解析大學(xué)生基層就業(yè)三誤區(qū)俗話(huà)說(shuō),,是金子總是會(huì)發(fā)光的,。可即使面對(duì)現(xiàn)在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),,仍有些大學(xué)生抱定不去基層,,寧可啃老,寧可校漂,,究竟是什么原因讓他們提到基層就業(yè)就退避三 舍呢,?而基層的真實(shí)現(xiàn)狀又是怎樣的呢?一場(chǎng)金融危機(jī)沖擊了大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng),,讓更多的大學(xué)生不得不將就業(yè)目標(biāo)指向了基層,,抱有退而求其次心理的他們又將面對(duì) 什么呢?本期我們?cè)噲D從三個(gè)就業(yè)誤區(qū)入手,,透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),。 誤區(qū)一:第一次就業(yè)重要的是工資待遇
固有的就業(yè)觀念,讓很多大學(xué)生在基層就業(yè)門(mén)口止步不前,。當(dāng)身邊很多人選擇把利益看成第一位,,就業(yè)目標(biāo)鎖定在金錢(qián)上,其他人的思想也就會(huì)轉(zhuǎn)向開(kāi)始攀
比,。
“誰(shuí)的起始工資高啦,,誰(shuí)的福利待遇好啦……而對(duì)于要重視平臺(tái)的理念,在很多大學(xué)生看來(lái)畢竟不能變成短期利益,。你想,,同一個(gè)大學(xué)畢業(yè),或者同一個(gè)中學(xué)
畢業(yè),,感覺(jué)自己工作和別人的待遇差距很大,,心理當(dāng)然會(huì)不平衡了,。”中國(guó)人民大學(xué)的小侯給記者一一介紹了自己的同學(xué)目前都和哪個(gè)單位簽訂了就業(yè)協(xié)議,。她認(rèn)為
大學(xué)生不愿意去基層就業(yè),,主要是因?yàn)榇髮W(xué)生抱有隨波逐流的想法。她認(rèn)為,,當(dāng)去基層就業(yè)形成一種穩(wěn)固的社會(huì)風(fēng)氣了,,社會(huì)上的很多資源就會(huì)實(shí)現(xiàn)平衡了。
當(dāng)然對(duì)于一些不發(fā)達(dá)的小城市,,留不住人才導(dǎo)致了發(fā)展落后,,而發(fā)展落后也制約了人才的引進(jìn)。這似乎成了一個(gè)惡性循環(huán),。很多大學(xué)生認(rèn)為在落后的基層就業(yè)
是講求關(guān)系的,,相對(duì)并不公平。湖北大學(xué)的曉曉就說(shuō)自己雖然很愛(ài)家鄉(xiāng),,可他真正想為家鄉(xiāng)做點(diǎn)什么貢獻(xiàn)時(shí),,卻發(fā)現(xiàn)小地方仍然關(guān)系重重,感覺(jué)自己根本使不上勁,,
只能眼睜睜地看著自己的家鄉(xiāng)越來(lái)越落后,。 誤區(qū)二:去基層就是去吃苦,是自討苦吃
中央民族大學(xué)的丹璐也談了自己的觀點(diǎn):“現(xiàn)在的大學(xué)畢業(yè)生基本上都是80后,,這是獨(dú)生子女的一代,,同學(xué)們從小沒(méi)有吃過(guò)什么苦、受過(guò)什么累,,所以去基層怕吃苦,,這是肯定的?!? 同時(shí)對(duì)于不同境況的同學(xué),,拒絕基層的原因也各不相同。對(duì)于農(nóng)村的孩子,,他們想通過(guò)上大學(xué)這條捷徑,,改變?cè)械母篙吶说纳顮顟B(tài),而不想再回到原來(lái)的窮鄉(xiāng)僻壤,,所以雖然他們有扎根基層的優(yōu)勢(shì),,但是有些人不愿意回到基層。 而城市的孩子們,,他們?cè)缫呀?jīng)熟悉了城市的生活,,到基層、到農(nóng)村不能融入其中,,生活中有很多不方便,、不適應(yīng),,他們內(nèi)心深處以及家長(zhǎng)都不愿意他們離開(kāi)城市生活。而提到基層,,給人的感覺(jué)就是挺落后的,。 其實(shí)對(duì)于大學(xué)生就業(yè),基層除了涵蓋廣大的農(nóng)村地區(qū),,還包括西部或是一些經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)城市,,或者是基層的崗位。
