孩子的問題是你恐懼的開花

我心飛翔178 2011-12-09

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你在孩子那里看到的問題,，是你問題的投射……這幾乎百分之百,，沒有你的角度、判定,、認為,，你眼中會有有問題的小孩嗎？如果你眼中有個有問題的小孩,，那是誰的問題,？誰制造出了一個有問題的小孩？你,，你創(chuàng)造了一些問題概念,，然后你投射在孩子身上。是你眼花了,，把一塊完美無瑕的玉看成了一塊丑陋的石頭,。如果你看到你有一個有問題的小孩，要尋找他的問題,，先反過來,，在你身上尋找問題。如果你看到影幕上有一些瑕疵,，先檢查看看投影儀的鏡頭上有沒有問題,。

   如果你是有一個恐懼感的家長，你肯定有一個有問題的小孩,。你的恐懼越大,，你眼中小孩的問題就越多,。    掌控者是頭腦，通常小孩都是自由的心,，他們像水一樣流動，他們很難被掌控,，這使你越想抓住,、越想駕馭、越想掌控,，你就越抓不住,，越駕馭不了，越掌控不住,。
   每個小孩都像一條活生生的龍,，不是一個完全無恐懼的家長，是無法騎得住他自由翱翔生命的天空,。當你的恐懼越多,，你要求孩子就越多，因而你眼中小孩的問題也就越多,。小孩是一個有問題的小孩,，真是這樣嗎？沒有你的恐懼,，沒有你的壓制或判斷,，他是一個很難教育的小孩，這是真的嗎,？問一問你自己,。

我們都期待自己的小孩長大以后有足夠的智慧和能力，如何才能使一個小孩長大以后能呈現(xiàn)出“最大”的智慧和能力,？那就是天性成長,。如果一個小孩按照他天性本然的樣子成長，他長大以后的智慧和能力將會最大化,。

智慧是一種空盈的狀態(tài),，而不是一種滿實的狀態(tài)。
教育你的小孩,，給予他有,，更保留他的空，不要把他填的太滿,。如果你把他的頭腦填的太滿太實,，猶如一個瓶子被塞的太硬太實一樣，它那里面的空成為死空,，這樣一個小孩的智慧就發(fā)揮不出來了,。
因此,，教育小孩，要注意他里面的空,。知識教育是一種有的教育,，智慧教育是一種空的教育，記住保留給你的小孩更多的空而不是有——請重視智慧教育勝過知識教育,。

我們往往衡量一個人對另一個人是否有愛或愛有多深,，我們往往看對他們有沒有要求、期望或負不負責,，或那程度有多深,。當我們對一個人要求越多、期望越高,、掌控的越很——我們叫越負責時,，我們就越愛那個人；反之,，我們就不愛他,，或愛他不深。這是真的嗎,？
萬物需要的不是他我教育,，而是自我學習和自我教育，而實質,，在人的智慧創(chuàng)造之中,，也只有這一部分是真正有意義和起作用的。

我們常常會說,，一個母親對于孩子的愛是全然的,、百分之百的，真的嗎,？當一個人內心還存有恐懼時,，他對另一個人的愛就不可能是百分之百的。真正的愛是什么,？
真正的愛是一種無為,，它沒有要求，它里面沒有任何恐懼的陰影,，它不隱藏任何掌控的企圖,。它像太陽給予萬物光和熱一樣給出能本性的能量，你不期待你,，你要求你和你本來的自己有所不同,，不試圖改造你或修正你，真正的愛完全無條件的。無論如何他都愛你,，怎么樣他都愛你,，他的愛甚至和你無關。這才是真正的愛,。這愛像老天對萬有的態(tài)度一樣,，它給予你但對你沒要求、沒期待,，它對你無為,。

在教育之中，要解決小孩的問題,，先解決你的問題，這是在根子上解決問題,。沒有一個有問題的家長,，就不存在一個有問題的小孩。一個小孩只是家庭和社會之樹上的一枝花朵,，它開出了家庭或社會的優(yōu)點,，同時它也把整個家庭或社會隱藏的毛病也給開出。如果一棵樹長的花朵長了毛病,，我們通常就要深入樹根去治療,，而不僅僅停留在花朵本身上；同樣的道理,，如果一個小孩要出了問題,，我們該深入何處對他加以幫助呢？顯然,，家庭和社會是根源,。當然，我們也完全深入小孩本身去改變問題,，因為一個人的問題和一朵花的問題還不完全相同,。

在完成自身生命圓滿之途上，孩子及其教育是一座橋,，踩著這座橋,，你回到了你自己。在實現(xiàn)孩子圓滿的過程中,，你圓滿了你自己,。孩子是你的投射之物，教育是你的投射手段,，在實現(xiàn)孩子的圓滿之中,，你必圓滿你自己；同樣的道理，你在圓滿自身的過程中,，你小孩也必圓滿,。外在世界是內在世界的結果，內在世界給予外在世界它美好的能量,。藉著你有一個小孩和教育他,，在你自己身上下功夫吧，以此來實現(xiàn)整個存在的圓滿,。教育是一種自醒的途徑,，向外勸導你的孩子，向內勸導你自己,。