具有選拔功能的中考壓軸題是為考察考生綜合運(yùn)用知識的能力而設(shè)計的題目,，其特點(diǎn)是知識點(diǎn)多，覆蓋面廣,，條件隱蔽,，關(guān)系復(fù)雜，思路難覓,，解法靈活。解數(shù)學(xué)壓軸題,，一要樹立必勝的信心,，二要具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識和熟練的基本技能，三要掌握常用的解題策略?，F(xiàn)介紹幾種常用的解題策略,，供初三同學(xué)參考。

　　1,、以坐標(biāo)系為橋梁,，運(yùn)用數(shù)形結(jié)合思想

　　縱觀最近幾年各地的中考壓軸題，絕大部分都是與坐標(biāo)系有關(guān)的,，其特點(diǎn)是通過建立點(diǎn)與數(shù)即坐標(biāo)之間的對應(yīng)關(guān)系,，一方面可用代數(shù)方法研究幾何圖形的性質(zhì)，另一方面又可借助幾何直觀,，得到某些代數(shù)問題的解答,。

　　2、以直線或拋物線知識為載體,，運(yùn)用函數(shù)與方程思想

　　直線與拋物線是初中數(shù)學(xué)中的兩類重要函數(shù),，即一次函數(shù)與二次函數(shù)所表示的圖形。因此，無論是求其解析式還是研究其性質(zhì),，都離不開函數(shù)與方程的思想,。例如函數(shù)解析式的確定，往往需要根據(jù)已知條件列方程或方程組并解之而得,。

　　3,、利用條件或結(jié)論的多變性，運(yùn)用分類討論的思想

　　分類討論思想可用來檢測學(xué)生思維的準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性,，常常通過條件的多變性或結(jié)論的不確定性來進(jìn)行考察,，有些問題，如果不注意對各種情況分類討論,，就有可能造成錯解或漏解,，縱觀近幾年的中考壓軸題分類討論思想解題已成為新的熱點(diǎn)。

　　4,、綜合多個知識點(diǎn),，運(yùn)用等價轉(zhuǎn)換思想

　　任何一個數(shù)學(xué)問題的解決都離不開轉(zhuǎn)換的思想，初中數(shù)學(xué)中的轉(zhuǎn)換大體包括由已知向未知,，由復(fù)雜向簡單的轉(zhuǎn)換,，而作為中考壓軸題，更注意不同知識之間的聯(lián)系與轉(zhuǎn)換,，一道中考壓軸題一般是融代數(shù),、幾何、三角于一體的綜合試題,，轉(zhuǎn)換的思路更要得到充分的應(yīng)用,。中考壓軸題所考察的并非孤立的知識點(diǎn)，也并非個別的思想方法,，它是對考生綜合能力的一個全面考察,，所涉及的知識面廣，所使用的數(shù)學(xué)思想方法也較全面,。因此有的考生對壓軸題有一種恐懼感,，認(rèn)為自己的水平一般，做不了,，甚至連看也沒看就放棄了,，當(dāng)然也就得不到應(yīng)得的分?jǐn)?shù)，為了提高壓軸題的得分率,，考試中還需要有一種分題,、分段的得分策略。

　　5,、分題得分：中考壓軸題一般在大題下都有兩至三個小題,，難易程度是第（1）小題較易，第（2）小題中等，第（3）小題偏難,，在解答時要把第（1）小題的分?jǐn)?shù)一定拿到,，第（2）小題的分?jǐn)?shù)要力爭拿到，第（3）小題的分?jǐn)?shù)要爭取得到,，這樣就大大提高了獲得中考數(shù)學(xué)高分的可能性,。

　　6、分段得分：一道中考壓軸題做不出來,，不等于一點(diǎn)不懂,，一點(diǎn)不會，要將片段的思路轉(zhuǎn)化為得分點(diǎn),，因此,，要強(qiáng)調(diào)分段得分，分段得分的根據(jù)是“分段評分”,，中考的評分是按照題目所考察的知識點(diǎn)分段評分,，踏上知識點(diǎn)就給分，多踏多給分,。因此,，對中考壓軸題要理解多少做多少，最大限度地發(fā)揮自己的水平,，把中考數(shù)學(xué)的壓軸題變成最有價值的壓臺戲,。