校本研修方法（經(jīng)驗(yàn)）簡(jiǎn)介之（二十六）　　

—抓好教研組建設(shè)推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展　　

教研組是學(xué)校教師隊(duì)伍的最基層組織和團(tuán)隊(duì),。一個(gè)教研組的成長(zhǎng),，可以帶動(dòng)一批教師的成長(zhǎng)；學(xué)校整體教研組建設(shè)得到提升,，全校教師的專業(yè)成長(zhǎng)也將出現(xiàn)整體上升的良好局面,。我們?cè)诩訌?qiáng)教研組建設(shè)、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展中有以下幾點(diǎn)做法：

科學(xué),、合理地設(shè)置教研組,。我校有75名專職教師，共設(shè)置10個(gè)教研組，教研組下設(shè)17個(gè)集體備課組,。這種運(yùn)作模式有如下優(yōu)點(diǎn)：

以學(xué)科為單位,，更兼顧學(xué)段或年級(jí)，利于教研活動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展,。我校語(yǔ),、數(shù)教研組以學(xué)段為單位,，語(yǔ),、數(shù)備課組以年級(jí)為單位，其他組以學(xué)科為單位,，這樣開(kāi)展活動(dòng)更具有共性和針對(duì)性,。

人數(shù)適宜，利于形成人人參與,、主動(dòng)參與的教研氛圍,。教研組每組人數(shù)控制在6-12人之間，集體備課組控制在4-6人之間,，避免了人數(shù)太少或太多的弊端,。

地點(diǎn)集中，利于形成相互學(xué)習(xí),、隨時(shí)交流的教研氛圍,。除體育教師外，所有同一學(xué)段的任課教師都在同一個(gè)大辦公室集體辦公,，為教師們?nèi)粘５南嗷W(xué)習(xí),、隨時(shí)交流創(chuàng)造了條件。

精心選拔組長(zhǎng),，實(shí)現(xiàn)專業(yè)引領(lǐng),。選拔組長(zhǎng)有四個(gè)條件：業(yè)務(wù)精湛，享有較高的威信,；具備一定的組織,、協(xié)調(diào)能力；有熱情和奉獻(xiàn)精神,；把教研作為一項(xiàng)事業(yè),。

用學(xué)校活動(dòng)帶動(dòng)教研組的常規(guī)活動(dòng),。學(xué)校每年有一些固定的常規(guī)大型活動(dòng),，所有的學(xué)科教研組都要參與其中。除此之外,，每個(gè)學(xué)期還會(huì)根據(jù)實(shí)際情況舉行一些不同特色的主題教研活動(dòng),。這些主題從教研組中來(lái)，又回到教研組中去。

用課題研究帶動(dòng)教研組的科研活動(dòng),。學(xué)校承擔(dān)了多個(gè)研究課題,，在教科室的指導(dǎo)下每個(gè)教研組要承擔(dān)一個(gè)子課題。同時(shí),，學(xué)校還引導(dǎo)各組從實(shí)際教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)具體問(wèn)題,，開(kāi)展小課題研究。

學(xué)習(xí)例會(huì)給教研組的發(fā)展充電,、鼓勁,。采用外出培訓(xùn)和校內(nèi)月學(xué)習(xí)例會(huì)的方式對(duì)組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。學(xué)習(xí)例會(huì)的主要內(nèi)容有：學(xué)習(xí)理論或推薦校外經(jīng)驗(yàn),；及時(shí)提升校內(nèi)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),，推廣典型；主題沙龍,；組長(zhǎng)匯報(bào)各組研究學(xué)習(xí)情況及存在問(wèn)題,、困惑、苦惱等,。

開(kāi)發(fā)《教研手冊(cè)》和《集體備課手冊(cè)》,。教研組的主要任務(wù)：一是每學(xué)期開(kāi)展活動(dòng)不少于8次，其中開(kāi)展教學(xué)研討,、教學(xué)觀摩,、小課題研究等校本教研活動(dòng)不少于6次，專題理論學(xué)習(xí)每學(xué)期不少于2次,，要求定時(shí),、定點(diǎn)、定人,，有計(jì)劃,、有記錄、有小結(jié),、有評(píng)價(jià),。二是教師每學(xué)期至少讀1本以上專業(yè)書(shū)籍，讀3篇以上專業(yè)文章,，有讀書(shū)筆記,、讀書(shū)隨筆或心得體會(huì)。三是有一個(gè)校級(jí)以上課題的子課題,，人人參與教研,。四是積極開(kāi)展“新課程背景下課堂教學(xué)實(shí)效性研究”活動(dòng)，有記錄,、有總結(jié),、有成效,。五是組員每年均須上一節(jié)組內(nèi)教研課，每組每學(xué)期推出1-2節(jié)作為校級(jí)公開(kāi)課,。六是教師備課有50%以上的教案要寫教學(xué)反思,，每位教師每學(xué)期至少寫2個(gè)以上的課例反思或教學(xué)隨筆。七是組長(zhǎng)一學(xué)期聽(tīng)評(píng)課20節(jié)以上,，組員15節(jié)以上,，有聽(tīng)課記錄，評(píng)課意見(jiàn)符合要求,。八是有新老教師傳,、幫、帶或同伴互助的措施及實(shí)施記錄,。九是積極撰寫論文,、經(jīng)驗(yàn)。十是積極參加各級(jí)教育行政部門組織的各類教學(xué)比賽和課件制作比賽等,。

