表達(dá)方式的含義、類別,、舉例,、考點(diǎn)及如何把握表達(dá)方式

表達(dá)方式的含義

文章的表達(dá)方式是指作者在反映客觀事物和表達(dá)感情或觀點(diǎn)時(shí)所使用的語言組合樣式。

表達(dá)方式的類別

文章常見的表達(dá)方式有記敘（敘述）,、描寫,、說明、抒情,、議論,。

表達(dá)方式舉例說明

表達(dá)方式——描寫

用生動(dòng)形象的語言把人物的形態(tài),、動(dòng)作或景物的狀態(tài)等具體特征描繪出來。

一般分為人物描寫或景物描寫,。

如:被暴風(fēng)雨壓彎了腰的花草兒伸著懶腰,，宛如風(fēng)從睡夢(mèng)中蘇醒；偎依在花瓣,、綠葉上的水珠,，金光閃閃，如同珍珠閃爍著光華,。

表達(dá)方式——議論

通過講事實(shí),、說道理等方法對(duì)人物或事情發(fā)表自己的觀點(diǎn)、看法,，通常帶有較強(qiáng)的主觀色彩.

如：吸煙是一種既害人又害己的行為,。抽煙會(huì)影響抽煙人的健康，很多肺癌患者的病因就是香煙,。此外,，抽煙還會(huì)傷害你周圍的人的健康，“抽二手煙”對(duì)身體的壞處甚至更大,，也許你的家人不自覺地就被你傷害了,。所以我認(rèn)為吸煙危害健康，我們應(yīng)該鼓勵(lì)吸煙者戒煙,。

表達(dá)方式——記敘

把人物的經(jīng)歷,、行為或事情的發(fā)生、發(fā)展,、變化用文字表達(dá)出來,。

如：麥克去看電影，他買了票走進(jìn)了電影院,?？墒牵^了一會(huì)兒,，他走出來又重新買了一張票,，再走進(jìn)電影院。過了一分鐘,，麥克又走了出來,，第三次走到售票處，售票小姐很驚訝地問：“你不是已經(jīng)買過票了嗎,？為什么還要買?。?#8221;麥克很生氣地回答：“我也不知道為什么,，我每次走進(jìn)電影院,，就有一個(gè)人把我的票撕掉,！”

表達(dá)方式——說明

用簡(jiǎn)潔的文字把事物的特征、形狀,、性質(zhì),、用途等情況解說清楚，表達(dá)明白,。

說明的語言一般要求準(zhǔn)確,、淺顯易懂。

如： 法國(guó)首都巴黎,，位于法國(guó)北部巴黎盆地的中央,。市內(nèi)分為20個(gè)區(qū)，面積達(dá)105平方公里,，人口約1000萬,。

表達(dá)方式——抒情

用飽含情感的語言文字抒發(fā)對(duì)人或?qū)κ碌母鞣N感情。

作用在于使文章中的事物或人物的形象更鮮明,，突出文章的主題,。

如：冬天，我喜歡你純凈的身軀,，喜歡你嚴(yán)厲的性格,，我要在你的懷抱中鍛煉，奮斗……你可以和春天的鮮花,、夏天的麥浪和秋天的果實(shí)媲美,！

（以上出自http://zhidao.baidu.com/question/90771414）

表達(dá)方式的常見考點(diǎn)

把握文章的表達(dá)方式，賞析寫作特點(diǎn)一直是現(xiàn)代文閱讀的重要考點(diǎn),。一般從以下幾個(gè)方面出題：

1．考查品味語言,、把握語言特點(diǎn)的能力。答這類題先要了解常見的語言風(fēng)格有清新,、質(zhì)樸,、雋永,、含蓄,、繁富、華美等之分,，知道語言運(yùn)用上有平實(shí)準(zhǔn)確,、凝練，生動(dòng),、形象等特點(diǎn),，然后根據(jù)所給文段或語句，仔細(xì)斟酌,，做出判斷,，準(zhǔn)確表述出其表達(dá)效果,。

2．考查把握記敘順序的能力。這類題的解答要以記敘順序有關(guān)知識(shí)（順敘,、倒敘,、插敘）為基礎(chǔ)，注意搜尋文中表示時(shí)間的的詞句,，聯(lián)系全文做答,。

3．考查把握文章詳略主次、過渡,、照應(yīng),、情節(jié)，線索等基本結(jié)構(gòu)的能力,。這類題在解答時(shí)應(yīng)在熟練掌握有關(guān)文體知識(shí)的基礎(chǔ)上,，著重分析其所產(chǎn)生的藝術(shù)效果。

