1、          用空間,創(chuàng)造更多幼兒活動的場地

幼兒園的教室,、及其他活動空間是建筑師依據(jù)相應(yīng)的活動流量,人體

工效學(xué)和建筑標準設(shè)計的,而繁多的家具,、教具和玩具設(shè)施,往往與有限的空間產(chǎn)生沖突,保證兒童有寬敞的活動場地是幼兒園環(huán)境設(shè)計時要考慮的重點之一,在參觀鈴蘭幼兒園時,我發(fā)現(xiàn)鈴蘭幼兒園的園長和教師們在思考、規(guī)劃整個空間的設(shè)計時傾注了極大的心力,空間通過許多方式顯現(xiàn)出創(chuàng)造者的教育機智,室內(nèi)有多種大小不同的區(qū)域,有游戲區(qū)和工作坊,相對封閉與較為開放的空間以適當(dāng)?shù)谋壤齺戆才?以迎合幼兒走動式,、站立式,、個人式,、和小組式的學(xué)習(xí)方式,豐富多彩的低結(jié)構(gòu)材料,充滿著發(fā)現(xiàn)和寧靜的氣氛,可滿足幼兒不同的需要,走廊,、門廳、拐角,、通道處,、專用室都合理地利用起來,都是開放式的,隨處可見幼兒成長的足跡,有孩子們充滿著雅趣的自我表達,有個人和集體的生活里程和日常活動的記錄,有孩子們與家長的杰作等等.

1,、              適應(yīng)兒童需要,色彩亮麗自然,創(chuàng)造出有美感的整體效果

幼兒喜歡亮麗和諧的色彩,這既是他們的生理,、心理特點所致,也是他

們生理、心理發(fā)展的需要,因此幼兒園在環(huán)境創(chuàng)設(shè)時色調(diào)必須與兒童生動活潑的特性相匹配,。

    在色彩學(xué)上,高明度,、高飽和度的顏色,暖色,高對比性的色彩處理,可以使人產(chǎn)生歡快、明朗,、興奮的心情,而低明度,、低飽和度的冷色,低對比性的色彩處理,則帶來安靜、幽雅,、陰郁的效果,我園在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,采用莓紅,、豆黃、綠色及湖藍,在大門、園墻,、圍欄和主要家具上以不同比例反復(fù)出現(xiàn),形成主色調(diào),這幾種顏色頗具感情和自然氣息,互相對比搭配可以形成歡快,、親切、活潑的色彩氛圍,環(huán)境創(chuàng)設(shè)從構(gòu)思,、設(shè)計到制作完美,是一個藝術(shù)創(chuàng)造的過程,色彩的使用和選擇對形成整體美感起著重要的作用,教師應(yīng)以整體環(huán)境效果出發(fā),選擇主導(dǎo)色彩,不要五光十色,讓人眼花繚亂,。生動有趣、賞心悅目的幼兒園空間環(huán)境能給幼兒以耳濡目染,使幼兒形成對美的事物,美的境界的追求精神,贊賞態(tài)度以及欣賞能力,。

2,、              依據(jù)不同年齡特點,體現(xiàn)成長過程

幼兒從小班到大班雖沒相差幾歲,但其身高、體態(tài),、活動能力,、興趣、情感差別很大,我園根據(jù)幼兒的不同年齡特點,精心設(shè)計,使環(huán)境與幼兒成長“同步”,不同年齡的孩子使用不同高度的桌椅,、玩具柜,一般幼兒園都能做到班里的儲物柜根據(jù)幼兒的年齡特點,從形狀,、大小、高度色彩上通盤考慮,

給低幼兒童班級設(shè)計和制作用具時,設(shè)計了尺寸合理,、色彩亮麗,、外形有趣的物件,讓低幼兒產(chǎn)生愉悅、安全,、溫馨的感覺,2-3歲是動感的年齡,童話的年齡,孩子除了睡覺之外,總是在不停地活動,對小動物也頗有興趣,因此櫥柜的形狀設(shè)計可以蘊涵動感和童話意味,中,、大、班的設(shè)施則以較規(guī)整的造型和較協(xié)調(diào)的色彩為宜,圓形,、菱形的桌椅以及高明度的藍綠色系,體現(xiàn)出活潑中顯理性的環(huán)境氣氛,。

   幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)總有許多不足和遺憾,幼兒園環(huán)境建設(shè)的思路、制作在不斷地創(chuàng)新,、我們期待更多的幼兒園在環(huán)境創(chuàng)設(shè)這方面有更成功的探索和實踐,。