童聲是美好的,，他體現(xiàn)著春天般勃勃的生機(jī),，是世界上其他聲音所無法比擬和取代的。童聲合唱訓(xùn)練不僅能給學(xué)生帶來健康的精神食糧,，同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的欣賞能力,，陶冶美好的情操,。但怎樣把這稚嫩的聲音訓(xùn)練到位呢？那是值得無數(shù)聲樂同行共同探討的問題,。通過多年來對(duì)學(xué)生進(jìn)行童聲訓(xùn)練,，摸索出來一些看法，可用“高,、松,、通、透”  四個(gè)字概括,。

    高

    這里的“高”指的是位置高-----頭腔共鳴,。

    要取得高位頭聲共鳴要做到幾點(diǎn)：A、眉開B,、顏笑C,、抬骨，喉頭自然打開,，也是一種被動(dòng)的打開,。這里的氣息對(duì)孩子不要過分的強(qiáng)調(diào)，多用意念來訓(xùn)練：“聞花香,、吹蠟燭”等達(dá)到比較理想的聲音位置,。（每次訓(xùn)練中有意識(shí)地練習(xí)深呼吸、喝水等,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的有意識(shí)呼吸的習(xí)慣）,。

    為取得高位，我在訓(xùn)練中還引導(dǎo)學(xué)生用閉口音找捷徑,。用母音“u”找輕聲弱小的音高位置,，鼻子均勻東透氣，音量由小到大慢慢地加倍,。

    我采用了哼鳴練閉口音的辦法,，要求學(xué)生模仿打哈欠時(shí)的口腔狀態(tài)，然后上下唇輕輕閉合,，感覺是喉嚨口象豎了一個(gè)小鴨蛋或口里象含了半口水,，口腔和喉嚨的整體是拎起來的和圓潤(rùn)的,，然后輕聲唱“呣”，從c’-a’半個(gè)音階半個(gè)音階向上爬,，然后回復(fù)下來,，并要求學(xué)生體會(huì)聲音不是從口和鼻出來的，而是從額頭正中偏下方出來的,，造成一種感覺上的高位置。這種聲音音量雖不大,，但很通暢,、圓潤(rùn)。在練習(xí)哼鳴方法的基礎(chǔ)上,，再要求學(xué)生用同樣的感覺唱“咪”和“嗎”（從“咪”轉(zhuǎn)摸過來）,，雖然還用較輕的力量唱，但音色卻很純正,、明亮,，傳的很遠(yuǎn)，有一種空靈的感覺,。

    松

    這里的“松”指的是真假聲的比例,。就像是米飯對(duì)水的比例問題，水多一點(diǎn)米飯松一點(diǎn),。真聲我們從出生以來就一直在使用,。然而假聲就不一樣了，那是一塊對(duì)很多人來說還未被開發(fā)過的土壤,。如果從兒童開始就能科學(xué)地,、有計(jì)劃地開發(fā)運(yùn)用，它將會(huì)得到很高的造詣,。

    在平時(shí)的訓(xùn)練中,，從小字1組開始，加強(qiáng)給學(xué)生進(jìn)行換聲練習(xí),。要求輕聲,、高位多用“u”字母音哼鳴。也可以找一些作品的名句,，通過不同音高位置的變化得到假聲訓(xùn)練,。要注意的是訓(xùn)練中一定要把握好這個(gè)比例，最主要聽聲音的效果,。例如,，我在排練作品《乘著歌聲的翅膀》中，真假聲比例一定要有適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié),。學(xué)生一開始唱這首歌都很直露的表白,，聲音較硬而亮,，我通過對(duì)比訓(xùn)練讓學(xué)生聽辨音色的差異，找出原因增加假聲地唱,，在處理歌曲時(shí)通常是真假聲組合并用,，還要看作品的需要和情感的體現(xiàn)。

    正確的氣息支持,，是形成穩(wěn)定歌唱狀態(tài)的關(guān)鍵 ,。“氣息是歌唱的靈魂”，學(xué)生的嗓音,、身體都在發(fā)育時(shí)期,，歌唱時(shí)容易感到氣力不足，有時(shí)會(huì)用胸部呼吸去支持歌唱,，這樣容易出現(xiàn)了氣僵,、喉緊的弊病，一定要避免這種胸部呼吸的方法,，在歌唱之前做一些呼吸訓(xùn)練是十分必要的：胸腹式聯(lián)合呼吸的狀態(tài)是比較科學(xué)的呼吸狀態(tài),，即用胸腹舒展、擴(kuò)張的動(dòng)作有規(guī)律地進(jìn)行吸氣,。用小腹腹肌的力量推動(dòng)氣息支持而發(fā)聲,，這種發(fā)聲訓(xùn)練就是氣聲結(jié)合的方法，簡(jiǎn)單操作方法如下：在正確的歌唱姿勢(shì)狀態(tài)下,，口鼻同時(shí)緩慢地吸氣,，感覺把氣吸至腹部和腰周圍，然后保持吸氣狀態(tài),，緩慢而均勻地呼氣,，并發(fā)出“S”聲，以檢查氣息是否均勻,，同時(shí),，小腹略向內(nèi)收,，要感覺到由小腹收縮的力量推動(dòng)氣息的呼出,，反復(fù)練習(xí)。這種發(fā)聲訓(xùn)練能使聲音穩(wěn)定,、靈活,、有彈性、有流動(dòng)性,。另外要注意的是,，做呼吸練習(xí)時(shí)，要在教師的正確指導(dǎo)下進(jìn)行,，以免把歌唱的呼吸動(dòng)作練僵,，出現(xiàn)憋氣的現(xiàn)象,。如果能做到這點(diǎn)，聲音自然就放松了,。

