一般的看法是：時(shí)間,，地點(diǎn),，人物，事情的起因,，經(jīng)過(guò),，結(jié)果。
有人認(rèn)為此提法不妥,，一般的記敘文中經(jīng)常出現(xiàn)時(shí)間模糊,、地點(diǎn)不明甚至不交代的情況，這時(shí)候時(shí)間,、地點(diǎn)都不是必須存在的,，而記敘文依然是記敘文，也并不影響表達(dá)效果,，那么既然可以去掉那還叫“要素”嗎,？要素的意思是必不可少的組成部分，可是少了也可以就不能叫要素,。很可惜,，現(xiàn)在的中學(xué)語(yǔ)文老師一直這么教學(xué)生，連人教社的語(yǔ)文教材上也是這么寫的,，不得不引人深思,。
作用 第一要素是時(shí)間，世紀(jì),，年,，月，日,，時(shí)寫清楚,；
第二要素是地點(diǎn),，要寫環(huán)境和發(fā)生事情的地點(diǎn)。
第三要素是人物,，不寫人物是糊涂,，
第四要素是起因，為何發(fā)生找起因,；
第五要素是經(jīng)過(guò),，來(lái)龍去脈寫清楚；
第六要素是結(jié)果,，交代結(jié)局別含糊,。
記敘文記事六要素,，大家千萬(wàn)要記住,。文章要具體，主題才突出,。
記敘順序 順敘,，倒敘，插敘,，補(bǔ)敘,，分?jǐn)ⅰ?
表達(dá)方式 敘述，描寫,，議論,，說(shuō)明，抒情,。
人物描寫 外貌,，語(yǔ)言，神態(tài),，動(dòng)作和心理描寫,。
環(huán)境描寫 自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境描寫。
記敘文的寫法 1,。時(shí)間
2,。地點(diǎn)
3.人物
4。事件與事件背景
5,。反映的道理（主題）
6,。自己在這個(gè)事件中的頓悟，體會(huì),，感想,。
這些都同樣重要，如果沒(méi)有其中一點(diǎn),，就不是記敘文了,。
常用修辭
1．比喻
根據(jù)事物的相似點(diǎn),，用具體的、淺顯,、熟知的事物來(lái)說(shuō)明抽象的,、深?yuàn)W的、生疏的事物,，即打比方,。作用：能將表達(dá)的內(nèi)容說(shuō)得生動(dòng)具體形象，給人以鮮明深刻的印象,，用淺顯常見(jiàn)的事物對(duì)深?yuàn)W生疏事物解說(shuō),、幫助人深入理解。比喻的三種類型：明喻,、暗喻和借喻,。 明喻 甲像乙 出現(xiàn) 像、似的,、好像,、如、宛如,、好比,、猶如 如： 那小姑娘好像一朵花一樣 暗喻 甲是乙 出現(xiàn) 是、成為 如：那又濃又翠的景色,，簡(jiǎn)直就是一幅青山綠水畫 借喻 甲代乙 不出現(xiàn) 無(wú) 如：地上射起無(wú)數(shù)的箭頭,，房頂上落下萬(wàn)千條瀑布。
2．?dāng)M人
把物當(dāng)做人寫,，賦予物以人的言行或思想感情,，用描寫人的詞來(lái)描寫物。 作用：把禽獸鳥(niǎo)蟲花草樹(shù)木或其他無(wú)生命的事物當(dāng)成人寫,，使具體事物人格化,，語(yǔ)言生動(dòng)形象。 如：桃樹(shù),、杏樹(shù),、梨樹(shù)、你不讓我,，我不讓你,，都開(kāi)滿了花趕趟兒。
3．夸張對(duì)事物的性質(zhì),，特征等故意地夸張或縮小,。 作用：提示事物本質(zhì)，烘托氣氛,，加強(qiáng)渲染力,，引起聯(lián)想效果,。 類別 特點(diǎn) 例句 擴(kuò)大夸張 對(duì)事物形狀、性質(zhì),、特征,、作用、程度等加以夸大 柏油路曬化了,，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化 縮小夸張 對(duì)事物形象,、性質(zhì)、特征,、作用,、程度等加以縮小 只能看到巴掌大的一塊天地 超前夸張 把后出現(xiàn)的說(shuō)成先出現(xiàn)，把先出現(xiàn)的說(shuō)成后出現(xiàn) 她還沒(méi)有端酒杯,，就醉了,。
