從近幾年中考命題作文的“命題”來看,，有這樣幾種方式：
   
    1．直接式命題,。此類題單純明快，或直接點明敘說的人和事,，或明確提示議論的中心,，或清晰地顯現(xiàn)說明的對象。考生做此類題,，在審題,、取材上一般不會發(fā)生什么困難。
   
    2．導(dǎo)語式命題,。此類題或在文題出現(xiàn)之前寫有一段文字,，或在文題出現(xiàn)之后寫有一段文字，它們有的起著撩撥學(xué)生情感的作用,，有的起著引導(dǎo)學(xué)生思考方向的作用,，有的起著提示考生不要失誤的作用，有的起著建議考生如何取材的作用,。對這樣的題,，考生要讀好“導(dǎo)語”與“提示”，獲取其中對自己有益的信息,。
   
    3．中心語式命題,。此類題給出了一個“題”，但考生也可以對這個題附加上其它的詞語,，從而構(gòu)成對自己有利的題,，這時，命題人給出的題實際上就成了考生自由命題的中心語,。其實這樣的題已帶有話題作文和半命題作文的味道,。考生做這樣的題,，要看清寫作的要求,，不要失去一次好機(jī)會。
   
    半命題作文也叫“補(bǔ)題作文”,，即將一個完全命題省去一部分,，變?yōu)橐粋€不完全命題，省去的部分由考生去補(bǔ)充完整,，然后按照命題作文的要求作文,。
   
    1．命前半題，補(bǔ)后半題,。如：
   
    （1）我關(guān)心
   
    （2）愛使我
   
    2．命后半題,，補(bǔ)前半題。如：
   
    （1） 的喜悅
   
    （2） 牽動我的情思
   
    3．命首尾,，補(bǔ)中間,。如：
   
    （1）在充滿 的日子里
   
    （2）一份 的答卷
   
    4．命中間，補(bǔ)首尾,。如：
   
    （1） ,，別再讓我
   
    （2） 變
   
    【解題導(dǎo)引】
   
    例1．（2003•重慶）
   
    [題目]：責(zé)任
   
    提示：做一個有責(zé)任心的人,，是時代的需要。有人把“天下興亡,，匹夫有責(zé)”改為“天下興亡,，我有責(zé)”。意思是說,，“我”應(yīng)當(dāng)義不容辭地?fù)?dān)負(fù)起對國家,、對社會的責(zé)任。的確,，我們每一個人都應(yīng)當(dāng)做一個有責(zé)任心的人,，都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起自己的責(zé)任。國家遇到了困難,、學(xué)校出現(xiàn)了問題,、家庭發(fā)生了矛盾、同學(xué)違反了紀(jì)律,、自己成績不理想……都應(yīng)當(dāng)問一問：“我應(yīng)當(dāng)承擔(dān)什么責(zé)任,？”
   
    要求：①可以寫自己的經(jīng)歷,，也可以寫別人的事可以從正面寫,，也可以從反面寫；可以抒發(fā)情感,，也可以發(fā)表議論,。②除詩歌外，文體自選,。③不少于600字,。④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名,。
   
    [導(dǎo)寫] 我國即將實施的課程改革,，將責(zé)任感列為培養(yǎng)人才的重要目標(biāo)之一?？梢?，“責(zé)任”這個題目，具有較強(qiáng)的現(xiàn)實意義,。
   
    本題寫起來并不難,，難的是寫活，寫生動,，寫深刻,。很多同學(xué)面對這個題目會選寫議論文。這就需要特別注意一個問題,，那就是千萬別落入空喊口號的誤區(qū),。要詮釋好“責(zé)任”,，光說大話是不行的，應(yīng)該緊密結(jié)合當(dāng)今社會的實際,，讓發(fā)生在我們身邊的極富責(zé)任感的事件現(xiàn)身說法（比如,，中國“入世”談判首席代表龍永圖先生講過一個故事，他在國外某地入廁時,，發(fā)現(xiàn)一個小男孩在不停地拉水箱沖便,，因拉不下水而著急。龍先生感慨道,，由此事可以看出這樣的小孩已有了可貴的責(zé)任意識）,，并加以情真意切的抒情議論。這樣才能給讀者以心靈的撞擊,，使讀者產(chǎn)生情感的共鳴,。在寫作形式上要力求創(chuàng)新，可以采用會議紀(jì)要,、電視現(xiàn)場談話,、劇本、日記,、書信等形式,，寫出獨具特點的好文章。
   
