2011——2012學(xué)年度上學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

八年級(jí)組   徐xx 

      本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作即將結(jié)束，為了做好期末復(fù)習(xí)工作,，讓學(xué)生鞏固本學(xué)生期所學(xué)的語(yǔ)文知識(shí),，增強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)技能,，特?cái)M定本學(xué)期語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃?！　?SPAN lang=EN-US>

一,、復(fù)習(xí)提要　　

1、 語(yǔ)言積累和運(yùn)用,?！　?SPAN lang=EN-US>

2、 現(xiàn)代文閱讀,?！　?SPAN lang=EN-US>

3、 文言文,、古詩(shī)詞閱讀,。　　

4,、 作文復(fù)習(xí),。　　

5,、 專題訓(xùn)練及總測(cè)試,。　　

二,、復(fù)習(xí)重點(diǎn)　　

1,、 注意辨別字形、正字音,、釋詞義,，理解語(yǔ)句在具體語(yǔ)境中的含義?！　?SPAN lang=EN-US>

2,、 整體感知課文，理解文章內(nèi)容和寫作特色,，領(lǐng)悟作者的思想感情,。　　

3,、 學(xué)習(xí)文言文,，生在朗讀,、背誦,。掌握積累一些文言詞語(yǔ)，理解文章大意,，學(xué)會(huì)翻譯文言文,?！　?SPAN lang=EN-US>

4、 學(xué)會(huì)審題,，并結(jié)合學(xué)習(xí)生活實(shí)際,，選取典型的材料進(jìn)行作文，學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)及寫作技巧,?！　?SPAN lang=EN-US>

三、復(fù)習(xí)難點(diǎn)：　　

1,、 關(guān)鍵詞語(yǔ)的揣摩,。　　

2,、 理解一些重要語(yǔ)句的深刻含義,。　　

3,、 理解詩(shī)歌的意境,。　　

4,、 作文的選材立意,。　　

四,、時(shí)間安排　　

本期復(fù)習(xí)安排在第16周至18周完成,。具體時(shí)間安排為：　　

基礎(chǔ)知識(shí)部分：3課時(shí)　　

課內(nèi)外閱讀部分：6課時(shí)　　

寫作：2課時(shí)　　

綜合訓(xùn)練：4課時(shí)　　

五、復(fù)習(xí)內(nèi)容及方法　　

本學(xué)期期末復(fù)習(xí)采取分類復(fù)習(xí)的方法進(jìn)行,。從教學(xué)目的來(lái)看,，分為四個(gè)版板復(fù)習(xí)，即：

基礎(chǔ)知識(shí)與技能,、課內(nèi)外閱讀,、作文寫作和綜合訓(xùn)練。在每一個(gè)版板中根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同又分類進(jìn)行復(fù)習(xí),。具體安排如下：　　

（一）,、基礎(chǔ)知識(shí)與技能　　

1、書(shū)寫：要求學(xué)生寫規(guī)范字,，卷面整潔,。　　

2,、字音,、字形：將課本中的生字、常用字歸類,，要求學(xué)生注音或給讀拼音寫字,?；蛎刻煲髮W(xué)生聽(tīng)寫生字并注音。加強(qiáng)訓(xùn)練,?！　?SPAN lang=EN-US>

3、生詞：要求學(xué)生在本期內(nèi)為生詞歸類,、解釋或造句,。　　

4,、文學(xué)知識(shí)：要求學(xué)生先歸類,，識(shí)記講讀課文的相關(guān)知識(shí)及作者的相關(guān)知識(shí)?！　?SPAN lang=EN-US>

5,、古詩(shī)詞背誦：要求學(xué)生背誦教材中所有古詩(shī)詞和現(xiàn)代詩(shī)詞，以及優(yōu)美的時(shí)文,、美文,。加強(qiáng)積累?！　?SPAN lang=EN-US>

6,、課外名著閱讀：檢查學(xué)生本期對(duì)教材中所列的課外名著的閱讀情況，指導(dǎo)學(xué)生把握知識(shí)要點(diǎn),。明確考查方向　　

7,、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)：將教材中六次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容及要求重新整理，并檢查學(xué)生掌握情況,?！　?SPAN lang=EN-US>

（二）、課內(nèi)外閱讀　　

課內(nèi)外閱讀是學(xué)生在學(xué)習(xí)中的難點(diǎn),。在復(fù)習(xí)前先要求學(xué)生掌握應(yīng)掌握的基本技能和相關(guān)要點(diǎn),。然后按單元對(duì)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，并用試卷進(jìn)行訓(xùn)練,?！　?SPAN lang=EN-US>

文言文閱讀，以課外文言文的閱讀訓(xùn)練為主,，課內(nèi)的復(fù)習(xí)主要是一些文言詞的意思及用法的積累,，文言譯讀的基本方法的回顧和記憶?！　?SPAN lang=EN-US>

（三）作文寫作,。　　

從命題、結(jié)構(gòu),、語(yǔ)言、開(kāi)頭,、結(jié)尾等方面進(jìn)行訓(xùn)練,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生首先要能說(shuō)清一件事，然后,，要求學(xué)生能對(duì)一件事了發(fā)表自己的看法,，能言之有理。言從字順,。

（五）,、綜合測(cè)試　　

結(jié)合現(xiàn)在考試出題方式，有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,，要求學(xué)生從考試訓(xùn)練中,，檢查學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)試卷的解題能力,，從而達(dá)到復(fù)習(xí)的目的,。

六、復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問(wèn)題　　

復(fù)習(xí)中,，由于復(fù)習(xí)較為單調(diào),，學(xué)生的激情不高，且部分學(xué)生長(zhǎng)期以來(lái)都很不自覺(jué),，為了讓學(xué)生能真正理順知識(shí)要點(diǎn),，增強(qiáng)技能，復(fù)習(xí)中一定要注意“嚴(yán)”和“感”,。“嚴(yán)”,，就是對(duì)學(xué)生在復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題必須要求學(xué)生按時(shí)保質(zhì)保量地完成。因?yàn)橹R(shí)的識(shí)記只有在嚴(yán)格要求下才能完成,。“感”,，讓學(xué)生感受到學(xué)到知識(shí)、養(yǎng)成技能的快感,。從中感受到成就感,。從而能較為自覺(jué)地學(xué)生。但學(xué)生的天性是游戲,，自覺(jué)性本來(lái)就差,，在復(fù)習(xí)工作中，又要避免因?yàn)樽约盒募倍斐蓪W(xué)生厭學(xué)或因?yàn)椴糠謱W(xué)生智力等方面的因素導(dǎo)致欲速而不達(dá)的后果,。在復(fù)習(xí)中,，克服各種困難，迎頭而上,，力求在質(zhì)量上有所突破,?！　?SPAN lang=EN-US>