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通常小孩的天性都是比較愛玩的,，特別是電視,、網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑，小孩更是很容易就吸引過去了,，而家長們通常都希望孩子少玩,，把精力用在搞好學(xué)習(xí)上，但是學(xué)習(xí)好是有條件的,，條件之一就是孩子的學(xué)習(xí)是主動的,。要形成孩子主動學(xué)習(xí)的良好狀態(tài),，家長要注意兩點，一是不能過分督促,，二是要創(chuàng)造適宜孩子學(xué)習(xí)的家庭氣氛,。
一、過分督促孩子是不妥當(dāng)?shù)?/span> 有的家長生怕孩子落后,，孩子動作慢了一點,，忍不住要催促。孩子做作業(yè),，忍不住要去指指點點,；成績差了幾分，少不了要警告幾句,。認(rèn)為督促孩子越多,，孩子進步就會越快。其實這樣的結(jié)果往往事與愿違,。為什么呢,？ 1、老是被人督促著學(xué)習(xí),，孩子就非常被動,，時間長了，往往失去學(xué)習(xí)的主動性 適當(dāng)?shù)奶嵝?、督促是必要的,，但督促最終是為了孩子自己主動去學(xué)習(xí)，所以督促應(yīng)該適當(dāng),，而且要講究方法,。比如孩子玩得久了，家長可以說：“你準(zhǔn)備什么時候做作業(yè)呢,？”提醒孩子學(xué)習(xí)要自己安排,，如果家長老是命令說：“該做作業(yè)了，不要玩了,！”這就使孩子沒有了主動,。激起孩子主動學(xué)習(xí)的興趣更有效。 2,、督促孩子學(xué)習(xí)切忌嘮叨,，切忌大事小事都要干涉 在家長的絮絮叨叨、指責(zé)數(shù)落中,，孩子決不可能有積極愉快上進的情緒,，很難進行主動積極的思考。家長的嘮叨,，不停的催促,、訓(xùn)斥,，使家庭氣氛緊張，使孩子緊張,，無法營造寬松寧靜的環(huán)境,，影響學(xué)習(xí)。做家長的要學(xué)會長話短說,，不必要的話不說,。 3、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,，也不能過分督促,，提出要求，就要求孩子一定做到 養(yǎng)成習(xí)慣不在于每天催促,，而是要求每天做到,。有的家長不停地催促：“起床了！快點,，快點,！”孩子越拖拉、越被動,。有的家長做得很不錯,，告訴孩子每天必須做到按時睡覺、起床,，別的暫時不要求,，讓孩子感到這件事的重要。之后,，孩子如果做不到,，家長非常堅決、簡單地說：“必須做到,。”不許拖拉和討價還價,，孩子做到了，就給予夸獎,。這樣才能促使孩子的自我管理、主動能力得到很多的發(fā)展,。 總之,，家長的督促要著眼于孩子主動性的發(fā)展，不少孩子學(xué)習(xí)差,、習(xí)慣差,，往往不是因為督促太少，而是因為督促過分,，使孩子失去了主動性造成的,。 二,、創(chuàng)造適宜孩子學(xué)習(xí)的家庭氣氛 學(xué)習(xí)是一種獨特的大腦活動，需要適宜的氣氛,。這種良好氣氛是保證孩子形成主動學(xué)習(xí)狀態(tài)的重要條件,。對此，家長要注意以下幾點,。 1,、切忌說教氣氛，注重一點一滴養(yǎng)成 有家長認(rèn)為,，要求孩子好好學(xué)習(xí)必須經(jīng)常說很多道理,，其實不是這樣，家庭教育要注意養(yǎng)成,，注重潛移默化,，孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣依靠一次次重復(fù)以成自然。濃厚的學(xué)習(xí)興趣依靠一點一滴培養(yǎng)起來,，令人乏味的說教會破壞適宜學(xué)習(xí)的氣氛,，所以家長要學(xué)會說短話，保持正常的家庭氣氛,，讓孩子感到平和,、寧靜、有安全感,。 2,、切忌“轟轟烈烈”，注重循序漸進 由于對孩子寄予很大希望,，家長容易制定許多教育計劃,，抓緊一切機會和空閑讓孩子學(xué)這學(xué)那，把家庭教育弄得轟轟烈烈,，氣勢很大,，這是沒有必要的。孩子的學(xué)習(xí)長達九年,、十幾年的時間,，轟轟烈烈的氣氛會破壞正常的學(xué)習(xí)進程，就如我們食用的米,、面,、飲用水，味都是淡淡的,，因為淡,，才能長期食用，平淡才能長久，所以適宜于孩子的學(xué)習(xí)氣氛不應(yīng)該是轟轟烈烈的,。以轟轟烈烈開始的家庭教育,，必定以有始無終而結(jié)束。 3,、切忌嚴(yán)厲氣氛,，注重營造寬松 嚴(yán)厲的氣氛并不適宜大腦思考，學(xué)習(xí)是大腦的活動,，大腦如果處于恐懼和驚惶之中,，是不可能出現(xiàn)積極狀態(tài)的，用腦需要寬松的環(huán)境,。有的家長在孩子做作業(yè)時,，守在一旁，孩子稍稍做錯了一點,，就厲聲訓(xùn)斥,，甚至一耳光打過去。這種緊張的氣氛使孩子恐懼,，大腦的思考被嚴(yán)重抑制,、擾亂，嚴(yán)重妨礙孩子的學(xué)習(xí),。 4,、切忌支配氣氛，注意讓孩子主動 家長要用心創(chuàng)造一種氣氛,，就是讓孩子自己主動學(xué)習(xí),，而不是每天放學(xué)回到家就聽從安排，什么時候?qū)懽鳂I(yè),，什么時候玩,，形成一種絕對支配和被支配的氣氛，這對孩子學(xué)習(xí)是不利的,。比如一年級孩子剛上學(xué),，回家肯定要問家長：“媽媽，現(xiàn)在可以玩嗎,？”這時家長要指導(dǎo)孩子開始學(xué)會自己安排學(xué)習(xí)和玩耍,，家長可以說：“你能自己安排嗎？不會的話媽媽幫你,。”這樣可以發(fā)展孩子的主動性,，學(xué)著自己安排學(xué)習(xí)。 來源/加拿大《星星生活報》
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