    具體的寫作思路參考：一,、提倡每個人都應(yīng)加強(qiáng)責(zé)任感,，搞好本職工作。二,、談青少年要培養(yǎng)責(zé)任意識,，這種責(zé)任是對自己的，也是對家庭的,，更是對民族的,，國家的，社會的,，人類的,。三、揭露互相推諉,、不負(fù)責(zé)任的世相,，詮釋領(lǐng)導(dǎo)干部、公務(wù)人員應(yīng)承擔(dān)起肩頭責(zé)任的主題,。四,、談責(zé)任是雙向的，我們十分強(qiáng)調(diào)個人對社會的責(zé)任,，也不能忽視了同樣重要的另一方面——社會對個人的責(zé)任,。比如,，政府應(yīng)為下崗工人建立必要的社會生活保障體系，等等,。
[例文]
   
    責(zé) 任
   
    英國王子查爾斯曾經(jīng)說過：“這個世界上有許多你不得不去做的事,，這就是責(zé)任。”
    

    責(zé)任不是一個甜美的字眼,，它僅有的是巖石般的冷峻,。一個人真正地成為社會一分子的時候，責(zé)任作為一份成年的禮物已不知不覺地卸落在他的背上,。它是一個你時時不得不付出一切去呵護(hù)的孩子,，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦,，這樣的一個十字架,，我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢？因為它最終帶給你的是人類的珍寶——人格的偉大,。
   
    20世紀(jì)初的一位美國意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆,。他叫弗蘭克，經(jīng)過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行,。但一次銀行遭搶劫導(dǎo)致了他不平凡的經(jīng)歷,。他破了產(chǎn)，儲戶失去了存款,。當(dāng)他帶著一個妻子和四個兒女從頭開始的時候,，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款,。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢,？這件事你是沒有責(zé)任的。”但他回答：“是的,，在法律上也許我沒有責(zé)任,，但在道義上，我有責(zé)任,，我應(yīng)該還錢,。”
   
    償還的代價是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務(wù)”時,，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無
   
    債一身輕了,。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的責(zé)任，而給世界留下了一筆真正的財富,。
   
    責(zé)任的存在,，是上天留給世人的一種考驗，許多人通不過這場考驗,，逃匿了,。許多人承受了,，自己戴上了荊冠。逃匿的人隨著時間消逝了,，沒有在世界上留下一點痕跡,。承受的人也會消逝，但他們?nèi)匀换钪?，死了也仍然活著,，精神使他們不朽?br>   
    我們都知道那個天黑了還不肯回家，站在路邊哭泣的孩子,。因為他要站崗,，別的孩子早散了，可他為了堅守崗位寧愿站著哭泣,，因為這是他的責(zé)任,。
   
    愿我們所有的孩子都有這樣的心靈，責(zé)任從小就在那里成長,。
   
    愿我們所有的人都把責(zé)任之心攜帶在人生的道路上,，讓人生散發(fā)出淡淡的，金子般的光輝,。
   
    [點評] 這篇文章先引英國王子查爾斯的話,，對“責(zé)任”一詞作了解釋；再用喻證法,、例證法和正反對比論證,，揭示出承擔(dān)責(zé)任帶來的收獲——顯示人格精神，深入地闡明了恪守自己應(yīng)盡的責(zé)任的意義,。
   
    文中不少語句凝練而富于意蘊(yùn),，耐人咀嚼，發(fā)人深思,。
   
    例2．（2004•安徽）
   
    [題目] 作為中學(xué)生,，我們生活在幸福的時代，我們擁有知識,，擁有青春,，擁有激情。有時我們也會埋怨命運不公,，感嘆生活太累,。其實，豐富多彩的生活值得我們珍惜的很多很多,。
   
