魏書生,，遼寧省盤錦市教委主任,、黨組書記。他銳意進(jìn)取,，大膽改革,，開拓出一條科學(xué)育人，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的新路,，成為全國著名的教育改革家,。自1981年以來，他先后發(fā)表100多篇學(xué)術(shù)論文,，主編,、撰寫、出版20余本書,。在國內(nèi)外作1300余場學(xué)術(shù)報(bào)告及800多次課堂示范,。魏書生社會職務(wù)之多、著書成果之豐,、活動空間之廣,、傳播對象之眾，以及代表他成就的集中表現(xiàn),，是他榮譽(yù)之多,，在中外教育史上堪稱空前,。

的確如此,，我本人曾聆聽魏先生報(bào)告三次，與其座談兩次,，魏先生的教育論著也略讀幾本,，對魏先生的教育思想及教學(xué)方法也略知一二。因此,，學(xué)習(xí)魏先生先進(jìn)的教育思想,，學(xué)習(xí)他先進(jìn)的教學(xué)方法，也都是十分必要的,。但如何學(xué)習(xí),，具體學(xué)習(xí)什么，本人也斗膽略述己見,。

一,、對學(xué)習(xí)魏書生現(xiàn)狀的分析與看法

學(xué)習(xí)魏書生，目前有這樣兩類現(xiàn)狀：

1,、行政手段命令的學(xué)習(xí),。聽一場魏先生的報(bào)告，看一本魏先生的書，激情高漲,，心血來潮,，急出成績，便鼓勵教師：誰能像魏書生那樣,，不講課,，不改作業(yè)，把成績搞上去,，領(lǐng)導(dǎo)為其大開綠燈,。結(jié)果是，哪一個老師也不敢如此放手,。

2,、教師的模仿學(xué)習(xí)。有的老師學(xué)習(xí)了魏書生的教育教學(xué)方法,，便開始了模仿學(xué)習(xí),。課堂上也盡量不講或少講，鼓勵學(xué)生自學(xué),。結(jié)果是,，學(xué)生自控能力差，學(xué)生缺乏科學(xué)的自學(xué)方法,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績一落千丈,。有的老師學(xué)習(xí)了魏書生的班級管理法，便也成立了班級“法院”,、班級“公安”等,，結(jié)果是，仍然不盡人意,，有徇私舞弊現(xiàn)象出現(xiàn),，等等的方法實(shí)驗(yàn)，幾乎都以失敗告終,。

綜合以上兩種“學(xué)習(xí)”的做法,，我認(rèn)為都是只學(xué)了魏書生先生的表象做法，而沒有學(xué)到實(shí)質(zhì),、學(xué)習(xí)內(nèi)涵,。因此，學(xué)來學(xué)去,，都不理想,，只能認(rèn)為魏先生是“奇才”，是“天上飛”的,，“一般人學(xué)不來”的結(jié)論,。其實(shí)不然,。

二、學(xué)習(xí)魏書生的真諦在于不懈的追求

魏書生之所以能夠在教育教學(xué)上游刃自如,，被如此神化,，不是因?yàn)樗鞘裁?#8220;奇才”，會“天上飛”,，而是因?yàn)樗麑κ聵I(yè)的不懈追求,。生活的閱歷，寬厚的胸懷,，豐厚的知識所積淀起來的財(cái)富,。所以，我認(rèn)為要學(xué)習(xí)魏書生,，成為第二個,、第三個魏書生，應(yīng)從以下幾方面學(xué)習(xí),。

1,、敬業(yè)。敬業(yè)是教師提高師德素質(zhì)一個永恒的主題,?！冬F(xiàn)代漢語詞典》解釋為：“專心致力于學(xué)業(yè)或工作。如敬業(yè)精神,。”“專心致力于”,，才稱得上敬業(yè)，而魏書生做到了,。從他的兼職上可看出,，什么會長、理事長,、研究員等,。再從他先后發(fā)表的100多篇學(xué)術(shù)論文,，主編,、撰寫出版的20余本書上看，沒有敬業(yè)精神,，能耐得住寂寞,，投入自己的精力，犧牲休息時間,，去致力于教育教學(xué)的研究,、管理方法的研究嗎？正如他自己所說的：“本職工作是一份宏大的世界,，鉆進(jìn)去,，有無窮無盡的意思。”

是啊，這是一個值得我們老師們?nèi)ド钏嫉囊粋€問題,。我們的老師們真正“專心致力于”工作――職業(yè)的敬業(yè)精力有多少,？和魏書生相比還差多少？學(xué)習(xí)他的敬業(yè),，應(yīng)該從自身的哪些方面做起,？……

2、博學(xué),。是指魏書生的學(xué)問廣博精深,，而廣博精深的背后，意味著他吸取知識之多,，吸取占有知識,，就得靠大量的閱讀、積累,、獲取,，同樣需要的是時間、精力的投入,。正是他日復(fù)一日,，年復(fù)一年，不斷地積累,，不斷地反思,，不斷地總結(jié)，堅(jiān)持每天記工作日記,，才積淀了他的才華,，他的博學(xué)，他的知名度及今天所取得的輝煌成就,。

就拿他的班級管理來說,，他不僅具有以往班級管理的經(jīng)驗(yàn)，更主要的是他對學(xué)生心理的研究,，對學(xué)生個體的研究,，能把握學(xué)生的心態(tài)及變化，適時適度地對學(xué)生進(jìn)行教育,。如他在“育人――建立互助的師生關(guān)系”中確立的激勵“三步曲（座右銘）”：

⑴最崇拜的人,；

⑵本班追趕的目標(biāo)；

⑶針對自己的大腦,，寫一句自己喜歡的話,。

如此等等，他讓學(xué)生始終保持良好,、向上,、奮進(jìn)的心態(tài),。那班內(nèi)還有什么樣的矛盾、什么樣的問題不能解決呢,？

3,、毅力。是指魏書生有一種堅(jiān)強(qiáng)持久的意志,，這種意志表現(xiàn)其一是自己幾十年如一日,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)、記日記,，持之以恒,；其二是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成記日記的好習(xí)慣，第一天一句,，第二天兩句,，------堅(jiān)持不懈，365天天天如此,；其三是對學(xué)生每天的“5個一分鐘”要求：

⑴干1分鐘家務(wù)活,；

⑵至少寫1分鐘日記；

⑶至少唱1分鐘軍歌,；

⑷進(jìn)行1分鐘踏步,；

⑸做1分鐘的記憶比賽或?qū)?/span>1分鐘字。

其四是每天和學(xué)生一起跑步,；其五是幾使年如一日堅(jiān)持上課,。其六是------

我們培養(yǎng)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的毅力,，是我們育人的主要任務(wù)之一,。作為教師，我們在學(xué)習(xí),、工作,、育人等方面，又有多大的毅力呢,？這也是我們思考的問題之一,。

學(xué)習(xí)魏書生，我們不能只看表象,，采用拿來主義,，因?yàn)槲覀儾痪邆湮簳哪芰ΑＲ胱龅诙?、第三個魏書生，就必須學(xué)習(xí)他內(nèi)在的東西,，敬業(yè),、博學(xué),、毅力。只有具備了這種精神,、才華與能力,，何懼名人之外無名人，才人背后無才人呢,？我們的教書育人何懼而無樂呢,！