2、 大家對(duì)這些內(nèi)容這么感興趣，真讓我高興,。
3,、 你們專(zhuān)注聽(tīng)講的表情，使我快樂(lè),，給我鼓勵(lì),。
4、 我從你們的姿態(tài)上感覺(jué)到,，你們聽(tīng)明白了,。
5、 我不知道我這樣說(shuō)是否合適,。
6,、 不知我說(shuō)清了沒(méi)有，說(shuō)明白了沒(méi)有,。
7,、 我的解釋不知是否令你們滿(mǎn)意，課后讓我們大家再去找有關(guān)的書(shū)來(lái)讀讀,。
8,、 你們的眼神告訴我，你們還是沒(méi)有明白,，想不想讓我再講一遍,？
9、 會(huì)“聽(tīng)”也是會(huì)學(xué)習(xí)的表現(xiàn),。我希望大家認(rèn)真聽(tīng)好我下面要說(shuō)的一段話(huà),。
10、 從聽(tīng)課的情況反映出,，我們是一個(gè)素質(zhì)良好的集體,。
說(shuō)
1、 謝謝你,，你說(shuō)的很正確,，很清楚。
2,、 雖然你說(shuō)的不完全正確,，但我還是要感謝你的勇氣。
3,、 你很有創(chuàng)見(jiàn) ,，這非常可貴,。請(qǐng)?jiān)夙懥恋卣f(shuō)一遍,。
4,、 ××說(shuō)得還不完全，請(qǐng)哪一位再補(bǔ)充,。
5,、 老師知道你心里已經(jīng)明白，但是嘴上說(shuō)不出,，我把你的意思轉(zhuǎn)述出來(lái) ,，然后再請(qǐng)你學(xué)說(shuō)一遍。
6,、 說(shuō),，是用嘴來(lái)寫(xiě)，無(wú)論是一句話(huà),，還是一段話(huà)，首先要說(shuō)清楚,，想好了再說(shuō),，把自己要說(shuō)的話(huà)在心里整理一下就能說(shuō)清楚。
7,、 對(duì),！說(shuō)得很好，我很高興你有這樣的認(rèn)識(shí),，很高興你能說(shuō)得這么好,！
8、 我們今天的討論很熱烈,，參與的人數(shù)也多,，說(shuō)得很有質(zhì)量，我為你們感到驕傲,。
9,、 說(shuō)話(huà)，是把自己心里的想法表達(dá)出來(lái),，與別人交流,。說(shuō)時(shí)要想想，別人聽(tīng)得明白嗎,？
10,、 說(shuō)話(huà)，是與別人交流,，所以要注意儀態(tài),，身要正，不扭動(dòng),，眼要正視對(duì)方,。對(duì),！就是這樣！人在小時(shí)候容易糾正不良習(xí)慣,，經(jīng)常注意哦,。
讀
1、“讀”是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文最基本的方法之一,，古人說(shuō),，讀書(shū)時(shí)應(yīng)該做到“眼到，口到,，心到”,。我看，你們今天達(dá)到了這個(gè)要求,。
2,、大家自由讀書(shū)的這段時(shí)間里，教室里只聽(tīng)見(jiàn)瑯瑯書(shū)聲,，大家專(zhuān)注的神情讓我感受到什么叫“求知若渴”,，我很感動(dòng)。
3,、經(jīng)過(guò)這么一讀,，這一段文字的意思就明白了，不需要再說(shuō)明什么了,。
4,、請(qǐng)你們讀一下，將你的感受從聲音中表現(xiàn)出來(lái),。
5,、讀得很好，聽(tīng)得出你是將自己的理解讀出來(lái)了,。特別是這一句,，請(qǐng)?jiān)僮x一遍。
6,、讀的要求應(yīng)該分出層次,。首先是通讀，將句子讀順口,，不認(rèn)識(shí)的字借助工具讀準(zhǔn)字音,。對(duì)于這一點(diǎn)，我們同學(xué)的認(rèn)識(shí)是清楚的,，態(tài)度是重視的,，做得很好。
7,、聽(tīng)你們的朗讀是一種享受,，你們不但讀出了聲,，而且讀出了情，我很感謝你們,。
8,、默讀時(shí)，貴在邊讀邊思考?，F(xiàn)在我們將默讀的思考心得交流一下,。
9、默讀,，要講究速度?，F(xiàn)在我請(qǐng)大家在十分鐘內(nèi)看完這段文字，并請(qǐng)思考……
10,、“讀書(shū)百遍,，其義自見(jiàn)”，我請(qǐng)各位再把這部分內(nèi)容多讀幾遍,，弄懂它的意思,。
問(wèn)
1、“學(xué)貴有疑”,，問(wèn)題是思考的產(chǎn)物，你們的問(wèn)題提得很好,，很有質(zhì)量,，這是善于思考的結(jié)果。
2,、你們的問(wèn)題很有價(jià)值,，看來(lái)你讀書(shū)時(shí)是用心思考的。
3,、這里有同學(xué)提出了這樣一個(gè)問(wèn)題,，請(qǐng)大家看看是否有答案。
4,、你們現(xiàn)在真能問(wèn),，能問(wèn)在點(diǎn)子上，能抓住要點(diǎn)來(lái)提問(wèn),。
5,、我們同學(xué)的思想變得很敏銳，這些問(wèn)題提得很好,。
6,、這個(gè)問(wèn)題提得很有意思，讓我試著回答,，也不一定準(zhǔn)確,。
7,、今天我們提問(wèn)已大大地超出了課文的范圍，反映了我們同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性及強(qiáng)烈的求知欲望,。
8,、有些問(wèn)題我們可先問(wèn)自己，自己有能力解決的,，就不必向別人提出,，讓我們?cè)囋嚳矗瑒偛判绿岢龅膯?wèn)題,，哪些是自己有答案的,？
9、有一個(gè)問(wèn)題,，是我要求教大家的,，誰(shuí)能幫我解決。
10,、我從同學(xué)們的提問(wèn)中,，看到的是思維的火花，非常爛燦,，與其說(shuō)是我在教你們,，不如說(shuō)是你們?cè)诮涛遥銈兊膶W(xué)習(xí)能力是在提高,。
寫(xiě)
1,、 同學(xué)們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)本很干凈,，書(shū)寫(xiě)也端正,。我很高興，感謝大家,。
2,、 請(qǐng)同學(xué)們看（用手揚(yáng)起一大疊本子）我今天要表?yè)P(yáng)這么多同學(xué)，讓我來(lái)介紹他們的名字,。這些同學(xué)的作業(yè)字跡端正,，行款整齊很少有錯(cuò)別字，文句通順,，進(jìn)步很大