    請以“珍惜所擁有 ”為題,，寫一篇文章。
   
    提示和要求：
   
    （1）首先在橫線上把題目補(bǔ)充完整,。橫線上可選填的“青春,、幸福,、知識、激情,、健康,、榮譽(yù)”等詞語。（2）選擇你最能駕馭的文體,，抒發(fā)你真摯的感情,，寫你最熟悉的事情。（3）文中不得出現(xiàn)真實的校名,、地名,、人名，否則會扣分,。（4）字?jǐn)?shù)不少于500字,。（5）不得抄襲。
   
    [導(dǎo)寫] 這個世界上值得我們珍惜的事物太多太多,，親情,、友情、愛情值得我們珍惜,；生命,、人生、生活值得我們珍惜,；山川,、湖泊、大海值得我們珍惜……但透過材料我們可以看出“珍惜”自己的一切才是我們行文的關(guān)鍵,。我們每一個人都是世間的一個奇跡,，我們應(yīng)該看重自己的存在，看重自己的價值,。
[例文]
   
    珍惜所擁有的青春
   
    剛剛抖落一身的稚氣,，剛剛放飛完美的天真,，青春的微笑還很矜持,。
   
    ——題記
    

    我喜歡清澈見底的漓江水，也喜歡平波展鏡的西湖水,。然而,，生命之長河中那灣青春水更是我愛的至點。
   
    定立于青春水邊,，沉思著如何渡河,，水中嬉戲的魚兒或許會擾亂你的思緒，在這樣的擾動下,，或許你會放棄原有的那份真摯與純潔,，悄悄地走上“完美的殿堂”,。因為青春的心總是溢滿幻想，然而,，朋友,，你是否想過青春水很急，不允許我們過于追求完美,，過于追求完美,，總是以不完美收場。
   
    喜歡大霧彌漫的天氣,，因為它呈現(xiàn)給我的是一片朦朧,。然而，青春月光所呈現(xiàn)的那一片柔和的朦朧亦是我愛的屋脊,。
   
    籠罩在月光下,，一顆幼稚的心升華至頻頻的跳動，那股柔情的襲擊,，你或許按捺不住心中的悸動,，在無聲無息中，你邁進(jìn)了“朦朧的宮殿”,。因為青春的心充滿驚奇,，然而，朋友,，你是否知道,，青春月光所散布的那一片朦朧需要擦拭你的雙眼,，在平靜中觀賞美,，不要在朦朧的美麗中迷失了方向。
   
    喜歡溫柔多情的春天的生機(jī)勃勃,，因為它給我?guī)淼氖窍Ｍc寧靜,。然而,，夏天無情的狂風(fēng)暴雨更是我愛的心極，因為它象征的是青春的火熱熾情,。
   
    躺在青春中春天的懷抱,，因為“春天是希望的象征”，你忘記了追求,。沐浴于陽光下,，給你帶來的是一份安逸。然而,，生活的過度安逸卻是通往滅亡的起點,，或許，你的結(jié)果便由“死于安樂”來印證。青春是充滿激情的,，多情的夏天給它注入新的活力,，讓它有了搏擊人生的資本。春天的幼芽還很羞澀,，豐碩的果實還有待于夏天狂風(fēng)暴雨的考驗,。
   
    漫步于青春中的四季，不要對春天的景致流連忘返,，緊緊地?fù)肀奶彀桑?br>   
    珍惜所擁有的青春,，因為青春的微笑還很矜持。
   
    ——后記
   
    [點評] 這是一篇難得的考場精美散文,。首先,，立意正確，主題鮮明,，觀點明確,，內(nèi)容具體充實；其次,，文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，構(gòu)思新穎獨特，開頭有點明主旨的題記,，為全文定下了感情基調(diào),；結(jié)尾有后記，呼應(yīng)文章開頭,，收束全文,，升華文章主題；再次,，文章感情充沛而真摯,，展示了當(dāng)代中學(xué)生的青春風(fēng)采；第四,，文章語言流暢,，優(yōu)美生動，形象可感,，尤其是一些排比句,、比擬句用得很貼切。第五,，這篇文章的作者書寫態(tài)度非常端正,，字跡工整清楚，美觀大方,，卷面整潔。當(dāng)然，文章也還有一些不足之處,。但是,，瑕不掩瑜，文章的優(yōu)點是很明顯的,，更何況它是在限定的考試時間和緊張心態(tài)下完成的,。鑒于以上這些特點，閱卷老師評分時給了滿分,。
   