4．考查分析常見表達(dá)方式作用的能力,。這類題的解答也是以相關(guān)的文體知識(shí)為基礎(chǔ),，要能熟練判別五種常見的表達(dá)方式（記敘、描寫,、議論,、說明、抒情）,，從文體特點(diǎn)出發(fā),，分析其在不同文體中的表達(dá)作用。

5．考查賞析文章的表現(xiàn)手法和風(fēng)格意境的能力,。答這類題首先要熟悉常見的表現(xiàn)手法：如情景交融（《濟(jì)南的冬天》《社戲》）,，托物言志（《紫藤蘿瀑布》），對(duì)比（《最后一課》）,，襯托（《安塞腰鼓》）,，夸張諷刺《皇帝的新裝》，正面描寫,、側(cè)面描寫（《口技》）,，聯(lián)想想像（《金色花》），實(shí)寫虛寫（《安塞腰鼓》）等,。在此基礎(chǔ)上著眼于選文,，緊扣文章主旨具體分析其藝術(shù)表現(xiàn)效果。

（以上出自http://miaolei545.blog.163.com/blog/static/33965116200761593952339/）

如何把握五種表達(dá)方式

請(qǐng)看看下面來自http://blog.sina.com.cn/s/blog_4aac09c90100919q.html的文章：

如何解析文章的表達(dá)方式

閱讀現(xiàn)代文,，注意文章的表達(dá)方式,，可以幫助我們深入理解文章內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)寫作意圖,，體會(huì)作者的匠心所在,。中考現(xiàn)代文閱讀,，有關(guān)考查表達(dá)方式的題目類型大致有兩種：一是辨識(shí)表達(dá)方式，如指出劃線部分使用的表達(dá)方式,；二是解析表達(dá)方式,，如指出劃線部分使用的表達(dá)方式并分析其作用。辨識(shí)是解析的基礎(chǔ),，解析是辨識(shí)的深化,。答好這類題目，我們需要注意以下方面：

一,、把握文章的五種表達(dá)方式：敘述,、描寫、議論,、抒情,、說明

1、敘述是把人物的經(jīng)歷和事物的發(fā)展變化的過程表述出來的一種寫作方法,。它是寫作中最基本,、應(yīng)用最廣泛的表達(dá)方式。它是記敘性文章和文學(xué)作品主要的表達(dá)方式,。

例子：

（1）那年冬天,，祖母死了，父親的差使也交卸了,。（朱自清《背影》）

（2）她看我清醒了,，才對(duì)我說昨天我做錯(cuò)了什么事，說錯(cuò)了什么話,，要我認(rèn)錯(cuò),，要我用功讀書。（胡適《我的母親》）

2,、描寫就是對(duì)人物,、事件和環(huán)境作具體細(xì)致的描繪和刻畫。描寫是文學(xué)中最基本,、最生動(dòng)的東西,，是文學(xué)作品最感染人的地方。但描寫在議論文和應(yīng)用文中的應(yīng)用很少,。

例子：

（1）其時(shí)進(jìn)來的是一個(gè)黑瘦的先生,，八字須，帶著眼鏡,，挾著一疊大大小小的書。（魯迅《藤野先生》）

（2）忽然教堂的鐘聲敲了十二下,。祈禱的鐘聲也響了,。窗外又傳來普魯士兵的號(hào)聲——他們已經(jīng)收操了,。韓麥兒先生站起來，臉色慘白,，我覺得他從來沒有這么高大,。

“我的朋友啊，”他說,，“我——我——”

但是他哽住了,，他說不下去了。他轉(zhuǎn)身朝著黑板,，拿起一支粉筆,，使出全身的力量，寫了兩個(gè)打字：

“法蘭西萬歲,！”(都德《最后一課》)

3,、抒情是指用來表現(xiàn)與抒發(fā)作者和作品中人物的主觀感情的表達(dá)方法。

例子：

（1）好一個(gè)痛快了山河,、蓬勃了想象力的安塞腰鼓?。▌⒊烧隆栋踩摹罚?）黑暗仁慈的地母啊，愿在你的懷抱里永安她的魂靈?。斞浮栋㈤L(zhǎng)與<山海經(jīng)>》

4,、議論即講道理。作者通過事實(shí)材料和邏輯推理來闡明自己的觀點(diǎn),，表明贊成什么或反對(duì)什么,。

例子：

（1）我覺得真正的格物致知精神，不但研究學(xué)術(shù)不可缺少,，而且對(duì)應(yīng)付今天的世界環(huán)境也是不可缺少的,。（丁肇中《應(yīng)有格物致知精神》）

