一,、單項選擇題(本大題共15個小題,，每小題1分，共15分,。在每小題給出的四個選項中,，只有一項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在題后的括號內(nèi))
　　1.教育學作為一門獨立的學科萌芽于( )
　　A.昆體良的《論演說家的教育》
　　B.赫爾巴特的《普通教育學》
　　C.夸美紐斯的《大教學論》
　　D.洛克的《教育漫話》
　　2.教育學的研究對象是( )
　　A.教育事實和教育問題
　　B.教育問題和教育方針
　　C.教育經(jīng)驗和教育問題
　　D.教育方針和教育經(jīng)驗
　　3.我國最早出現(xiàn)“教育”一詞的古籍是( )
　　A.《論語》
　　B.《大學》
　　C.《學記》
　　D.《孟子·盡心上》
　　4.“只要有人類社會,，就有教育,。”說明教育具有( )
　　A.歷史性
　　B.繼承性
　　C.永恒性
　　D.相對獨立性
　　5.在教育史上第一次明確提出“教學的教育性”原則的教育家是( )
　　A.赫爾巴特
　　B.杜威
　　C.福祿倍爾
　　D.裴斯泰洛齊
　　6.狹義的教育一般是指( )
　　A.學校教育
　　B.思想道德教育
　　C.社會教育
　　D.家庭教育
　　7.教育要把握兒童學習的“關(guān)鍵期”，體現(xiàn)了個體身心發(fā)展的( )
　　A.階段性
　　B.差異性
　　C.不均衡性
　　D.順序性
　　8.實現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會條件是( )
　　A.封建社會
　　B.資本主義社會
　　C.社會主義社會
　　D.********社會
　　9.我國第八次基礎(chǔ)教育課程改革的指導性文件是( )
　　A.《****中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》
　　B.《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》
　　C.《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》
　　D.《中國教育改革與發(fā)展綱要》
　　10.學校對學生進行全面發(fā)展教育的基本途徑是( )
　　A.思想教育
　　B.教學
　　C.綜合實踐活動
　　D.團隊活動
　　11.在中學教學中,，教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法,稱為( )
　　A.談話法
　　B.講授法
　　C.討論法
　　D.實驗法

12.在教學工作的基本環(huán)節(jié)中,，處于中心環(huán)節(jié)的是( )
　　A.備課
　　B.上課
　　C.學生作業(yè)的檢查與批改
　　D.課外輔導
　　13.國家用于全面調(diào)整各級各類教育關(guān)系、規(guī)范我國教育工作行為的基本法律是( )
　　A.《中華人民共和國憲法》
　　B.《中華人民共和國教育法》
　　C.《中華人民共和國義務(wù)教育法》
　　D.《中華人民共和國教師法》
　　14.德育過程要“反復抓,，抓反復”所依據(jù)的德育規(guī)律是( )
　　A.知情意行諸因素統(tǒng)一發(fā)展規(guī)律
　　B.長期性和反復性規(guī)律
　　C.學生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化規(guī)律
　　D.在交往中形成品德規(guī)律
　　15.承辦國家教育考試的機構(gòu)是()
　　A.國家批準的教育考試機構(gòu)
　　B.省,、自治區(qū)、直轄市批準的教育考試機構(gòu)
　　C.地方政府批準的教育考試機構(gòu)
　　D.各級各類學校
　　二,、多項選擇題(本大題共10個小題,，每小題2分，共20分,。在每小題給出的5個選項中,，有二項或二項以上是符合題目要求的，把所選項的字母填在題后的括號內(nèi))
　　1.實驗教育學的代表人物是( )
　　A.狄爾泰
　　B.梅伊曼
　　C.利特
　　D.拉伊
　　E.杜威
　　2.我國《教師法》中規(guī)定的教師待遇主要包括( )
　　A.工資待遇
　　B.教師津貼
　　C.教師住房
　　D.教師的醫(yī)療保健
