許多詩人寫詩在運(yùn)用色彩上往往追求復(fù)色搭配之美。用色時,，或組合,，或?qū)Ρ龋椒ǘ鄻印?/p>

 詩人通過多種色彩的組合給詩歌帶來了濃郁的畫意,。“兩個黃鸝嗚翠柳,，一行白鷺上青天”，黃,、翠,、白,、青四種顏色，點(diǎn)綴得錯落有致,；而且由點(diǎn)到線,，向著無垠的空間延伸。這里,，明麗的色彩組合,，繪出了詩人舒展開闊的心境。    ,。

 詩人愛用鮮明的色彩對比,，來增加感情的濃度。白居易回憶江南春色之美：“日出江花紅勝火,，             甲        ,。”楊萬里贊美西湖荷花風(fēng)韻：“接天蓮葉無窮碧，                乙                ,。”這些佳句都是用鮮明的對比色,，使畫面顯得十分絢麗，使情感表現(xiàn)得明朗而熱烈,。這種“著色的情感”,，具有繪畫的鮮明性和直觀感，增強(qiáng)了詩歌意境的感染力,，達(dá)到“詩中有畫,，畫中有詩”的完美境界。

 詩人還善用色彩的暗地對比,，初看似不覺得,，一加玩味，就感到富有含蓄的畫意美,。杜甫的“野徑云俱黑,，江船火獨(dú)明”，李賀的“黑云壓城城欲摧,，甲光向日金鱗開”,，都是先用大塊黑色，用暗色調(diào)作底色,，又用亮光點(diǎn)染，色調(diào)明暗差別很大,，構(gòu)成一幅色調(diào)分明的畫面,。

 詩人用色有時還不局限于一句一聯(lián)，所寫詩詞全篇用色,，色彩更加豐富,，詩的境界更為開閱,。岑參《白雪歌送武判官歸京》中“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪,。忽如一夜春風(fēng)來,，            丙           ”，一開始使出人意料地用潔白的梨花比喻落在樹上的積雪,，生動地勾畫出塞外八月飛雪的奇景,。接著又以空曠荒涼的塞外、烏云沉沉的天空,、紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪構(gòu)成了送別的背景,。“紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻”,，在一片銀白的世界中,，詩人特地描繪了那面鮮艷的紅旗。在整個背景和個別事物的映襯上,，在色彩的調(diào)配上,，是那么美麗而又和諧，真是“獨(dú)樹一幟”,。全詩展現(xiàn)出一幅色彩鮮明,、奇異壯偉的邊塞圖景。 ．

 有時詩人不用復(fù)色搭配,，而是追求單一色調(diào)深淺濃淡的變化之美,。這樣也能浸潤情感，收到很好的抒情效果,。“兒童急走追黃蝶,，飛入菜花無處尋”(楊萬里《宿新市徐公店》)，淡黃深黃相互對襯,，蝴蝶和花融為一體,，表達(dá)了詩人的喜愛之情。

 還有的詩不用直接表示色彩的詞語,，各種景物巧妙組合,，形成色調(diào)之美。北朝民歌《敕勒歌》：“敕勒川,，陰山下,，天似穹廬，籠蓋四野,。天蒼蒼,，野茫茫，               丁                ,。”蒼天,、草原,、牛羊，這些具有不同色彩的形象構(gòu)成了一幅蒼茫的畫面,。

 詩歌中的色彩飽蘸著感情,，在詩人筆下可以產(chǎn)生神奇的魅力。它已經(jīng)超越了客觀的寫景效果,，而成為獨(dú)特的抒情手段,。從色彩美的角度來欣賞詩歌，我們對詩歌的美便有了更深層的認(rèn)識,。

練習(xí)題：1,、在文中甲、乙,、丙,、丁處各續(xù)上一句詩。

              2,、文章的2－6段介紹了復(fù)色搭配之美,，7、8兩段各介紹的是什么,？請用簡潔的語言概括（每段的概括都不要超過10字）

              3,、文章4、5兩段都是介紹運(yùn)用色彩的對比表現(xiàn)畫意美,，能否調(diào)換它們的順序,？為什么？

              4,、結(jié)合本文,，請你也從色彩美的角度，對下面的詩句作一點(diǎn)賞析（80字左右）,。

        2,、追求單一色調(diào)變化之美      景物組合形成色調(diào)之美

        3,、不能，一是因為前者明顯,、直觀,，后者需稍加玩味，這樣的順序符合人們的認(rèn)知習(xí)慣,。二是與第二段的“用色時,，或組合，或?qū)Ρ?#8221;相吻合。

        4."大漠孤煙直,長河落日圓",不用直接表示色彩的詞語,各種景物巧妙組合,形成色調(diào)之美.廣闊無垠的大漠黃沙漫漫,橘紅色的夕陽輝映著閃著白光的河水,一縷白色的烽煙直上高空.雄渾遼闊的邊塞風(fēng)光如在眼前,。（意思對即可）