校長論壇發(fā)言稿
給位領(lǐng)導(dǎo),，我發(fā)言的題目是“打造嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)名片，不斷優(yōu)化常規(guī)管理”有不足之處請各位指正,。
一,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開足,、開齊,、開好各類課程。
學(xué)期開始根據(jù)上級規(guī)范辦學(xué)行為課程開設(shè)要求,，嚴(yán)把課程關(guān),、課時(shí)關(guān)，科學(xué)規(guī)劃,，編排課程總表,，并將“三表”上墻（課程表、作息時(shí)間表,、值日生表,、），教師要嚴(yán)格按照課程表上課,，不挪用擠占其它課程,。教務(wù)人員認(rèn)真做好記錄，隨時(shí)抽檢課程執(zhí)行情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改,，確保課程落實(shí)到位。
二,、狠抓教學(xué)常規(guī),，實(shí)施精細(xì)化過程管理。
小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度,，教學(xué)是學(xué)校的中心工作,，是學(xué)校培養(yǎng)人才，實(shí)施發(fā)展的基本途徑,，教學(xué)工作的好壞,，關(guān)系到整個(gè)教育質(zhì)量的高低，關(guān)系到所培養(yǎng)人才的素質(zhì),，是深化教育改革,，提高教育質(zhì)量的根本保證。“常規(guī)——過程——細(xì)節(jié)”可以說是當(dāng)前學(xué)校質(zhì)量提高最實(shí)在,、最有效的法寶,。為此,，我們要狠抓教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，把教學(xué)管理工作落在實(shí)處,。
1、建立健全規(guī)章制度,，狠抓落實(shí),。
“沒有規(guī)矩，不成方圓”,，一個(gè)學(xué)校,，沒有切實(shí)可行的規(guī)章制度，學(xué)校的工作如何抓,，教學(xué)質(zhì)量又如何能提高呢,？因而我們重視管理制度的建設(shè)和創(chuàng)新，努力建設(shè)科學(xué),、高效,、民主、規(guī)范的管理體系,。我認(rèn)為我們要建立《小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例》,，制定了《集體備課制度》，為規(guī)范教師上課行我們組織全體教師學(xué)習(xí)“三四五課堂教學(xué)模式”進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)過程,，同時(shí)還制定了《教師聽課評課制度》,、《教學(xué)質(zhì)量分析制度》，為激勵(lì)教師的工作積極性,，公評,、公正、公開評價(jià)教師的教學(xué)效果制定了《教學(xué)工作績效考核細(xì)則》等一系列教學(xué)常規(guī)管理制度,，隨著制度的不斷完善和創(chuàng)新,，形成學(xué)校獨(dú)特的、全面的精細(xì)化管理,。各項(xiàng)規(guī)章制度的建立,，貴在堅(jiān)持落實(shí)，并將各項(xiàng)規(guī)章制度匯編成冊,，形成各項(xiàng)工作有據(jù)可查,，有章可依，使學(xué)校各項(xiàng)管理進(jìn)一步做到科學(xué)化,、制度化,、規(guī)范化、民主化,。
三,、突出科研先導(dǎo)思想,，提升教師專業(yè)素質(zhì)。
隨著課程改革的逐步推進(jìn),，如何解決課堂中不斷出現(xiàn)的一系列問題,，不斷提高教育質(zhì)量是我們面臨的一個(gè)重要課題,，教育科研是解決這些問題的關(guān)鍵,，是推進(jìn)學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力，把興校之策建立在教育科研上,，引領(lǐng)教師正確認(rèn)識教育科研,，讓教師充分認(rèn)識到教育科研在學(xué)校教育和發(fā)展中的重要作用，真正做到全員參與,。為此我們把教師培訓(xùn)作為重點(diǎn)工作,，外出參加培訓(xùn)的教師，回來后把學(xué)習(xí)到的知識通過演講,、上示范課的形式傳遞到每一位教師,，達(dá)到共同促進(jìn)。
四,、規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī),，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1,、明確學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的要求,。常規(guī)要求，從學(xué)生的預(yù)習(xí),、課前準(zhǔn)備,、聽課、作業(yè),、復(fù)習(xí),、測試等習(xí)慣入手，并把常規(guī)要求張貼在教室中,。班主任利用班會(huì)時(shí)間組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),。讓學(xué)生牢記學(xué)習(xí)常規(guī)，規(guī)范自己的學(xué)習(xí)行為,。
2,、開展各類活動(dòng)、促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的形成,。
注重有利于學(xué)生良好習(xí)慣形成的班級文化建設(shè),，讓學(xué)生在環(huán)境中得到熏陶。激勵(lì)學(xué)生積極上進(jìn),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力,。在學(xué)生中“樹典型,、學(xué)典型”，交流自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，從而激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。我們在班級中建立了“漂流圖書角”讓學(xué)生把自己的圖書帶到學(xué)校進(jìn)行交流閱讀，達(dá)到圖書資源共享,。
五,、團(tuán)隊(duì)協(xié)作 形成合力。
1,、領(lǐng)導(dǎo)意識強(qiáng),。
為了提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，把教學(xué)工作的管理和指導(dǎo)落到實(shí)處,，學(xué)校逢會(huì)必講質(zhì)量,，必講教學(xué)。把教學(xué)質(zhì)量落實(shí)到平時(shí)的工作中,。有了領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持,，教師們信心倍增，質(zhì)量意識更加增強(qiáng),。
2,、打造一張名片“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”，本學(xué)期我們把“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”作為重點(diǎn),，要求每一位教師把“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”作為自己的名片,，努力打造，從而形成學(xué)校“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的名片,，以此提高學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù),。
3、團(tuán)隊(duì)力量強(qiáng),。
經(jīng)常交流,，互通信息，對相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行梳理,、歸類,，探尋解決問題的種種方法，有爭論有統(tǒng)一,，各盡其職,，各顯其能，教學(xué)質(zhì)量得到整體提高,。
4,、關(guān)注學(xué)困生。
我們特別關(guān)注這些學(xué)困生,，給予更熱誠的幫助和輔導(dǎo),。建立了學(xué)困生檔案,，隨時(shí)能與家長溝通，共同研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方案,。
5,、家校聯(lián)系工作。
家長是孩子的第一任教師,，在孩子的成長道路上,，起著不可替代的作用。保證教師和家長聯(lián)系通道的暢通,。通過家訪,、家長會(huì),、電話聯(lián)系,，盡可能地了解每一個(gè)學(xué)生的情況。走近家長,，竭誠為學(xué)生服務(wù),。指導(dǎo)家長正確認(rèn)識教育子女的方法，幫助家長樹立“不求成才,，但求成人”的觀念,。使家長進(jìn)一步理解支持學(xué)校的各項(xiàng)工作。
六,、加強(qiáng)“和合”課堂的研究,。自上學(xué)期開始我們向全體師生提出構(gòu)建“和合”課堂的實(shí)施，“和”為和諧的課堂,。和諧的師生關(guān)系,，和諧的學(xué)習(xí)氛圍。“合”是指合理的教學(xué)過程,，合理的安排教學(xué)時(shí)間,，合理的課堂互動(dòng)教學(xué)，合理的布置作業(yè),。最后達(dá)到“和合”課堂的最終目的,。
以上匯報(bào)有不當(dāng)之處請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。謝謝,！