美好之中的神奇,。

（從陽光之痕的角度來寫生活的美好，世界的奇妙,，引發(fā)讀者對(duì)生活的遐想和深思,、熱愛。）

我   們

當(dāng)春天翩然而至,，花朵含苞欲放,，我們側(cè)耳傾聽花開的聲音；當(dāng)初夏來臨時(shí),，池塘的青蛙打起小鼓,、樹上的知了奏起音樂時(shí)，我們傾聽季節(jié)的腳步聲,。當(dāng)金秋來臨,，落葉送來秋的名片，我們拾起一片金黃的記憶夾進(jìn)書頁,；當(dāng)隆冬逼近,，雪花紛飛著潔白的信念，我們又期盼著新年的信息,。當(dāng)我們我們爬上樹,，下池塘,，拾落葉，堆雪人，留下與自然親近之痕

當(dāng)?shù)谝宦曤u鳴響起,，我們開始去攀山，去看那期待已久的日出。山上山下，留下了我們一步步攀登之痕,。當(dāng)最后一個(gè)星星隱去，我們?nèi)栽跓粝驴嘧x,，去陪伴那姍姍不歸的月光,，字里行間,，留下了我們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步之痕,。那是我們?cè)?jīng)的青春拼搏之痕,。

當(dāng)成績(jī)單發(fā)下時(shí)，我們邁著輕快的步伐越過桌椅,，走向講臺(tái)時(shí),，我們可以依稀聽見時(shí)間滴嗒滴嗒的腳步聲,，那是我們期盼來的人生成功之痕,。

（從不同角度寫出了學(xué)生生命旅程中留下的各種痕,，見證生命的成長(zhǎng),，富有詩意和美感）

       世間萬物,，每時(shí)每刻都在變幻不斷,，但總會(huì)留下走過的痕跡,。耐心尋找,，細(xì)心觀察，慢慢品味,，會(huì)發(fā)現(xiàn),，痕無處不在,。它是是生命的過程,，是進(jìn)取的記錄。不必徘徊,，不必顧盼,，但只用力前行，莫懼風(fēng)雨迷茫,。前方道路寬闊,，陽光無比燦爛。身后留下痕跡,，回首美麗無限,。

（結(jié)尾充滿哲理，卒章顯志,，交代小作者的人生感悟,，使文章具有思考的深度，具有了更耐人尋味的意蘊(yùn),。）

[點(diǎn)評(píng)]

     這是一篇構(gòu)思精巧,、文采充沛的考場(chǎng)佳作。 具有四大亮點(diǎn)：一,、單字標(biāo)題,，扣合“腳印”話題，簡(jiǎn)潔明了,，別具一格,。二、立意深刻,，構(gòu)思精妙,。在大處著眼，關(guān)注無限廣大的世界,，在小處著手,，精心選擇最具有表現(xiàn)力的細(xì)節(jié),。三、結(jié)構(gòu)嚴(yán)密,，層次清楚,。由自然寫到人，由生活到哲理,，思路開闊,，跳躍性強(qiáng)，但又緊緊扣住中心,。同時(shí),，每寫一種事物，都能按照事物本