    寫作中考命（半命）題作文,，要做好下面幾個方面的工作。
   
    1．審清題意,。
   
    （1）注意文題含義,。有些文題的含義很豐富，是需要細(xì)細(xì)琢磨一番的,。如“長大的感覺”,，如果能寓理于事，從不同的角度寫出正處于花季年齡的初中生成長中的追求,、向往,、煩惱和困惑，以及對人生的初步認(rèn)識,，寫出人生中的各種各樣的責(zé)任在心中出現(xiàn),，那么這樣的思考就是準(zhǔn)確地把握了文題的含義。
   
    （2）注意文題題眼,。文題中一般都有關(guān)鍵詞,，這些詞就是所謂的題眼。把握了題眼,，也就抓住了文章要突出的重點,，了解了寫作要避免的誤區(qū)。
   
    （3）注意文體類別,。中考文題對文體要求的表述主要有二種形式,。一是明確規(guī)定只能寫一種文體；二是明確規(guī)定可以寫多種文體,。
   
    （4）注意立意信息,。有些文題還有立意方面的暗示信息，明察到這一點,，對于寫出高質(zhì)量的考場習(xí)作是大有幫助的,。
   
    （5）注意選材指向。有些中考作文題對寫作材料還有著或明或暗的指向,。體會到這一點,，才會避免選材失誤,，提高選材質(zhì)量。
2．選好材料,。
   
    （1）選精當(dāng)?shù)牟牧?。材料不能游離主題，主題是一篇文章的靈魂,，你所組織的材料一定要契合文章主題,；材料不能胡編濫造，這就是說,，組織材料應(yīng)力求真實,、準(zhǔn)確，那些“拾到東西一等幾小時”之類胡編濫造的材料只會弄巧成拙,，影響文章的質(zhì)量,；材料不能過于狹窄。不要一寫“奉獻(xiàn)愛心”,，就是給“希望工程捐款”,；一寫“家鄉(xiāng)變化”，就是寫家里添了電視機(jī),，買了收音機(jī),。
    

    （2）選新穎的材料。“新”在獨具慧眼,，材料要新,，選材者需有一雙慧眼；“新”在獨運匠心,，有時,，你可能對組織的材料舉棋不定，這時你最好以你的“匠心”度一度他人之“腹”,，再決定材料的取舍,；“新”在獨辟蹊徑這“蹊徑”往往表現(xiàn)為一種與眾不同的“視角”。
   
    3．確定主旨,。
   
    確立主旨就是確立一篇文章的中心,，也就是我們通常說的“立意”。我們無論是寫哪一種文體,，都應(yīng)在立意上下功夫,。其要求是健康、新穎,、深刻,。健康就是要保證文章的思想觀點和感情正確，要體現(xiàn)出一定的思想意義,，能給讀者以鼓舞和啟迪,；新穎,，就是立意要跳出陳舊的框框，“言人之所欲言”,，“言人之所未能言”,；深刻,，就是要透過現(xiàn)象看本質(zhì),，挖掘出文中深廣的意蘊(yùn)，以增加文章的穿透力和厚重感,。
   
    4．重視首尾,。
   
    開頭結(jié)尾在文章中的作用十分重要。它能提煉中心,，完整結(jié)構(gòu),，吸引讀者。它能使文章錦上添花,，令閱卷者倦處生神,。開頭或直奔主題，也就是開門見山,；或設(shè)置懸念,，增添文章波瀾，展現(xiàn)文章的布局之美,；或引用材料,；或描寫人物?？紙鲎魑牡慕Y(jié)尾應(yīng)盡量做到簡潔,、緊湊、恰到好處,?；蝽樒渥匀唬褍?nèi)容表達(dá)完之后,，自然而然的收束全文,；或呼應(yīng)篇首，使文章首尾圓合,，結(jié)構(gòu)完整,；或揭示主旨。
   
