搖 擺 舞

目的：訓(xùn)練大動(dòng)作與平衡能力,，培養(yǎng)節(jié)奏感。

前提：能獨(dú)站數(shù)秒,。

玩法：讓寶寶坐在床上,，放一段他愛聽的節(jié)奏明快的嬰兒音樂，用手扶著他的兩只胳膊,，左右搖身擺動(dòng),，多次重復(fù)后，逐漸讓他自己隨著音樂左右擺動(dòng),。再將寶寶扶站立，待他站穩(wěn)后,，你松開手,。如果寶寶只能獨(dú)自站立幾秒鐘，在他向一邊倒時(shí),，你就輕輕碰一下他,，讓他站直；這樣,，他就象一個(gè)不倒翁一樣左右搖擺而不倒。

如果他能獨(dú)自站立２０秒以上,，你就可以讓他學(xué)習(xí)隨著音樂的節(jié)奏左右搖晃身體而

不跌倒。

搭積木與滾皮球

目的：訓(xùn)練觀察力和小肌肉動(dòng)作，初步形成圓的東西可以滾動(dòng)的概念,， 理解物體與物體特性之間的關(guān)系。

前提：能把物體有意放下,。

玩法:

第一步:　給寶寶兩塊積木,，一個(gè)乒乓球（積木要比乒乓球小些），教寶寶把一塊積木搭在另一塊上,，再試著把乒乓球搭在第二塊積木上,，但乒乓球總是掉下來，滾走了,。這時(shí),，再給他一塊小積木，這一次他成功了,。

第二步：給他一根小棒和一只皮球,，看他是否知道用小棒推著皮球滾動(dòng)。再把皮球拿走,，給他一個(gè)側(cè)立的小圓盒(如罐頭盒) 看他是否用小棒推著小圓盒滾動(dòng),。不要急于教他做，而要觀察他,、啟發(fā)他做,。

學(xué) 翻 書

目的：培養(yǎng)對(duì)圖書的興趣,，訓(xùn)練精細(xì)動(dòng)作能力,。

前提：食指,、拇指配合較熟練,。

玩法：在寶寶情緒愉快時(shí)，讓他坐在你的懷里,，打開一本適合他讀的圖書（如布書或《嬰兒畫報(bào)》）,。你先打開書中他認(rèn)識(shí)的一種小動(dòng)物圖畫,，引起他的興趣，再當(dāng)著他的面合上,，說：“小貓藏起來了,，我們把小貓找出來吧！”你示范一頁(yè)一頁(yè)翻書,，一旦翻到,，立刻顯出興奮的樣子：“找到了,！”然后再合上書，讓寶寶模仿你的動(dòng)作,，打開書,，找小貓。起初,，他只能打開,、合上，漸漸地會(huì)一次翻好幾頁(yè),。只要他有興趣就行,。

學(xué) “押 韻”

目的：發(fā)展言語(yǔ)能力。

前提：熟悉兒歌,，會(huì)模仿大人發(fā)音,。

玩法：選一首你最常給寶寶念的兒歌，而且每句最后一個(gè)押韻的詞要容易發(fā)音,，如“小娃娃,，甜嘴巴，喊媽媽,，喊爸爸,，喊得奶奶笑掉牙……”。念時(shí),，故意加重每句最后一個(gè)字的語(yǔ)氣,，并將前面的字拉長(zhǎng)，念成“小娃—娃”,，以強(qiáng)調(diào)最后那個(gè)押韻的字,。你緊接著說：“寶寶，說‘娃’,！”然后你再念一遍“小娃——”故意不說出“娃”字,，等著他說出。如此反復(fù)進(jìn)行,，使他逐漸能跟著你把最后一個(gè)押韻的詞都說出來,。

都 是 “燈”