中國(guó)青年政治學(xué)院的章琪琦說(shuō):“很多人不愿意去當(dāng)然是因?yàn)楣べY?,F(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力那么大,基層就業(yè)意味著低工資,,低工資,,如何買(mǎi)房子、如何娶媳婦呢,?還有
就是現(xiàn)在大學(xué)生普遍想要一勞永逸,,畢竟我們花了父母太多的血汗錢(qián),用來(lái)完成我們將近二十年的學(xué)業(yè),,總想著一下子取得回報(bào),。”由于理想和現(xiàn)實(shí)的差距,,也可以
說(shuō)部分大學(xué)生太急功近利了,,很多大學(xué)生不愿意到基層就業(yè)。 誤區(qū)三:去基層,,只要想去就能去 但也有一些大學(xué)生表示現(xiàn)今很想去基層就業(yè),,可是去不了。中國(guó)傳媒大學(xué)的徐萬(wàn)佳解釋道:“很多人想去基層就業(yè)是就業(yè)形勢(shì)逼的,,也可以說(shuō)是迫于無(wú)奈,,雖然基層 的條件比較差,但是大家都爭(zhēng)著去,,這當(dāng)然歸于國(guó)家政策鼓勵(lì),。但去不了的主要原因是基層一些名額上有限制。比如村官,,現(xiàn)在很多人擠破頭也進(jìn)不去,。”更何況,, 很多大學(xué)生并不知道如何去基層就業(yè),,缺乏這方面的情況了解,資源不豐富,。因?yàn)楝F(xiàn)在就業(yè)嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí),,而將基層就業(yè)作為備選選項(xiàng),,并認(rèn)為輕易可去基層也是大學(xué) 生的認(rèn)識(shí)誤區(qū)。 已經(jīng)畢業(yè)的秦明禮表示他很愿意去基層服務(wù),,但是自己沒(méi)有機(jī)會(huì),。就說(shuō)志愿者的支援項(xiàng)目,他雖然報(bào)名了,,可是,,由于沒(méi)有他這專(zhuān)業(yè)的需求,所以去不了,。
由此可見(jiàn),,一些大學(xué)生去基層就業(yè)的限制因素除了來(lái)自自身的理念,還有外部的一些客觀形勢(shì),。而去不了基層就業(yè),,是由于家人阻撓的大學(xué)生,也在采訪中占到了很
大的比例,。說(shuō)說(shuō)口號(hào)很多人都愿意說(shuō),,可是具體落實(shí)到自己家的孩子要到偏遠(yuǎn)地方就業(yè),有的可能就是一輩子的事,,一些家長(zhǎng)就站到自己的立場(chǎng)加以反對(duì),。小張說(shuō)
道:“我媽媽說(shuō)了,她同事的孩子都在海外留學(xué),,或是在外企掙大錢(qián),,她可不好意思告訴別人,自己的孩子在一個(gè)偏遠(yuǎn)的工廠當(dāng)普通工人,?!? 對(duì) 策 基層單位:這里的發(fā)展空間很大 針對(duì)大學(xué)生去基層就業(yè)的思想誤區(qū),基層方面也有自己的聲音,,很多單位想讓大學(xué)生充分調(diào)查了解再做決定,。 記者采訪了山東煤礦集團(tuán)安全培訓(xùn)中心的李校長(zhǎng),她談到基層的辦公條件,、工資待遇是不高,,但是在基層就業(yè)大學(xué)生也有很多優(yōu)勢(shì)?!