    5．對半命題作文還要注意：
   
    首先要在弄清題目所提供的詞語意思的基礎(chǔ)上,，弄清未受限制的內(nèi)容(即橫線上可填哪些詞語),。半命題作文一般要提供詞語。如果題目要求只能用提供的詞語作文,，那么你可從中選擇一個詞語,；如果在提供的詞語后面打上省略號或者出現(xiàn)“等等”字樣,，則暗示你可用提供的詞語，也可用未提供的詞語,。其次,，所選用的詞語填入文題后構(gòu)成一個完整的文題，力求新穎別致而且自己能寫得出采,。文題新穎別致,，能使閱卷老師眼睛為之一亮；自己能寫得出采,，才能寫出佳作,；另外，填好詞語以后,，要從語意,、語法、語感的角度檢查一下,，力求準(zhǔn)確,、簡明、生動,。
   
    【新題導(dǎo)寫】
   
    1．跨向明天的一步
   
    青春年少的你正在一步步走向成熟,，在你成長的過程中，一定有許多令人心動的故事,。請用上面的文題寫一篇記敘文,。
   
    [點撥]從文題類型看，這是一篇命題作文,，從文體類別看,，這是一篇記敘文，從文題含義看,，這是一個含 比喻意義的文題,。“跨向明天的一步”比喻青少年在成長過程中思想的逐步成熟，性格的不斷完善,，學(xué)習(xí)的點滴進(jìn)步等等,。從選材方面看，應(yīng)寫與自己有關(guān)的真實故事,，應(yīng)寫成長途中令人怦然心動的故事,。比如：認(rèn)識了知識的重要，懂得了友誼的珍貴,，領(lǐng)悟了深奧的道理,；由孤僻變得合群，由懦弱變得勇敢,，由依賴變得獨立,；電腦考試達(dá)標(biāo)了,，書法作品獲獎了，得意之作發(fā)表了……文題中的“一步”還暗示應(yīng)從方方面面中選一個側(cè)面展開,，不可面面俱到,。
   
    2．①我家的常客 ②我家的稀客
   
    請從上面兩個文題中任選一題作文,，文體不限,。
   
    [點撥] 論文題含義，“?？?#8221;指經(jīng)常到我家的客人,，“稀客”指很少到我家來的客人,。二題都可以寫成寫人為主的文章,。當(dāng)然將“客”理解為某種“物”也未嘗不可。論寫作重心,，“?？?#8221;，可寫其方方面面,；“稀客”,，只宜于寫一、二次特殊的印象,，無論是寫“?？?#8221;還是寫“稀客”，都應(yīng)把客人放在“我家”這個環(huán)境中來寫,。論文題類型,，這是一道選題作文，只能二中選一,，不可兩個都寫,。
3．為 而陶醉
   
    生活是美好的。美好的生活中,，無論人,、事、物,、景等,，總有令你陶醉的時候，請抓住印象最深,、感受最深的某一“陶醉”點,，補(bǔ)充文題，寫一篇文章,，體裁不限,。
    

    [點撥] 這是一道半命題作文,。半命題作文往往題材寬泛，有話可寫,。就本文而言,，選材面十分廣闊?？梢哉f是琴棋書畫,、天文地理、風(fēng)土人情,、名勝古跡……樣樣皆可入文中,。究竟怎樣選好材料呢？一是要新穎獨特,。有些材料很熟悉,，但正因為太熟太俗可能被很多人看好，為了避免雷同,，你最好另辟蹊徑,。二是要宜于抒發(fā)自己的情感，特別是能表現(xiàn)“ 陶醉”,，因為寫好“陶醉”是本文成功的關(guān)鍵,。
   