（2）任何人都擁有創(chuàng)造力，首先要堅(jiān)信這一點(diǎn),。（羅迦"費(fèi)"因格《事物的正確答案不止一個(gè)》）

5,、用言簡(jiǎn)意明的文字，把事物的形狀,、性質(zhì),、特征、成因,、關(guān)系,、功用等等，解說清楚,；或者把人物的經(jīng)歷,、特征等表述明白的方法，就是說明。簡(jiǎn)言之,，說明就是對(duì)事物,、事理、人物作簡(jiǎn)明扼要的解說和闡釋,。

例子：

永定河上的盧溝橋,，修建于公元1189到1192年間。橋長(zhǎng)265米,，由11個(gè)半圓形的石拱組成,，每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一，自16米到21.6米,。橋?qū)捈s8米,，路面平坦，幾乎與河面平行,。每?jī)蓚€(gè)石拱之間有石砌橋墩,，把11個(gè)石拱聯(lián)成一個(gè)整體。由于各拱相聯(lián),，所以這種橋叫做聯(lián)拱石橋,。（茅以升《中國(guó)石拱橋》）

把握文章的表達(dá)方式，除專門的訓(xùn)練之外,，還應(yīng)該在平時(shí)閱讀中,，提高區(qū)分表達(dá)方式的自主意識(shí)，形成辨識(shí)的直覺能力,，為解析表達(dá)方式夯實(shí)基礎(chǔ),。

二、從文體入手解析表達(dá)方式

文體不同,，使用的主要表達(dá)方式也不同,。而且，一種表達(dá)方式在不同文體中的作用也不同,。下面分別加以解說,。

分析記敘文的表達(dá)方式。記敘文的主要表達(dá)方式是記敘,，但還常常輔以描寫,、議論和抒情。敘述是通過一般的述說和交代,，把人物和事件的概貌介紹給讀者,，使讀者對(duì)事件的全貌和發(fā)展的來龍去脈有一個(gè)清晰的了解。閱讀時(shí),，要抓住敘述性的語言,，搞清記敘的要素,、記敘的順序及情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)。描寫,、議論和抒情的運(yùn)用能使文章文情并茂,，使所記敘的人物血肉豐滿,，栩栩如生,，使所寫事件細(xì)致生動(dòng)，文章的思想感情更鮮明突出,。閱讀記敘文,，理解文中的描寫、議論和抒情的作用,，是我們把握全文內(nèi)容和作者思想感情的重要途徑,。描寫是對(duì)人物、事件和環(huán)境等所作的繪聲繪色,、細(xì)致入微的描繪與刻畫,。在記敘文中，敘述和描寫往往是相輔相成的,，兩種手法缺一不可,。描寫手法運(yùn)用得好，能將人物,、事件和景物再現(xiàn)得栩栩如生,，使文章更加形象生動(dòng)。記敘文中的議論是作者在敘述和描寫基礎(chǔ)上所發(fā)表的見解,。一般是先敘后議,，“畫龍點(diǎn)睛”，使讀者提高對(duì)所敘事物的認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)文章的思想深度,；也有先議后敘，使讀者很快進(jìn)入對(duì)將要敘述的事物的思考,，引起對(duì)下文的密切注意,。有些記敘文中，作者不直接對(duì)所寫的事物發(fā)表議論,，而由文章中某個(gè)人物去發(fā)表議論,，作出評(píng)價(jià)。記敘文中的議論的目的都是為了直接點(diǎn)明和加深所寫事物的意義,，如“他對(duì)于我的熱心的希望,，不倦的教誨，小而言之,，是為中國(guó),，就是希望中國(guó)有新的醫(yī)學(xué)；大而言之，是為學(xué)術(shù),，就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國(guó)去,。”（魯迅《藤野先生》），其中有的議論就是文章的中心意思,，起著統(tǒng)領(lǐng)全文的作用,，如“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但生命的長(zhǎng)河是無止境的,。”（宗璞《紫藤蘿瀑布》）因此閱讀時(shí)對(duì)記敘文中的議論要細(xì)加揣摩,，注意它與敘述、描寫的關(guān)系,，理解它在文章中的作用,。記敘文中的抒情有兩種方式，一種是作者在記敘的基礎(chǔ)上直接抒發(fā)自己對(duì)事物的思想感情,，閱讀時(shí)只有把產(chǎn)生這種感情的依據(jù)掌握之后,，才能更加深刻地受到感染。還有一種是寄情于人,，寄情于事,，寄情于物，在敘述,、描寫的字里行間,，滲透著作者的感情，如朱自清的《背影》,，閱讀時(shí)要注意在情景交融,、情事結(jié)合的內(nèi)容中去接受美的感染和熏陶。

