班級(jí)現(xiàn)狀分析

　　一,、班級(jí)情況分析

　　從上學(xué)期的各方面情況來(lái)看，本班總體還是不錯(cuò)的——班風(fēng)積極健康向上,，學(xué)生思維較活躍,，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學(xué)生,。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步,。大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作,，最大限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié),、積極、先進(jìn)的班集體,。

　　二,、本學(xué)期目標(biāo)：

　　1．進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2．鞏固良好班風(fēng),，完善班級(jí)管理制度,，做到“人人有事做，事事有人做”,，凝聚挖掘班級(jí)各方力量,，提高班級(jí)整體水平。

　　3．加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)效率,。

　　4．與學(xué)生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關(guān)系,。

　　三,、具體措施

　　（一）思想教育：

　　1．針對(duì)學(xué)生的實(shí)際行為強(qiáng)調(diào)文明禮貌,，加強(qiáng)《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的常規(guī)教育。

　　2．定期召開(kāi)班干部會(huì)議,，及時(shí)了解班級(jí)情況,，做好班干部的培養(yǎng)工作。

　　3．多多了解關(guān)心學(xué)生,，努力開(kāi)導(dǎo)學(xué)生,，盡力做好“心理專家”和“引導(dǎo)者”,。 適時(shí)開(kāi)展青春期心理專題班會(huì)。

　?。ǘ┏Ｒ?guī)工作：

　　1．適當(dāng)調(diào)整班干部組織,，每半個(gè)月舉行一次班干部會(huì)議 。鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng)并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù),，培養(yǎng)工作能力,。

　　2．每半個(gè)月?lián)Q一次座位。

　　3．認(rèn)真做好值日工作,。

　　4．出好黑板報(bào) ,。

　　5．出操做到快、靜,、齊,。

　　6．星期一總結(jié)，星期二寫(xiě)字,，星期三唱歌,，星期四讀報(bào)，一切按照學(xué)校的安排進(jìn)行,。

　?。ㄈW(xué)風(fēng)建設(shè)：

　　1.加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系，抓好各門(mén)學(xué)科的聯(lián)系工作,。

　　2．繼續(xù)做好“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作,，發(fā)揮家長(zhǎng)的主導(dǎo)作用，積極配合,。

　　3．加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),，如知識(shí)競(jìng)賽,、綜合性活動(dòng)比賽、辯論會(huì)等,。

　　4．加強(qiáng)作業(yè)的自主管理,，切實(shí)提高作業(yè)的質(zhì)量，特別是雙休日的作業(yè)質(zhì)量,。

　?。ㄋ模┡c家長(zhǎng)保持正常、經(jīng)?；臏贤?，力爭(zhēng)家長(zhǎng)的配合，共同管理好學(xué)生。重視家長(zhǎng)會(huì)的作用,，重視做好家訪工作,，繼續(xù)進(jìn)行家校聯(lián)系單的方式密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校情況,，同時(shí)也向家長(zhǎng)了解學(xué)生的校外活動(dòng),，使家長(zhǎng)與教師共同參與對(duì)學(xué)生的教育工作，讓學(xué)生更好地健康成長(zhǎng),。

　　二,、原因分析

　　（1）目前成績(jī)較好,，我個(gè)人認(rèn)為是暫時(shí)現(xiàn)象,。本班師資力量比較雄厚，這也為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了強(qiáng)有力的保障,。

　?。?）家長(zhǎng)非常重視,，非常配合,。這也為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)。

　?。?）學(xué)生方面,，班級(jí)里的優(yōu)等生學(xué)習(xí)非常自覺(jué)認(rèn)真，在班級(jí)里起了引領(lǐng)與帶頭作用,，比學(xué)習(xí),，比進(jìn)步蔚然成風(fēng)。

　?。?）由于班級(jí)里差生面比較大,，這批學(xué)生從小學(xué)開(kāi)始，學(xué)習(xí)目的性不明確,，學(xué)習(xí)方法不當(dāng),。學(xué)習(xí)沒(méi)有形成良好的習(xí)慣，到教室后不能,，并且不懂學(xué)習(xí),，作業(yè)不能獨(dú)立完成。這樣相對(duì)來(lái)說(shuō)也拖了班級(jí)的后腿,。

　　三,、改進(jìn)措施

　　1、 多關(guān)注優(yōu)等生,，讓他們一定要保持穩(wěn)定,。多關(guān)注中等生，在一定程度上能夠讓他們與優(yōu)等生逐一雌雄。多鼓勵(lì)下游生,！努力使兩極分化最小化,！

　　2、一如既往抓學(xué)風(fēng),。要做到勤說(shuō)（每天每時(shí)常提醒）,、勤問(wèn)（每天能夠與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行交流）、勤查（每天檢查各科作業(yè)的完成情況）,，加大管理力度,，讓學(xué)生能在安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

　　3,、做好學(xué)生的思想工作,，闡明各校之間競(jìng)爭(zhēng)的嚴(yán)峻形勢(shì)，讓學(xué)生有憂患意識(shí),，從而調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,。

　　4、 多與各科教師聯(lián)系,，及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài),，接受科任老師的建議。多與家長(zhǎng)交流,，形成合力,，共同督促學(xué)生學(xué)習(xí)，使其進(jìn)步,。

　　5,、 繼續(xù)進(jìn)行“一幫一”互助學(xué)習(xí)幫教活動(dòng)，讓優(yōu)生帶動(dòng)差生學(xué)習(xí),，共同取得進(jìn)步,。

　　6、 學(xué)生進(jìn)行深刻的自我反思,，對(duì)自己的學(xué)習(xí)提出具體的要求,。

　　7、 舉行一次學(xué)法交流會(huì),，促成每個(gè)學(xué)生形成適合自己的良好學(xué)習(xí)方法,。

　　四 對(duì)任課教師的建議

　　1、 基礎(chǔ)知識(shí)的掌握是學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)前提條件,，放棄任何一個(gè)學(xué)生就會(huì)給以后的教學(xué)帶很大的隱患,，縮小差生面，杜絕出現(xiàn)低分,。

　　2,、 共同關(guān)注學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。