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議論文可以從下列幾個方面入手來解讀：
1．明確文章的中心論點
中心論點是議論文的靈魂,。全文的一切論述，都是圍繞中心論點展開的,，明確了中心論點,，才能了解作者的見解和所要解決的問題?？梢詮囊韵聨讉€角度尋找或概括中心論點： (1)分析論點所在的位置,。題目，有的文章題目本身就是中心論點,；開頭,，有的文章在開頭直接提出中心論點，然后逐層論述,；中間,，有的文章在論述過程中提出中心論點，這種情況較少,；結(jié)尾,，有的文章通過論述，在文章結(jié)尾處歸納出全文的中心論點,。
(2)分清論題和論點,。論題是作者所要議論的問題,，它是一個范圍。論點是作者對所論述問題的看法和主張,。論點應(yīng)該是一個表述完整的判斷句或表態(tài)明確的句子,。
(3)分析材料和觀點的關(guān)系。材料包括道理,、事實,、數(shù)據(jù)、圖表等,，是用來闡述觀點,、為觀點服務(wù)的，要么是由材料引出觀點,，要么是觀點統(tǒng)率材料,。所以，可以由二者的關(guān)系歸納概括論點,。當(dāng)然,，有的議論文既有中心論點，還有分論點,，那么有些材料就有可能是用來闡述分論點的,，但所有的分論點都是闡明中心論點的。
2．學(xué)會分析論據(jù),。理解論據(jù)和論點間的關(guān)系
論據(jù)是論點賴以存在的根據(jù),，一般分為事實論據(jù)和道理論據(jù)。閱讀議論文,，要學(xué)會分析論點與論據(jù)的關(guān)系,、論據(jù)在證明論點時所起的作用。閱讀事實論據(jù),，應(yīng)該分析作者所提供的事實,，從事實中發(fā)現(xiàn)道理，再驗證它與作者的論點的邏輯關(guān)系,。閱讀道理淪據(jù),，應(yīng)該從道理論據(jù)出發(fā)聯(lián)系和道理對應(yīng)的事實，來驗證這些道理如何證明論點,。
3．掌握常見的論證方法及作用
初中階段常見的論證方法有舉例論證,、道理論證、比喻論證,、對比論證等四種,。舉例論證：真實具體，說服力強(qiáng),；道理論證：有權(quán)威性,，論證有力；比喻論證：生動形象,，通俗易懂,；對比論證：正誤分明，是非明確,。
4,。理清思路。把握文章的結(jié)構(gòu)
議論文基本的思路是“提出問題(引論)——分析問題(本論)——解決問題(結(jié)論)”,。常見的論證結(jié)構(gòu)表現(xiàn)為“縱式”和“橫式”兩種,。分析結(jié)構(gòu)時要注意以下幾個方面：一一是循著作者的思路逐段研討歸納，理清各層次間的內(nèi)在聯(lián)系,；二是注意文章中的過渡段,、過渡旬以及過渡性的詞語，從中研究作者的思路,；三是要注意理解富有概括力的詞語的含義及作用,。
5．體悟議論文的語言特點
議論文的語言往往內(nèi)蘊(yùn)豐富概括性強(qiáng)，在閱讀的過程中要結(jié)合文本深入體察,，才能理解其涵義,。還要注意體會議論文以理服人、以情動人,，哲理與情感統(tǒng)一的特點,。議論文的語言準(zhǔn)確、鮮明,、簡潔,、概括、嚴(yán)謹(jǐn),。．可以從邏輯的角度體悟其用詞的準(zhǔn)確,、嚴(yán)密；從說理的角度體悟其敘述的概括,、簡潔,；從修辭的角度體悟其用詞的鮮明、生動,。
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