澳大利亞兒童教育專家、臨床醫(yī)學家提出警告說,，把年齡不足三歲的孩子交給托兒所會增加損害他們正常心理發(fā)育的危險,。很多托兒所無法照顧到孩子，遭到忽視的孩子往往有恐懼感,。

　　 太早入托更富有攻擊性

　　這位澳大利亞兒童教育專家在《養(yǎng)育孩子：三歲以下應該進托兒所嗎,？》一書中指出，越來越多的證據在支持他的理論——那些很早就脫離父母到托兒所 的孩子更容易發(fā)展攻擊性性格,、反社會行為以及其他的心理問題,，這樣的孩子在日后會遭遇人際關系問題,，不容易與人建立密切的關系,。

　　英國兒童問題權威人士也發(fā)出了同樣的警告。他們經過多年研究發(fā)現(xiàn),，由父母養(yǎng)育的孩子比在托兒所,、由保姆照顧或交給親戚照顧的孩子在各方面表現(xiàn)得都更為優(yōu)秀，他們在生理,、心理和智力方面都好于其他對照組的孩子,。

　　牛津大學的教授對1200名孩子進行了跟蹤研究，結果發(fā)現(xiàn),，從小被放在托兒所里的孩子在青少年時期更富有“攻擊性”,。另有兩項研究也發(fā)現(xiàn)同樣的 結果，那就是在托兒所的時間越長越容易發(fā)展“反社會行為”和“暴力行為”,。兒童專家指出,，過早上托兒所會嚴重影響幼兒的大腦發(fā)育、情感發(fā)展,、社會行為,、認 知能力培養(yǎng)，另外他們的身體發(fā)育也遲緩,，神經萎縮,，腦發(fā)育異常，這些都是與沒能得到一對一家庭關懷有關,，所以專家建議應該讓幼小的孩子在溫暖安全的家庭環(huán) 境中成長,，而不是過早地將他們送到托兒所。

　　 小童應享受父母一對一關愛

　　比杜爾夫強調說,，最好的托兒所最負責的老師也不能代替媽媽,，兩歲以下的孩子就該受到媽媽一對一的關愛，父母共同養(yǎng)育是最理想的方式,。如果要想讓 幼兒的大腦健康發(fā)育,，就需要對其進行愛的刺激,，媽媽與孩子的交互作用是最好的刺激，家庭與朋友的關愛對孩子發(fā)育來說是最安全的選擇,，而托兒所中缺乏的就是 這種影響,，即使請保姆在家看孩子也不如媽媽親自照顧好，更何況多數人沒有足夠的運氣找到理想的保姆,。

　　孩子不僅需要固定的人員養(yǎng)育,，更需要專注的關心，一對一養(yǎng)育更能夠滿足嬰兒的需求,。而托兒所里的老師一般是一個人照顧數個孩子,，她無法同時滿足 這些孩子的需要：喝奶、撒尿,、游戲,、呵護等，不要認為嬰兒不懂事,，他們的要求得不到滿足會讓他們產生一種孤獨感,，表現(xiàn)為煩躁哭鬧，長期的影響則不利于他們 的心理發(fā)展,，迫使一些孩子發(fā)展攻擊性性格,，這是情感缺失造成的后果。

　　 親情氛圍有利心理健康

　　許多家長有一個誤區(qū),，那就是認為提早讓嬰兒進入托兒所會讓他們更能適應外部環(huán)境,，更早地發(fā)展交際能力。但美國國立兒童健康和人類發(fā)育研究所的專 家指出,，嬰兒的發(fā)育具有特殊性,，他們不僅需要持續(xù)的關心，更需要協(xié)調一致的關心,，這意味著與他們交流的人相對是固定的,，只有家里的父母能做到這樣。

　　人生最初的18個月是負責社會和情感功能的大腦結構發(fā)育的關鍵時期,，對一生都有影響,，母子相互作用則在這種能力的培養(yǎng)方面起著關鍵作用，媽媽是 嬰兒內分泌和神經系統(tǒng)發(fā)育的調節(jié)器,。另外,，家里的哥哥姐姐和祖父母輩對他們也很重要，他們起著輔助父母教育孩子的作用,，嬰兒從他們身上得到安全感,，也獲得 最初的情感影響，人類正是通過孩子來傳遞這種情感,，而陌生人會讓他們感到不安全而無所適從,，在心理上無法形成家庭情感,。托兒所缺乏的正是這種相對固定的親 情氛圍，托兒所老師是不固定的,，經常換來換去,，比如老師生病、休假以及培訓等,，即使人員相對固定,，她們也要輪班照顧孩子，讓孩子無法適應,。