（2）分析說明文的表達(dá)方式,。說明文中的表達(dá)方式以說明為主,，但也常會(huì)運(yùn)用記敘、描寫,、議論和抒情,。說明文中的記敘，一般為概括記敘,，并不展開,；文中的描寫，語言力求準(zhǔn)確,，態(tài)度比較客觀,；文中的議論和抒情，雖然也有教育,、鼓舞的作用,，但其主要作用還是強(qiáng)化對(duì)事物本質(zhì)特征的認(rèn)識(shí),。如《琥珀》一文，文章的大量篇幅在敘述和描寫“松脂——小蒼蠅——蜘蛛”之間的活動(dòng),，從表面看,，記敘的成分很濃，但其側(cè)重點(diǎn)是在說明琥珀形成的過程,，這種敘述和描寫是為說明服務(wù)的,。《中國(guó)石拱橋》中“大拱的兩肩上各有兩個(gè)小拱”,，“兩肩”二字運(yùn)用擬人手法,，準(zhǔn)確,、傳神地寫出了大拱和小拱的位置關(guān)系,。《故宮博物院》中有一些議論抒情的句子,，如“故宮建筑群規(guī)模宏大壯麗，建筑精美,，布局統(tǒng)一,，集中體現(xiàn)了我國(guó)古代建筑藝術(shù)的獨(dú)特風(fēng)格”“這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局,，不能不令人驚嘆”。這些地方雖然洋溢著作者的自豪感,，但并不以濃郁的感情打動(dòng)人,，是建立在對(duì)事物準(zhǔn)確周密的說明基礎(chǔ)之上的，有助于我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)故宮的建筑物和建筑布局,?？傊f明文中的其他表達(dá)方式的運(yùn)用,，都是為說明事物的特征和本質(zhì)的,。閱讀中抓住說明的重點(diǎn)，對(duì)表達(dá)方式作分析,，就會(huì)對(duì)事物的特征和本質(zhì)有更為深入的認(rèn)識(shí),。

（3）分析議論文的表達(dá)方式。議論文中,，除議論這種表達(dá)方式外,，也有記敘,、描寫,、說明和抒情,。議論文中的記敘，往往概括性很強(qiáng),，其目的是證明作者的觀點(diǎn)和主張,。議論文中時(shí)而也有生動(dòng)形象的描寫,，但目的不在刻畫形象，以之感人,，而在通過描寫使觀點(diǎn)更鮮明,，如“有一天，古登貝爾克半開玩笑地自言自語道：‘是不是可以在幾個(gè)硬幣打制器上加上葡萄壓榨機(jī)的壓力,，使之在紙上打印出印花來呢?’”（《事物的正確答案不止一個(gè)》）議論文中也有說明，揭示事物的本質(zhì)屬性,，目的是為了的出最后的結(jié)論,。議論中的抒情，會(huì)使議論更加有力,，更加深入人心,，如“……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂的‘正史’,，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國(guó)的脊梁,。”（《中國(guó)人失掉自信力了嗎》）分析議論文中的表達(dá)方式,，一定要緊緊扣住作者的觀點(diǎn)和主張，從而獲得更鮮明,、更深刻的認(rèn)識(shí)。

上面是對(duì)三種文體表達(dá)方式的作用的大體解說,。其實(shí),，在中考考查中不同文體各有所側(cè)重，記敘文一般側(cè)重議論抒情,，議論文一般側(cè)重抒情記敘,，說明文側(cè)重繼續(xù)描寫,。心里有考點(diǎn)，考試時(shí)就能胸有成竹,，勝券在握,。

三,、重視答題模式，力求表述準(zhǔn)確完整

解答表達(dá)方式解析題,，還要重視答語的表述技巧。一般來說,，應(yīng)該先說明該處使用的表達(dá)方式,，然后結(jié)合具體語境講清意義，最后說明作用,。

例如：指出句子使用的表達(dá)方式并分析其作用。

“只要你是一只天鵝蛋,，就算是生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里也沒有什么關(guān)系,。”

答案：這句話使用了議論的表達(dá)方式，表明只要有理想,、有追求，并為目標(biāo)而努力奮斗,，即使身處逆境也不要緊，最后終能取得成功,，畫龍點(diǎn)睛,，揭示主旨,。

在表述表達(dá)方式的作用時(shí),，要做到聯(lián)系文章的具體內(nèi)容,，說清楚某種表達(dá)方式在文章中的具體作用，切不可過于籠統(tǒng),，只說空話,。