作為一名教師，我也寫了幾年的教學(xué)反思,，但有的時(shí)候是在應(yīng)付檢查,，并沒有真正理解教學(xué)反思的意義，沒有用心進(jìn)行教學(xué)反思,。對(duì)于教師來說,，＂反思教學(xué)＂就是自覺地把自己的課堂教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行冷靜思考和總結(jié),，積極探索與解決教育實(shí)踐中的問題,，優(yōu)化教學(xué)，并使自己逐漸成長,。

一節(jié)課下來,，針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，需要我們思考的問題很多,。比如我們的課前準(zhǔn)備是不是充足,，為什么有時(shí)在課上會(huì)卡殼？是我們的準(zhǔn)備不夠細(xì)致,，還是教學(xué)態(tài)度出了問題,，還是發(fā)生了一個(gè)教學(xué)意外？這都需要我們記錄下來,。教學(xué)設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)有沒有妨礙學(xué)生對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)的理解,？學(xué)生落實(shí)的情況如何？有沒有給學(xué)生留下思考的時(shí)間,？本節(jié)課還有哪些問題沒有解決,，這些知識(shí)點(diǎn)是要在作業(yè)中滲透還是應(yīng)該及時(shí)補(bǔ)充？

細(xì)想一下,，課后需要我們思考和記錄的東西很多,，有知識(shí)性的，也有方法方式方面的,。當(dāng)然僅僅是發(fā)現(xiàn)了問題還不夠,，我們還應(yīng)該思考解決問題的方法，重新設(shè)計(jì)教學(xué),，彌補(bǔ)教學(xué)過程的不足,。久而久之，就會(huì)成為一個(gè)自覺的有效的反思者,，從而不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長,，使自己成長為一名合格的教師,。