對于《自卑與超越》這樣的大師級作品,，我常常是懷著十分崇敬的心情,，沏上一杯綠茶，在床頭燈溫柔的光里,，靜靜品讀,。對于學(xué)識不高的我，有時(shí)真的是“啃讀”,?？础蹲员芭c超越》這本書,，給我的第一感覺是對作者肅然起敬,。

    阿德勒是追隨弗洛伊德研究精神分析學(xué)的，后來因?yàn)樵谘芯恐信c大師有不同的見解,，另立門戶,，創(chuàng)立了以“自卑情結(jié)”為中心的“個(gè)體心理學(xué)”。這是我認(rèn)為他可敬的第一個(gè)理由,。試想,，當(dāng)今社會，有多少人在專業(yè)權(quán)威的光環(huán)下,，為保住聲明利益噤若寒蟬,，而我一個(gè)小小老師，有時(shí)也會在某位學(xué)問深厚的前輩面前,，欲言又止,。不堅(jiān)持，就不會有獨(dú)立的見解,，長此以往,，很多思想在一一被證實(shí)和解說后，發(fā)現(xiàn)竟然與我先前的見解如此一般,。于是后悔當(dāng)初沒有過多追求和討論,。

    第二個(gè)理由是：他是個(gè)有殘疾的人。一個(gè)小小年紀(jì)就駝背的人,，要怎樣忍受世人的鄙夷,，在這個(gè)世界上生存尚且成為疑惑，還要能夠有勇氣和信心創(chuàng)造出這樣的成就,，造福世人,，這不是奇跡嗎！

    只是在這本書的扉頁,，我便已暗自汗顏,。

    阿德勒認(rèn)為,，不管有無身體上的殘疾，自卑感是所有兒童普遍存在的一種情緒體驗(yàn),，這是他們常仰賴成年人生活,，且一舉一動受到成年人的控制。當(dāng)兒童利用這種自卑感作為逃避做事情的借口時(shí),，便展現(xiàn)出神經(jīng)病的傾向,。如果這種自卑感在以后的生活中繼續(xù)存在下去，便會形成“自卑情結(jié)”,。

   從書中,，我感受到，每個(gè)人的一生,，都是在與這種自卑感做斗爭的過程,，這也可以解釋為人的社會性形成的過程。戰(zhàn)勝自卑,，就是戰(zhàn)勝自我,，不斷擺脫自卑的身影有如不斷提高自己的自尊，我非常贊同大師的一個(gè)觀點(diǎn)：一個(gè)在某方面有缺陷的人,，會比優(yōu)越的同伴更渴望超越自我,。而接受太多寵愛的那一個(gè)，是內(nèi)心最具有優(yōu)越感的,，在自我陶醉于優(yōu)越感的同時(shí),，麻木、消沉,、逃避,，逐漸形成更大的自卑，以至于一事無成,，并且極易產(chǎn)生病態(tài)心理,。

    對于夢，因?yàn)檫^多,、過早接受弗洛伊德的《夢的解析》,，意識難以接受，但,，在比較之后回味起來,，“個(gè)體心理學(xué)”與“精神分析心理學(xué)”對于夢的解釋，似乎阿德勒的研究學(xué)說更“合乎常識”,。