4．排比 把結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣一致,，意思相關(guān)聯(lián)的句子或成分排列在一起,。 作用：增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)，增強(qiáng)表達(dá)效果,。 如：他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng),，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜,，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。
5．對(duì)偶 字?jǐn)?shù)相等,，結(jié)構(gòu)形式相同,，意義對(duì)稱的一對(duì)短語(yǔ)或句子，表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近的意思,。 作用：整齊勻稱,，節(jié)奏感強(qiáng)，高度概括,，易于記憶,，有音樂(lè)美感。 如：橫眉冷對(duì)千夫指,，俯首甘為孺子牛,。
6．反復(fù) 為了強(qiáng)調(diào)某個(gè)意思，表達(dá)某種感情,，有意重復(fù)某個(gè)詞語(yǔ)句子,。 反復(fù)的種類：連續(xù)反復(fù)和間隔反復(fù)，連續(xù)反復(fù)中間無(wú)其他詞語(yǔ)間隔,。間隔反復(fù)中間有其他的詞語(yǔ),。 如：山谷回音,，他剛離去，他剛離去,。（連續(xù)反復(fù)） 好像失了三省,，黨國(guó)倒愈像一個(gè)國(guó)，失了東三省誰(shuí)也不響,，黨國(guó)倒愈像一個(gè)國(guó),。（間隔反復(fù)）
7．設(shè)問(wèn) 為了引起別人的注意，故意先提出問(wèn)題,，然后自己回答,。 作用：提醒人們思考，有的為了突出某些內(nèi)容,。 如：花兒為什么這樣紅,？首先有它的物質(zhì)基礎(chǔ)。
8．反問(wèn) 無(wú)疑無(wú)問(wèn),，用疑問(wèn)形式表達(dá)確定的意思,，用肯定形式反問(wèn)表否定，用否定形式反問(wèn)表肯定,。 如：我呢,，我難道沒(méi)有應(yīng)該責(zé)備的地方嗎？
9．引用 引用現(xiàn)成的話來(lái)提高語(yǔ)言表達(dá)效果,，分直接引用和間接引用兩種,。 如："虛心使人進(jìn)步，驕傲使落后",，我們應(yīng)該記住這一真理,。
10．借代 用相關(guān)的事物代替所要表達(dá)的事物。 借代種類：特征代事物,、具體代抽象,、部分代全體、整體代部分,。 如：不拿群眾一針一線,。 先生，給現(xiàn)錢,，袁世凱,，不行么？
11．反語(yǔ) 用與本意相反的詞語(yǔ)或句子表達(dá)本意,，以說(shuō)反話的方式加強(qiáng)表達(dá)效果,。有的諷刺揭露，有的表示親密友好的感情。 如：（清國(guó)留學(xué)生）也有解散辮子,，盤得平的,，除下帽來(lái)，油光可鑒,，宛如小姑娘的發(fā)髻一般,，還要將脖子扭幾扭，實(shí)在標(biāo)致極了,。
12.對(duì)比 對(duì)比是把兩種不同事物或者同一事物的兩個(gè)方面,，放在一起相互比較的一種辭格。 例如： 有的人活著,，他已經(jīng)死了,；有的人死了，他還活著,。（臧克家《有的人》）
運(yùn)用對(duì)比,，必須對(duì)所要表達(dá)的事物的矛盾本質(zhì)有深刻的認(rèn)識(shí)。對(duì)比的兩種事物或同一事物的兩個(gè)方面,，應(yīng)該有互相對(duì)立的關(guān)系,，否則是不能構(gòu)成對(duì)比的。
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