    4．感受
   
    生活中的每一個人都在“感受”，感受時間,、感受關(guān)愛,、感受友誼……你對什么東西“感受”得最深呢？請將上面的文題填充完整,，寫一篇文章,，文體不限。
   
    [點撥] 因為是半命題作文,，寫作當(dāng)然有廣闊的空間,。不管準(zhǔn)備寫哪一種文體，你在選擇寫作對象時,，都要注意這樣幾點：①宜于立意,，這種立意固然要新要深，但必須是一個你容易駕馭的主題,，不然,，你就會因把握不準(zhǔn)而出現(xiàn)立意失誤。 ②宜于鋪展,。也就是說能圍繞你確立的主旨鋪展出豐厚的內(nèi)容,。③宜于點示。有時候，文中一兩句精妙的點示往往能使文章熠熠生輝,，寫本文時若點示得法,，肯定不乏這樣的佳句。
   
    【考點精練】
   
    1．（2004•蘇州）以“心事”為題,，寫一篇不少于600字的文章,。文中不要出現(xiàn)(或暗示)本人的姓名、所在學(xué)校,。
   
    2．（2004•泉州）題目：和父母交朋友
   
    要求：①不少于600字,；②文體自選；③不得出現(xiàn)真實的地名,、校名,、人名。
   
    3．（2004•桂林）請以“讀書真好”為題,，寫一篇作文,。
   
    要求：寫一篇600字以上的文章，文體不限,，有真情實感,，書寫整潔、美觀,，文中一律不得出現(xiàn)真實的校名、人名,。
   
    4．（2004•銅仁）我們這個世界既需要參天的大樹,，也需要無名的小草。你也許不是最美麗,，但你可以最可愛,；你也許不是最聰明，但你可以最勤奮,，你也許不會最富有,，但你可以最充實；你也許不會最順利,，但你可以最樂觀……在未來的人生道路上,，你也許不能成名成家，不能名垂千古,，但你可以成為同行業(yè)千千萬萬普通勞動者里最好的一個,。是的，每個人都能成為最好的自己,。請結(jié)合自己的特長,、興趣、愛好,、理想,，發(fā)揮自己的聯(lián)想和想象,，以“我是最好的一個”為題，寫一篇不少于 500字的文章,，文章可以寫今天的你,，也可以面向未來寫理想中的你。親愛的同學(xué),，請你敞開心扉,，大膽地寫出你心目中“最好的自己”。
   
    5．（2004•北京）
   
    題目： 需要我
   
    要求：1．在橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語,，使題目完整,。2．寫一篇不少于600字的文章。3．文中不能出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和師生姓名,。
   
    6．（2004•萊西）教育部頒布的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中,，為初中生的課外閱讀指定了必讀的書目。這些書目是下列10部名著：《西游記》,、《水滸傳》,、《朝花夕拾》、《駱駝祥子》,、《繁星•春水》,、《芙蓉鎮(zhèn)》、《魯濱遜漂流記》,、《格列佛游記》,、《童年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》,。
   
    請從上面書目中任意選擇一部,，填入“我讀《 》”中的橫線上，使之成為一個完整的作文題目,，然后以之為題寫一篇文章,。
   
    要求：1．可以寫成任何文體，比如：可以用記敘文的形式記敘自己跟讀這部書有關(guān)的故事,，可以用讀后感的形式談自己讀這部書后的感想,，可以用評論的形式對這部書的主題或人物或情節(jié)進(jìn)行品評，等等,。2．字?jǐn)?shù)不少于500字,。3．如果上面的10部書你都沒有讀過，選擇你讀過的其它一部課外書也可以,。
   
    7．（2004•宿遷）
   
    題目：我渴望
   
    要求：①先將題目補(bǔ)充完整,，寫一篇不少于600字的文章；②思想健康，寫出真情實感,；③文中不得出現(xiàn)真實的地名,、校名、人名,；④不得抄襲,。
   
    8．（2004•鹽城）不管是生活在喧鬧的都市，還是在寧靜的鄉(xiāng)村,，每個人對大自然都會懷有濃濃的依戀之情,。某一次走進(jìn)自然的行動，會給你留下難忘的記憶：也許是觀賞萬頃碧波,，也許是留意田間小路,，也許是 仰望當(dāng)空皓月，也許是諦聽枝頭蟬鳴……自然的美妙讓你流連忘返,，心醉神迷,。
   
