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聽(tīng)
1、謝謝大家聽(tīng)得這么專心,。 2,、大家對(duì)這些內(nèi)容這么感興趣，真讓我高興,。 3,、你們專注聽(tīng)講的表情，使我快樂(lè),，給我鼓勵(lì),。 4、我從你們的姿態(tài)上感覺(jué)到,，你們聽(tīng)明白了,。 5、我不知道我這樣說(shuō)是否合適,。 6,、不知我說(shuō)清了沒(méi)有，說(shuō)明白了沒(méi)有,。 7,、我的解釋不知是否令你們滿意，課后讓我們大家再去找有關(guān)的書(shū)來(lái)讀讀,。 8,、你們的眼神告訴我，你們還是沒(méi)有明白,，想不想讓我再講一遍,？ 9、會(huì)“聽(tīng)”也是會(huì)學(xué)習(xí)的表現(xiàn),。我希望大家認(rèn)真聽(tīng)好我下面要說(shuō)的一段話,。 10、從聽(tīng)課的情況反映出,，我們是一個(gè)素質(zhì)良好的集體,。 說(shuō) 1,、謝謝你,，你說(shuō)的很正確，很清楚,。 2,、雖然你說(shuō)的不完全正確，但我還是要感謝你的勇氣,。 3,、你很有創(chuàng)見(jiàn)，這非?？少F,。請(qǐng)?jiān)夙懥恋卣f(shuō)一遍,。 4、××說(shuō)得還不完全,，請(qǐng)哪一位再補(bǔ)充,。 5、老師知道你心里已經(jīng)明白,，但是嘴上說(shuō)不出,，我把你的意思轉(zhuǎn)述出來(lái)，然后再請(qǐng)你學(xué)說(shuō)一遍,。 6,、說(shuō)，是用嘴來(lái)寫(xiě),，無(wú)論是一句話,，還是一段話，首先要說(shuō)清楚,，想好了再說(shuō),，把自己要說(shuō)的話在心里整理一下就能說(shuō)清楚。 7,、對(duì),！說(shuō)得很好，我很高興你有這樣的認(rèn)識(shí),，很高興你能說(shuō)得這么好,！ 8、我們今天的討論很熱烈,，參與的人數(shù)也多,，說(shuō)得很有質(zhì)量，我為你們感到驕傲,。 9,、說(shuō)話，是把自己心里的想法表達(dá)出來(lái),，與別人交流,。說(shuō)時(shí)要想想，別人聽(tīng)得明白嗎,？ 10,、說(shuō)話，是與別人交流,，所以要注意儀態(tài),，身要正，不扭動(dòng)，眼要正視對(duì)方,。對(duì),！就是這樣！人在小時(shí)候容易糾正不良習(xí)慣,，經(jīng)常注意哦,。 讀 1、“讀”是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文最基本的方法之一,，古人說(shuō),，讀書(shū)時(shí)應(yīng)該做到“眼到，口到,，心到”,。我看，你們今天達(dá)到了這個(gè)要求,。 2,、大家自由讀書(shū)的這段時(shí)間里，教室里只聽(tīng)見(jiàn)瑯瑯書(shū)聲,，大家專注的神情讓我感受到什么叫“求知若渴”,，我很感動(dòng)。 3,、經(jīng)過(guò)這么一讀,，這一段文字的意思就明白了，不需要再說(shuō)明什么了,。 4,、請(qǐng)你們讀一下，將你的感受從聲音中表現(xiàn)出來(lái),。 5,、讀得很好，聽(tīng)得出你是將自己的理解讀出來(lái)了,。特別是這一句,，請(qǐng)?jiān)僮x一遍。 6,、讀的要求應(yīng)該分出層次,。首先是通讀，將句子讀順口,，不認(rèn)識(shí)的字借助工具讀準(zhǔn)字音,。對(duì)于這一點(diǎn)，我們同學(xué)的認(rèn)識(shí)是清楚的,，態(tài)度是重視的，做得很好。 7,、聽(tīng)你們的朗讀是一種享受,，你們不但讀出了聲，而且讀出了情,，我很感謝你們,。 8、默讀時(shí),，貴在邊讀邊思考?，F(xiàn)在我們將默讀的思考心得交流一下。 9,、默讀,，要講究速度。現(xiàn)在我請(qǐng)大家在十分鐘內(nèi)看完這段文字,，并請(qǐng)思考…… 10,、“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”,，我請(qǐng)各位再把這部分內(nèi)容多讀幾遍,，弄懂它的意思。 問(wèn) 1,、“學(xué)貴有疑”,，問(wèn)題是思考的產(chǎn)物，你們的問(wèn)題提得很好,，很有質(zhì)量,，這是善于思考的結(jié)果。 2,、你們的問(wèn)題很有價(jià)值,，看來(lái)你讀書(shū)時(shí)是用心思考的。 3,、這里有同學(xué)提出了這樣一個(gè)問(wèn)題,，請(qǐng)大家看看是否有答案。 4,、你們現(xiàn)在真能問(wèn),，能問(wèn)在點(diǎn)子上，能抓住要點(diǎn)來(lái)提問(wèn),。 5,、我們同學(xué)的思想變得很敏銳，這些問(wèn)題提得很好,。 6,、這個(gè)問(wèn)題提得很有意思,，讓我試著回答，也不一定準(zhǔn)確,。 7,、今天我們提問(wèn)已大大地超出了課文的范圍，反映了我們同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性及強(qiáng)烈的求知欲望,。 8,、有些問(wèn)題我們可先問(wèn)自己，自己有能力解決的,，就不必向別人提出,，讓我們?cè)囋嚳矗瑒偛判绿岢龅膯?wèn)題,，哪些是自己有答案的,？ 9、有一個(gè)問(wèn)題,，是我要求教大家的,，誰(shuí)能幫我解決。 10,、我從同學(xué)們的提問(wèn)中,，看到的是思維的火花，非常爛燦,，與其說(shuō)是我在教你們,，不如說(shuō)是你們?cè)诮涛遥銈兊膶W(xué)習(xí)能力是在提高,。 寫(xiě) 1,、同學(xué)們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)本很干凈,，書(shū)寫(xiě)也端正,。我很高興，感謝大家,。 2,、請(qǐng)同學(xué)們看（用手揚(yáng)起一大疊本子）我今天要表?yè)P(yáng)這么多同學(xué)，讓我來(lái)介紹他們的名字,。這些同學(xué)的作業(yè)字跡端正,，行款整齊很少有錯(cuò)別字，文句通順,，進(jìn)步很大,。 |
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