|
網(wǎng)友nimda1980給我發(fā)郵件,，問我大約掌握多少個(gè)單詞,，平常是怎樣背單詞的。我掌握的單詞,，具體數(shù)量沒有統(tǒng)計(jì)過，真的不知道,，但肯定至少有10000個(gè),。我辦公桌上有一本《袖珍英漢詞典》(上海譯文出版社)，凡是我認(rèn)識的單詞,，我都用紅筆在下面畫一條橫線,，我可以毫不夸張地講，紅線都已經(jīng)快畫滿了,。下面我就想談?wù)勎沂窃鯓颖硢卧~的,。 我背單詞，有三個(gè)主要特點(diǎn),。第一個(gè)特點(diǎn)是：動詞和介詞一起背,。我以前剛開始學(xué)英語時(shí)，由于沒有經(jīng)驗(yàn),，只背單獨(dú)一個(gè)單詞,，比如只背prevent(防止)，雖然記住了,，但在“中譯英”之前,，查《英漢詞典》時(shí)，我才突然發(fā)現(xiàn),，在許多情況下,，prevent不能單獨(dú)使用，在它后面必須要跟一個(gè)介詞from,，而且在from后面,，還要再跟一個(gè)動詞的現(xiàn)在分詞，比如： prevent terrorists from entering US(防止恐怖分子進(jìn)入美國) 從那以后,，背動詞時(shí),，只要它搭配介詞，我一定要將動詞與介詞一起背下來,，也就是說,，我不再背prevent這樣一個(gè)單詞，而是背prevent sb from ving這樣一個(gè)詞組,，其中sb是somebody的縮寫,，意思是某個(gè)人，ving是我自己發(fā)明的縮寫,，表示動詞(verb)的現(xiàn)在分詞,。這樣一來,，以后再使用prevent時(shí)，就不需要再查詞典了,，直接就可以用了,。類似prevent這種情況，在英語中是很常見的,，相信各位都有體會,，所以我建議您也采用我這種方法，當(dāng)時(shí)看上去好象比較麻煩,，但實(shí)際上,，在今后的使用中，會節(jié)省許多時(shí)間,。 第二個(gè)特點(diǎn)是：把單詞拆成幾個(gè)部分,，琢磨一下每個(gè)部分的含義，再把它們合并起來,。在英語中,，許多單詞都是根據(jù)構(gòu)詞法，由多個(gè)部分合成的,。比如西藏的班禪喇嘛逝世后,，需要找一個(gè)小男孩，作為轉(zhuǎn)世靈童,，繼任下一屆班禪喇嘛,，這里的“轉(zhuǎn)世”，英文是reincarnate,?？吹竭@個(gè)單詞后，我將它拆成四個(gè)部分,，依次是： ?、賠e：英語中常見的前綴，表示“重新” ?、趇n：英語中常見的前綴,，表示“進(jìn)入” ③carn：可以看作是carnal(肉體的)的一部分 ?、躠te：英語中常見的后綴,，構(gòu)成一個(gè)動詞 這樣拆開之后，我就明白了,，所謂“轉(zhuǎn)世”,，原來就是讓已故的班禪喇嘛的靈魂，重新進(jìn)入這個(gè)小男孩的肉體，從而使他成為靈童,，而不再是普通的兒童,。四個(gè)部分都琢磨透了，再把它們合并起來,，以后這個(gè)單詞就會牢牢記住了,。當(dāng)然這種方法也有一個(gè)缺點(diǎn)，那就是必須熟悉英語的構(gòu)詞法,，遺憾的是,，許多初學(xué)者并不熟悉構(gòu)詞法，因此這個(gè)特點(diǎn)僅供您參考,。 第三個(gè)特點(diǎn)是：能省事就省事。比如動詞learn(學(xué)習(xí)),，它的過去式和過去分詞可以是learned(規(guī)則變位),，也可以是learnt(不規(guī)則變位)，為了省事,，我只背前者,。又比如名詞cactus(仙人掌)，它的復(fù)數(shù)形式可以是cactuses(規(guī)則變位),，也可以是cacti(不規(guī)則變位),，同樣為了省事，我也只背前者,。不過需要指出一點(diǎn),，雖然我只背規(guī)則變位，但看到不規(guī)則變位時(shí),，也應(yīng)當(dāng)認(rèn)識它們,。 |
|
|