目的：運(yùn)用詞的概括作用發(fā)展思維，提高對(duì)言語(yǔ)的理解力,。

前提：已認(rèn)識(shí)“燈”。

玩法：教寶寶認(rèn)識(shí)各種各樣的燈,。它們的大小,、形狀、顏色,、所在位置都是不同的,。如臺(tái)燈,、吊燈、壁燈,、紅燈,、綠燈、日光燈等,。不論你指哪盞燈,，都應(yīng)該說：“這是燈”。并將燈打開再關(guān)上,，使他了解燈的共同特點(diǎn),。訓(xùn)練一段時(shí)間后，問寶寶：“燈呢,？”啟發(fā)他指出所有的燈,。以此類推，教寶寶理解“球”,、“鞋子”等詞的意義,。

用棍子夠玩具

目的：理解物體與物體之間的關(guān)系，初步嘗試使用“工具”,。

前提：理解簡(jiǎn)單的因果關(guān)系,。

玩法：在和寶寶玩滾皮球的游戲時(shí)，你故意將皮球滾到寶寶能看到但用手夠不著的地方,，然后給他一支細(xì)長(zhǎng)的紙棍,，看他會(huì)不會(huì)用棍子夠玩具，如果你給他示范,，他就會(huì)模仿,。不要苛求他能準(zhǔn)確地把玩具取出來，他只要能用棍子碰到玩具就是成功,。

找 玩 具

目的：初步理解物體的永恒性,，培養(yǎng)好奇、自信,、愉快和樂于探索的心理品質(zhì),。

前提：會(huì)找當(dāng)面藏起來的玩具。

玩法：當(dāng)著寶寶的面,，把一件玩具藏在不同的地方,，如藏在枕頭下，盒子里,、矮凳上,、書桌旁，或藏在其他玩具中間,。也可以當(dāng)面把幾件玩具分別藏在幾個(gè)地方,，讓他把玩具一件一件地找出來,，他會(huì)因?yàn)槭亲约?#8220;發(fā)現(xiàn)”了這些玩具而感到極大的快樂。

聽 數(shù) 數(shù)

目的:熟悉數(shù)字大小的順序,為發(fā)展數(shù)概念做準(zhǔn)備,。

前提：有一定專注力和記憶力,。

玩法:在你抱著寶寶上下樓梯或扶著他學(xué)走路時(shí)，你要有節(jié)奏地從１數(shù)到１０給他聽,；也可在他玩積木時(shí),，你幫他給積木排隊(duì)數(shù)數(shù)。每天至少３次,，讓他逐漸熟悉數(shù)目的順序,。

踢 球

目的：練習(xí)獨(dú)站、抬腿動(dòng)作和眼腳協(xié)調(diào)能力,，促進(jìn)腿部骨骼和肌肉發(fā)育,。

前提：能扶物用一只腿支持體重１～２秒。

方法：寶寶靠墻或沙發(fā)站立,，把球放在寶寶腳前３～５厘米的地上或懸掛在

一抬腳就能踢到的地方,，引導(dǎo)他踢球。熟練后逐漸抬高或拉長(zhǎng)距離,。

手 足 爬 行

目的：鍛煉四肢肌肉的力量和協(xié)調(diào)動(dòng)作,。

前提：手膝爬行熟練。

方法：將樓梯擦干凈,，鋪上地毯,，讓寶寶坐在離樓梯３０厘米處，在樓梯的第２層放一個(gè)玩具,，逗引寶寶用手和足爬上樓梯取玩具,。一旦拿到玩具，要熱烈地稱贊他,。熟練后,，把玩具放高一層，讓他再學(xué)爬,。也可讓他蹬著小凳子爬上沙發(fā),、床等。

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程躍　醫(yī)學(xué)學(xué)士,、發(fā)展心理學(xué)博士，北京師范大學(xué)客座教授,，著名兒童發(fā)展專家,。北京金色搖籃潛能教育機(jī)構(gòu)董事長(zhǎng)、總裁,，金色搖籃潛能開發(fā)嬰幼園創(chuàng)始人,，被譽(yù)為中國(guó)兒童心理學(xué)博士創(chuàng)辦嬰幼園的“第一人”，“中國(guó)學(xué)歷最高的孩子王”,。目前金色搖籃旗下在全國(guó)已擁有近百所高端連鎖嬰幼園,。