集體備課組主要研讀課標(biāo)，把握教材的教學(xué)目標(biāo)和要求,，研究教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),，共同探討教學(xué)過(guò)程和方法，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,；依據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，設(shè)計(jì)作業(yè)、實(shí)驗(yàn)和考試命題,；確定本年級(jí)校本課程開(kāi)發(fā)的主題,、內(nèi)容等。語(yǔ),、數(shù)學(xué)科每期備課次數(shù)不少于該期單元數(shù),，其他學(xué)科不少于本組人次。為了使各組活動(dòng)更有效,、管理更規(guī)范,、資料整理更方便，學(xué)校將任務(wù)和要求明細(xì)化,、具體化,，開(kāi)發(fā)了《教研手冊(cè)》和《集體備課手冊(cè)》。

教研組以常規(guī)教研活動(dòng)為主,，備課組開(kāi)展以案例為主的備課活動(dòng),，兩者之間既有分工，又有合作,。如四年級(jí)的語(yǔ)　文　老師在個(gè)人獨(dú)立備課的基礎(chǔ)上集體討論,，完成科普文《會(huì)說(shuō)話的產(chǎn)品》的第一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì),。然后由此次主備人執(zhí)教組內(nèi)研討課，此時(shí)教研組長(zhǎng)策劃組織中年級(jí)語(yǔ)文教研組的全體教師聽(tīng)評(píng)課,，形成第二個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì),。接著由主備人或四年級(jí)其他語(yǔ)文教師在其他班用第二個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行教學(xué)，并組織本年級(jí)語(yǔ)文教師開(kāi)展聊天式研討,，形成第三個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì),，并供下屆四年級(jí)教師參考。這樣的活動(dòng)短,、平,、快，立竿見(jiàn)影,，可以減輕組長(zhǎng)負(fù)擔(dān),，讓組長(zhǎng)有更多的時(shí)間、精力精心策劃每一次活動(dòng),，讓更多的骨干教師,、積極分子有機(jī)會(huì)參與到教研的管理策劃中來(lái)。

給足空間,，自主發(fā)展,。在調(diào)控各教研組活動(dòng)的同時(shí)，也注重給每個(gè)組自由發(fā)展的空間,，讓其自主發(fā)展,，如組內(nèi)研討課都由教研組自行開(kāi)展。學(xué)校各級(jí)學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽,，都是建立在教研組基礎(chǔ)之上,，教科室不關(guān)起門來(lái)搞研究，校長(zhǎng),、主任帶領(lǐng)組長(zhǎng),、骨干，發(fā)動(dòng)全組教師組成智囊團(tuán),，打集團(tuán)戰(zhàn),。

評(píng)價(jià)落實(shí)。在操作過(guò)程中,，學(xué)校既給每個(gè)組創(chuàng)造發(fā)展的空間,，又用評(píng)價(jià)引導(dǎo)教研組工作。一是捆綁考評(píng),。對(duì)照優(yōu)秀教研組考評(píng)制度,，采取平常考查和期末成果集中展示相結(jié)合,，教研組自評(píng),，教研組長(zhǎng)互評(píng),，學(xué)校考評(píng)小組核實(shí)并綜合各方面情況評(píng)定的辦法,，實(shí)行教師和教研組,、蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)和教研組捆綁式考評(píng)，每期評(píng)出4個(gè)優(yōu)秀教研組及優(yōu)秀教研組長(zhǎng),，并公示結(jié)果,，發(fā)放榮譽(yù)證書(shū)及物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。二是行政人員蹲點(diǎn),。根據(jù)每位行政管理人員任教科目,、特長(zhǎng)以及各教研組的特點(diǎn)等將其合理分到各組，全程參加本組所有活動(dòng),，并對(duì)每一次活動(dòng)作出評(píng)價(jià),。