    通

    要讓學(xué)生“通”有兩種方法,。一種是用共鳴使喉嚨自然打開，另一種要讓氣息流暢,。在教學(xué)中,，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生把自己想象成一棵大樹，很粗很粗的大樹,，葉子長(zhǎng)得很茂密很漂亮,。帶著這種想象，在實(shí)踐中學(xué)生能馬上找到感覺,，在自然而然中打開了喉嚨,，達(dá)到意想不到的效果,。還可以引導(dǎo)學(xué)生，想象著好像有一只水龍頭放在自己的腦袋上,，水正從上往下筆直地瀉下來,。用這樣的方法找到用位置找氣的感覺,。這種練習(xí)有點(diǎn)難,。用這樣的方法找到用位置找氣的感覺,。這條練習(xí)有點(diǎn)難,，要在學(xué)生有一定演唱水平時(shí)再使用,。

    練聲,追求音質(zhì)自然,、舒適,、優(yōu)美,、清晰 ,。合唱發(fā)聲訓(xùn)練通常從適中的聲區(qū)和輕聲（mp—mf）力度開始,，并以多數(shù)同學(xué)的能力水平為基礎(chǔ)，掌握適當(dāng)?shù)挠?xùn)練進(jìn)度,，切勿生搬硬套成人合唱的訓(xùn)練方法與訓(xùn)練要求,。應(yīng)以追求自然、舒適,、優(yōu)美,、清晰的聲音為首要,，常常提示學(xué)生像說話、朗誦一樣的感覺來發(fā)聲,，結(jié)合發(fā)聲,，同時(shí)訓(xùn)練不同聲母韻母的口形，使學(xué)生學(xué)會(huì)自然圓潤(rùn)的發(fā)聲,，逐步養(yǎng)成習(xí)慣,，以保證合唱時(shí)聲音協(xié)調(diào)統(tǒng)一,，之后,，逐步用輕聲帶假聲，以假聲找“頭聲” ,，逐漸擴(kuò)大共鳴腔,，去解決自然聲的局限，也可用母音“u”為韻母的音色稍暗,、柔和的音進(jìn)行訓(xùn)練（注意：合唱訓(xùn)練初期,，慎用以 “a” “i”“e”為韻母的音進(jìn)行練聲），容易找到頭腔共鳴,，克服喉音,，吼唱等毛病,；另外,，在每次有限的訓(xùn)練時(shí)間里，要采取多種方法進(jìn)行訓(xùn)練,，或采用練聲曲,，或采用演唱歌曲片斷，并結(jié)合排練歌唱技巧的要點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行,，練以致用,，練用結(jié)合。

    透

    “透”對(duì)音色起到裝飾作用,，如同夜晚的明亮大廳,，有很多的裝飾燈鑲在房子里，從里面透射出來的光線格外美麗,，又叫“內(nèi)光外透”,。怎樣讓聲音透出來呢？其實(shí)要做到這一點(diǎn)并不難,，只要處理好頭腔與面罩的關(guān)系,，問題就基本解決了。

    訓(xùn)練中先要從解決母音開始，“U,、I,、A、O”長(zhǎng),、短音練習(xí),。從低到高循環(huán)進(jìn)行。再著手中小型的作品,，例如《小白菜》分句進(jìn)行,，注意每一句的換氣口和結(jié)尾母音的落腳點(diǎn)

    Ai 、ai,，控制這些母音的位置,。

    以上四點(diǎn)是合唱訓(xùn)練的關(guān)鍵，除此之外,，各聲部人數(shù)比例的分配,，作品的選擇等也是相當(dāng)?shù)闹匾Ｔ谕暫铣?xùn)練過程中不可能一下子就能把所有的問題都解決掉,，必須有計(jì)劃有目的的合理安排,。讓學(xué)生體驗(yàn)快樂的合唱，讓他們自然地唱,，表現(xiàn)出童聲最美的特點(diǎn)來，另方面老師要切合實(shí)際地幫助孩子解決歌唱中的問題,，讓他們能訓(xùn)練有素地歌唱,。