　　E.教師補貼
　　3.網(wǎng)絡(luò)教育的特點主要有( )
　　A.開放式
　　B.篩選制
　　C.等級制
　　D.跨年齡段
　　E.跨時空
　　4.我國法律規(guī)定,，中學生的身份是( )
　　A.國家公民
　　B.國家和社會的未成年公民
　　C.國家和社會的成年公民
　　D.接受教育的未成年公民
　　E.接受教育的成年公民
　　5.教育目的社會本位論的代表人物是( )
　　A.薩特
　　B.孔德
　　C.盧梭
　　D.馬斯洛
　　E.涂爾干
6.教師的勞動特點主要體現(xiàn)在( )
　　A.群體性
　　B.復雜性
　　C.示范性
　　D.創(chuàng)造性
　　E.顯效的長期性
　　7.我國選擇中學課程內(nèi)容所依據(jù)的原則是( )
　　A.基礎(chǔ)性
　　B.具體性
　　C.社會性
　　D.操作性
　　E.適應(yīng)性
　　8.我國中小學課程具體表現(xiàn)為( )
　　A.教學大綱
　　B.課程計劃
　　C.教學目標
　　D.課程標準
　　E.教科書
　　9.我國中學班級管理的特點主要有( )
　　A.管理過程的教育性
　　B.管理目標的一致性
　　C.管理對象的特殊性
　　D.管理方法的多樣性
　　E.管理工作的廣泛性
　　10.我國《教育法》的立法宗旨是 ( )
　　A.發(fā)展教育事業(yè)
　　B.提高民族素質(zhì)
　　C.促進物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)
　　D.保護教師權(quán)益
　　E.保護學生權(quán)益
　　三,、填空題(本大題共15個小題，每小題1分,，共15分,。把答案填寫在題中橫線上)
　　1.生產(chǎn)力水平是教育發(fā)展的_____,，它決定著教育的發(fā)展水平。
　　2.學校物質(zhì)文化是校園文化的空間物態(tài)形式,，是學校精神文化的 _____,。
　　3.教育是勞動力再生產(chǎn)的重要手段，是_____再生產(chǎn)的手段,。
　　4.遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了_____,，使人的發(fā)展成為可能。
　　5.環(huán)境是圍繞在個體周圍并對個體自發(fā)地發(fā)生影響的_____,。
　　6.教師職業(yè)是一種專門職業(yè),，教師是_____人員。
　　7.作為教材的主體,，師生教學的主要材料是指 ,。
　　8.教師了解學生包括對學生個人的了解和對學生_____的了解兩個方面。
　　9.在課程評價上,，新一輪基礎(chǔ)教育課程改革注重發(fā)揮評價促進學生_____,、教師提高和改進教學實踐的功能。
　　10.教學過程是以_____為基礎(chǔ),，促進學生發(fā)展的過程,。
　　11.德育陶冶主要包括人格感化、環(huán)境陶冶和_____三種形式,。
　　12.我國教育目的主要由國家教育目的,、學校培養(yǎng)目標、課程目標和_____幾個層次組成,。
　　13.教育的生物起源論和心理起源論從不同角度揭示了教育的起源,，但他們的共同缺陷是都否認了教育的_____屬性。
　　14.我國義務(wù)教育分為初等教育和_____教育兩個階段,。
　　15.我國《教師法》適用于在各級各類學校和其他教育機構(gòu)中專門從事_____工作的教師,。
　　四、簡答題(本大題共4個小題,，每小題5分,，共20分)
　　1.我國《教師法》規(guī)定教師應(yīng)履行的義務(wù)有哪些?
　　2.簡述學校教育產(chǎn)生的條件。
　　3.如何全面理解素質(zhì)教育的基本含義,。
　　4.什么是啟發(fā)性教學原則,，貫徹這一原則有什么要求?
　　五、論述題(本大題共3個小題,，每小題10分,，共30分)
　　1.什么是師生關(guān)系?理想的師生關(guān)系應(yīng)該如何構(gòu)建?
　　2.聯(lián)系實際論述當代科學技術(shù)與教育的關(guān)系。
　　3.案例分析題：
　　我國古代有一兒童叫方仲永,，自幼聰慧,，尤其有做詩天賦,，其父愛慕虛榮，只管他在鄰里間到處炫耀,。這樣,，不覺間方仲永長大成人，可遺憾的是,，他的各方面才能卻“泯然眾人矣”。
　　請你用影響人身心發(fā)展因素的相關(guān)理論對這一案例進行分析,。