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社會規(guī)則常常比個人智力和努力更重要

 胡詩華 2011-07-02



社會規(guī)則常常比個人智力和努力更重要
 
 
 
    為減少炒作"狀元"帶來的負(fù)面影響,,教育部要求各地教育部門不要對高考考生成績排名、不要公布高考"狀元",。不過,,遵守這一要求,"冷凍",、"雪藏"狀元信息的省份今年還不多,,僅有山東、遼寧,、廣東等數(shù)省,。

   所謂"高考狀元",指的是各省高考成績第一名者,。其實,,這樣的指代并不恰當(dāng),因為如果套用古代科舉的說法,,各省鄉(xiāng)試(考中者為舉人)的第一名稱為解元,,而狀元乃是全國進(jìn)士科統(tǒng)考的第一名。

   中國歷史上有明確記載的進(jìn)士科考試始于唐代武德五年(622),,到清代光緒三十一年(1905)被正式廢除,,前后歷時將近1300年。在這期間,,共舉行過700多次考試,,錄取的進(jìn)士為10萬多人,其中知道姓名的狀元大約是600人,。

   進(jìn)士科考試從一開始就有是否"得人"即能否考出和選拔優(yōu)秀人才的爭議,,對科舉弊端的議論也史不絕書。但,歷史上對進(jìn)士科還是以能夠得人為主流評價,。本來,,科舉在古代是分科舉士的意思。在科舉制初創(chuàng)的唐代,,選拔人才曾有很多科目,,定期舉行的考試(當(dāng)時稱為"常科")就有秀才科,、明經(jīng)科,、進(jìn)士科、明法科,、明書科,、明算科等。

   但實踐中發(fā)現(xiàn),,最能選拔人才的是進(jìn)士科,,所以后來其他科或存或廢,而進(jìn)士科則一直延續(xù)下來,。之所以如此,,主要是進(jìn)士科"得人亦最為盛焉","遂使時君篤意,,以謂莫此之尚"(《新唐書·選舉志》),。

   狀元是科舉中的幸運兒。但,,有一個現(xiàn)象比較明顯,,即歷代狀元的成就并不十分突出,對當(dāng)時和后世有重大影響者極少,。與之相應(yīng)的當(dāng)代說法,,是"高考狀元不出頂尖人才說":據(jù)稱調(diào)查結(jié)果顯示,從1977年恢復(fù)高考至2008年這32年間的高考狀元,,無一成為學(xué),、商、政方面的頂尖人才,,職業(yè)成績遠(yuǎn)低于社會預(yù)期,。

   這樣的調(diào)查和結(jié)論該如何看待?

   我們的中學(xué)教育,,學(xué)科科目并不培養(yǎng)科學(xué)精神,,社會科目多流于說教??忌?jǐn)?shù)再高,,也未必就見得真是什么人才。更何況,一個人成才是長期努力的過程,,高考成績最多只能代表其中學(xué)階段的知識把握水平,,但中學(xué)階段的知識只是初級知識,,一個人成才與否,,要靠中學(xué)階段后的長期努力,高考狀元如果后來努力不夠,,流于平庸也正常不過,。

   不過話說回來,也不能因高考狀元未成頂尖人才,,就完全否認(rèn)高分的價值,。能在全省十幾萬乃至數(shù)十萬名考生中成為第一,至少說明其接受能力,、領(lǐng)悟能力等比同齡人要優(yōu)秀,。如果不以考分第一的高考狀元作為觀察對象,而以考分前10%或前20%的高分考生群體作為觀察對象,,相信沒人會否定這個群體成才的概率要高于其他低分群體,。

   但是,能否成為頂尖人才,,則有非常復(fù)雜的社會因素,,社會規(guī)則常常比個人智力和努力更重要。從唐代開始,,進(jìn)士出身是為官之通途,。從歷史中可以看到,許多高官顯宦雖然不是狀元,,但大多數(shù)是進(jìn)士,。

   明代更有不成文的規(guī)矩:非進(jìn)士不入內(nèi)閣。進(jìn)入內(nèi)閣是為官之頂點,,其級別類似現(xiàn)在的總理,、國務(wù)委員一級,無疑算得上政界的頂尖人才了,。但根據(jù)明代的政治規(guī)則,,通常只有進(jìn)士出身的人才有機(jī)會,這就必然會有一個結(jié)論:進(jìn)士群體出政界頂尖人才,。進(jìn)士第一名的狀元未必能入內(nèi)閣,,因此未必能成政界頂尖人才,但從進(jìn)士這一"高分群體"來看,,則政界頂尖人才皆出其中,,這是明代的政治規(guī)則所決定的。

   中國古代的進(jìn)士科考試,讓平民子弟和富貴人家子弟有了公平競爭的平臺,,而非進(jìn)士不入內(nèi)閣之類的規(guī)則,,更讓平民子弟有望通過進(jìn)士考試這一通途成為政界頂尖人才,這至少能破除社會階層流動的板結(jié)化現(xiàn)象,,會讓社會心態(tài)平衡一些,。

   狀元未成頂尖人才不奇怪,"高分群體"中難以冒出頂尖人才才讓人奇怪,,一旦如此,,社會是否有公平競爭的規(guī)則,就讓人懷疑了,。

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