昂痛笃髽I(yè)相比,,基層的 人才并不是很多,這樣出人頭地相對(duì)比較容易,。大學(xué)生想施展自己的才能應(yīng)該選擇基層,,這里進(jìn)步快、上升空間最大,?!?nbsp; 與很多大學(xué)生想象的并不一樣,,在這個(gè)社會(huì)只有自身有才能,才能上升得快,,關(guān)系并不能限制這些,。李校長(zhǎng)介紹,現(xiàn)在學(xué)校實(shí)施競(jìng)聘上崗,,提拔了一批大學(xué) 生,。由于他們有基層經(jīng)驗(yàn),同時(shí)具備理論常識(shí),,這樣能幫助他們發(fā)揮自己的作用,。“在安全培訓(xùn)中心,,可以說(shuō)大學(xué)生是主力軍,,無(wú)論是教學(xué)、多媒體制作,、理論教科 書(shū)等流程,大學(xué)生都發(fā)揮了自己的長(zhǎng)處,,而單位也為他們提供了展示的平臺(tái),。他們的職稱(chēng)提得特別快,畢業(yè)沒(méi)幾年已經(jīng)有一些是高級(jí)教師了,?!?nbsp; 而廣東省民營(yíng)企業(yè)雖然發(fā)展較快,但人才缺乏也一直是個(gè)問(wèn)題,,這影響到民企的升級(jí),。特別是勞動(dòng)密集型民營(yíng)企業(yè)的人才技術(shù)更新與產(chǎn)業(yè)升級(jí)、行業(yè)創(chuàng)新不相 適應(yīng),,民營(yíng)高科技企業(yè)人才知識(shí)培訓(xùn)也與技術(shù)更新不同步,。上述情況在經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)和中小民營(yíng)企業(yè)更加突出。 無(wú)論是農(nóng)村,,還是西部或是一些經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)城市,、基層的崗位,對(duì)于人才的需求都是很大的,,可以說(shuō)吸納社會(huì)勞動(dòng)力最多的就是基層,。基層正在盼人才,,大學(xué) 生就業(yè)應(yīng)該將眼光放遠(yuǎn)些,。 就業(yè)指導(dǎo):期望值與滿(mǎn)意度相關(guān) 很多大學(xué)生轉(zhuǎn)變了自己的就業(yè)思路,降低預(yù)期就是一個(gè)最明顯的表現(xiàn),。就業(yè)的壓力主要體現(xiàn)在就業(yè)崗位“好不好”,,而不是“有沒(méi)有”,。只要降低“高薪、白領(lǐng),、大城市”的心理預(yù)期,,大學(xué)生的就業(yè)崗位就能基本滿(mǎn)足。 江西省高校就業(yè)指導(dǎo)中心李江明副主任說(shuō):“在這種形勢(shì)下大學(xué)生應(yīng)該調(diào)整好自己的心態(tài),,無(wú)需悲觀,,實(shí)踐證明,只要根據(jù)自身實(shí)際合理規(guī)劃,,期望值不要太高,,大 部分畢業(yè)生還是能找到較為滿(mǎn)意的工作的,與社會(huì)人才相比,,高校畢業(yè)生高學(xué)歷,、高智商、高能力的優(yōu)勢(shì)還是比較顯著的,?!? 很多高校老師也表示:其實(shí)現(xiàn)在的大學(xué)生就業(yè)不是沒(méi)有崗位,關(guān)鍵看就什么業(yè),。如果擺正心態(tài),,愿從一線做起,就業(yè)就不會(huì)困難,。具有高附加值人力資本的高校畢業(yè) 生沒(méi)有必要刻意追求一時(shí)的“完美”,,可以先就業(yè),然后在職業(yè)發(fā)展中選擇從事的專(zhuān)業(yè),,進(jìn)而在不斷積累中成就自己的事業(yè),。 |
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