教育部近日下發(fā)的《關(guān)于大力推進高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》（以下簡稱《意見》）,，是我國當(dāng)前推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的綱領(lǐng)性文件,，對于深化素質(zhì)教育、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量,、促進高校畢業(yè)生就業(yè),、加強知識創(chuàng)新體系建設(shè)、實現(xiàn)我國經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展和社會和諧穩(wěn)定具有重大價值和深遠影響,。

　　有力貫徹落實《意見》精神,，首先必須深刻領(lǐng)會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的本質(zhì)內(nèi)涵。我們認為,，當(dāng)前高等學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)是以創(chuàng)新意識培養(yǎng)為目的的總體性,、系統(tǒng)性的教育教學(xué)改革工程,，是素質(zhì)教育時代特征的具體體現(xiàn)和當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)教育的重要落腳點，是與專業(yè)教育,、通識教育深度融合的大學(xué)教育的全新發(fā)展方向,。創(chuàng)新意識培養(yǎng)是貫穿創(chuàng)業(yè)教育始終的本質(zhì)要求。當(dāng)代高等教育必須在內(nèi)涵中注入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)元素,，將以創(chuàng)新意識培養(yǎng)為目的的創(chuàng)業(yè)教育作為人才培養(yǎng)的重要模式,，著力培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)知識經(jīng)濟時代發(fā)展需求的創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)文化,，塑造學(xué)生獨立的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)人格,，從而造就學(xué)生服務(wù)和引領(lǐng)知識創(chuàng)新體系建設(shè)和創(chuàng)新文化建設(shè)的綜合素質(zhì)，滿足經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型時期對高素質(zhì)創(chuàng)新人才的需求,，有力回應(yīng)知識經(jīng)濟時代的歷史召喚。

　　創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育必須面向全體學(xué)生,，作為素質(zhì)教育的新境界融入人才培養(yǎng)全過程,。要以轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念為先導(dǎo),，以提升學(xué)生的社會責(zé)任感,、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力為核心,，以改革人才培養(yǎng)模式和課程體系為重點,，大力推進高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,。當(dāng)前,，落實《意見》精神、大力推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,，高校應(yīng)重點解決好以下三個方面的問題：

　　一是要處理好創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育的關(guān)系,。專業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)教育是大學(xué)教育的有機組成部分，相互貫通,、不可分割,，其總體目標(biāo)均指向培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才這一大學(xué)的根本任務(wù)。因此要深入探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育的高度融合,，特別是將創(chuàng)新意識貫穿于每個具體教學(xué)環(huán)節(jié)中的有效途徑,，要在辦學(xué)理念、培養(yǎng)方案,、課程設(shè)置,、管理制度等教育教學(xué)思想中體現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神；在課堂教學(xué),、實驗,、實習(xí),、畢業(yè)論文等所有教學(xué)環(huán)節(jié)中，滲透創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神,；在科技創(chuàng)新,、學(xué)術(shù)活動、社會實踐活動,、校園文化建設(shè)中融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神,，同時，建立和健全創(chuàng)業(yè)教育的各項規(guī)章制度,，完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育評估,、保障、約束等各項機制,，形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的完整體系,。

　　二是處理好創(chuàng)業(yè)教育與促進就業(yè)的關(guān)系。促進高校畢業(yè)生就業(yè)的根本途徑是通過高揚學(xué)生的主體精神和創(chuàng)造個性提升學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)素質(zhì),。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)著力將學(xué)生由一般求職者培養(yǎng)為具有創(chuàng)新素質(zhì)的工作崗位創(chuàng)造者,，要通過課程教學(xué)和課外輔導(dǎo)等多種方式幫助學(xué)生規(guī)劃職業(yè)生涯，選擇人生成功道路,，教會學(xué)生妥善處理與他人,、與集體、與社會的關(guān)系,，從而升華和完善學(xué)生的自身人格,、創(chuàng)造性格和創(chuàng)新品格，為學(xué)生未來的職業(yè)勞動奠定良好基礎(chǔ),。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要注重開發(fā)學(xué)生潛能,，培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新性的思維方式，提高其創(chuàng)造力,、學(xué)習(xí)力,、適應(yīng)力、競爭力與成功效率,，培養(yǎng)出具有健全人格和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀人才,，有力增強學(xué)生的就業(yè)競爭力，以此從根本上解決高校畢業(yè)生就業(yè)問題,。

　　三是處理好創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍建設(shè)問題,。培養(yǎng)一支具有創(chuàng)業(yè)意識和素質(zhì)的師資隊伍是加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的關(guān)鍵。高校必須采取一切可行的辦法來切實提高教師特別是專業(yè)教師的創(chuàng)業(yè)教育素質(zhì),，造就一支具有崇高的職業(yè)理想,、積極的探索精神、開闊的人生視野、扎實的創(chuàng)業(yè)教育能力的教師隊伍,。高校應(yīng)引導(dǎo)各專業(yè)教師,、就業(yè)指導(dǎo)教師積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面的理論和案例研究，不斷提高在專業(yè)教育,、就業(yè)指導(dǎo)課中進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意識和能力,，逐步增加教師的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗。同時,，積極鼓勵教師參與社會行業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐,，從社會各界聘請企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)成功人士,、專家學(xué)者等作為兼職教師,，從而建立一支專兼職結(jié)合的、高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教師人才隊伍,。（黑龍江大學(xué)校長 張政文）