    請以“ 讓我陶醉”為題，寫一篇文章,。
   
    要求：（1）根據(jù)上述提示,，在橫線上填上相應(yīng)內(nèi)容，補(bǔ)全題目,。（2）文體不限,，不少于600字。（3）文中不得出現(xiàn)真實的地名,、校名,、人名。（4）不要使用試卷中的閱讀材料,。
   
9．（2004•紹興）親愛的同學(xué)，當(dāng)你還在牙牙學(xué)語時,，你的小腦瓜里已裝滿了小問號,，它們會一個個冒出來：天為什么這么藍(lán)?草為什么這么綠?冬天里小狗沒有穿衣服會冷嗎?……你也就在這一個個的問號中漸漸地長大。
    

    問號里有困惑,，也有發(fā)現(xiàn),；問號里有淚水，也有笑聲,。
   
    問號把人類從荒蠻帶向文明,，問號把人類從陸地帶向藍(lán)天，帶進(jìn)太空……
   
    請以“,？ ”為題寫一篇文章,，文體不限。
   
    要求：①先將題目補(bǔ)寫完整。如“?,，我成長的伙伴”,、“?，讓我有了一個新發(fā)現(xiàn)”,、“?的啟示”等等,；②文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名,；③字?jǐn)?shù)不少于500個(詩歌不少于16行),。
   
    10．（2004•安徽）作為中學(xué)生，我們生活在一個幸福的時代,，我們擁有知識,，擁有青春，擁有激情,，然而有時我們又會埋怨命運不公,，感嘆生活太累。其實,，豐富多彩的生活值得我們珍惜的有許多許多……
   
    請以“珍惜所擁有的＿＿＿”為題,，寫一篇文章。
   
    提示和要求：（1）先將題目補(bǔ)充完整,，然后寫作,。題目的橫線上可填“青春、健康,、親情,、幸福、榮譽(yù)”等詞語,。（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體,，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實感,。（3）文中不要出現(xiàn)真實的地名,、校名、人名,，否則扣分,。（4）不得抄襲。（5）不少于500字,。
   
    11．（2004•隨州）在我們成長的過程中,，有許多值得感謝的人和事、情和景,。如養(yǎng)育我們的父母,，諄諄教誨的老師,，團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)，祥和安寧的生活,、自然,、學(xué)習(xí)環(huán)境，有時候,，意外,、磨難、不幸因激發(fā)了我們向上的動力也讓我們心存感激……可以說,，懂得感謝是一種生活態(tài)度,，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操，也是現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)具備的一項素質(zhì),。請你以《 感謝》或者《感謝 》為題,，寫一篇文章（除詩歌外，文體不限）,。
   
    12．（2004•江西）芊芊蘆葦,，觸動了文人的心靈；巍巍“神舟”,，觸動了國人的心靈,；眷眷親情，觸動了游子的心靈,；殷殷師恩,，觸動了學(xué)子的心靈……同學(xué)們，相信五彩斑斕的大千世界里,，一定也會有許多觸動你心靈的人或事,。
   
    請以“　　　　　　，觸動了我的心靈”為題,，寫一篇文章,。
   
    要求：①根據(jù)自己所寫文章內(nèi)容，將題目補(bǔ)充完整,；②選擇你最能駕馭的文體抒寫真情實感,；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名,、人名；④不少于600字,。
   
    13．（2004•湛江）一個人在成長的歷程中,，需要的有時很多，有時很少,。有的人需要無限的鼓勵,、關(guān)懷,、理解和空間，有的人則只需要一張書桌,，一個上學(xué)的機(jī)會,；有的人渴望成長，無懼挫折,，有的人則害怕成長所要付出的代價……
   
    親愛的同學(xué),，你認(rèn)為成長最需要什么?請結(jié)合自己的經(jīng)歷、認(rèn)識和感受,，在下面題目的橫線上填入一個你自己認(rèn)為合適的詞語(如寬容,、空間、挫折,、成功,、快樂、付出代價等),，然后作文,。
   
    題目：成長，需要___________________
   
    注意：①除詩歌外,，文體不限,；②字?jǐn)?shù)不少于600；③文中不要出現(xiàn)真實的校名,、人名,；④不能抄襲。