魏書生談培養(yǎng)學(xué)生十二個(gè)良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣
摘要: 一個(gè)學(xué)生有沒有良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)其語文成績起著至關(guān)重要的作用,。著名語文教育專家魏書生就特別重視培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,。他曾經(jīng)專門撰文談過培養(yǎng)學(xué)生的十二個(gè)良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)在我把此文摘錄如下,，希望 ...
一個(gè)學(xué)生有沒有良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)其語文成績起著至關(guān)重要的作用。著名語文教育專家魏書生就特別重視培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,。他曾經(jīng)專門撰文談過培養(yǎng)學(xué)生的十二個(gè)良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)在我把此文摘錄如下，希望對(duì)廣大語文老師有所裨益,。
教育不是搞轉(zhuǎn)型產(chǎn)品,，不是搞短平快的小企業(yè)的適應(yīng)市場生存，教育更多地把古老的上一代逐漸積累下來的那些優(yōu)秀的文化積淀傳承給下一代人,，它應(yīng)該是很有規(guī)律的,。我們很多學(xué)生、老師,、學(xué)校,，已經(jīng)培養(yǎng)了很多好習(xí)慣。 要提高學(xué)生的語文學(xué)生成績,、語文素養(yǎng),，必須重視培養(yǎng)學(xué)生十二個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1,、記憶習(xí)慣,。一分鐘記憶，把記憶和時(shí)間聯(lián)系起來,，這里還含有注意的習(xí)慣,。一分鐘寫多少字，讀多少字,，記多少字,，時(shí)間明確的時(shí)候，注意力一定好,。學(xué)生的智力,，注意力是最關(guān)鍵的。一定把學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間聯(lián)系起來,，通過一分鐘注意,、記憶來培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
2、演講習(xí)慣,。讓學(xué)生會(huì)整理,、表達(dá)自己的思想，演講是現(xiàn)代人應(yīng)該具有的能力,。 從小學(xué)中段就可以嘗試讓學(xué)生進(jìn)行演講,。
3、讀的習(xí)慣,。讀中外名著或偉人傳記,，與高層次的思想對(duì)話，每天讀一,、兩分鐘，有好處,，學(xué)生那個(gè)年齡可塑性大,，偉人的感染力、教育力,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過咱們這些當(dāng)老師的,，學(xué)生與大師為伍、與偉人為伍的時(shí)候,，很多教育盡在不言中,，一旦形成習(xí)慣，學(xué)生會(huì)終生受益,。
4,、寫的習(xí)慣。寫日記,，有話則長,，無話則短，通過日記可以看出一個(gè)老師有沒有能力,，有沒有思想,，有沒有一以貫之的品質(zhì)，看日記能看出老師的水平,，更能看出學(xué)生的水平,，一分鐘、三五十個(gè)字,，堅(jiān)持住,、寫下去，這就是決心,。
5,、定計(jì)劃的習(xí)慣,。凡事預(yù)則利、不預(yù)則廢,。后進(jìn)生毛病都出在計(jì)劃性不強(qiáng),，讓人家推著走，而優(yōu)秀的學(xué)生長處就在于明白自己想要干什么,。所以,，我們就要培養(yǎng)同學(xué)們定計(jì)劃的習(xí)慣。
6,、預(yù)習(xí)習(xí)慣,。請(qǐng)老師們把講的時(shí)間讓出一部分，還給學(xué)生,，學(xué)生自己去看一看,，想一想，預(yù)習(xí)預(yù)習(xí),。老師講課盡量別超過20分鐘,，留給學(xué)生預(yù)習(xí)和自學(xué)的時(shí)間。反之,，不讓學(xué)生自己學(xué),，最簡單的事都要等著老師告訴他，這樣難以培養(yǎng)出好學(xué)生,。讓學(xué)生自己學(xué)進(jìn)去,，感受學(xué)習(xí)的快樂、探索的快樂,、增長能力的快樂,。請(qǐng)各位老師一定要培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
7,、適應(yīng)老師的習(xí)慣,。一個(gè)學(xué)生同時(shí)面對(duì)各學(xué)科教師，長短不齊,、在所難免,。一方面我們努力采取措施提高老師的能力水平，適應(yīng)學(xué)生,；一方面不能馬上把所有的老師都提高到一個(gè)適應(yīng)學(xué)生要求的地步,。所以學(xué)生也要適應(yīng)老師，從現(xiàn)在適應(yīng)老師,，長大了適應(yīng)社會(huì),。不會(huì)稍不如意就埋怨環(huán)境。不同層次的老師,，學(xué)生用不同的方式,，眼睛向內(nèi),、提高自我的方式去適應(yīng)，與老師共同進(jìn)步,。
8,、大事做不來，小事趕快做的習(xí)慣,。這也是非常要緊的一個(gè)習(xí)慣,。我抓學(xué)生習(xí)慣基本就這么抓。尖子學(xué)生做尖子的事,，后進(jìn)學(xué)生別盲目攀比,。大的目標(biāo)夠不到，趕快定小的目標(biāo),。難題做不了,，挑適合你的容易做的題去做。人生最可怕的就是大事做不來,，小事不肯做,，高不能成，低不肯就,，上得去、下不來,，富得起,、窮不起。所以要讓我們的學(xué)生永不言敗,。
9,、自己留作業(yè)的習(xí)慣。老師留的作業(yè)不一定同時(shí)適應(yīng)所有的學(xué)生,，如果都要求去做,，就是反教育。老師要和學(xué)生商量,，讓學(xué)生做到腳踏實(shí)地,、學(xué)有所得，市教委規(guī)定對(duì)學(xué)生實(shí)行量化作業(yè),，它的落實(shí),，一靠檢查，二靠老師良心,，老師要從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，只有常規(guī)量的學(xué)生可以接受，學(xué)生才能適應(yīng)教育,。浙江書生中學(xué)就特別強(qiáng)調(diào)這點(diǎn),。
10,、整理錯(cuò)題集的習(xí)慣。每次考試之后,，90多分的,、50多分的、30多分的學(xué)生,，如何整理錯(cuò)題,？扔掉的分?jǐn)?shù)就不要了，這次30分,，下次40分,，這就是偉大的成績。找到可以接受的類型題,、同等程度的知識(shí)點(diǎn)研究一下提高的辦法,。整理錯(cuò)題集是很多學(xué)生公認(rèn)的好習(xí)慣。
11,、出考試題的習(xí)慣,。學(xué)生應(yīng)該覺得考試不神秘。高中學(xué)生應(yīng)該會(huì)出高考試題,，初中學(xué)生會(huì)出中考試題,。
12、篩選資料,、總結(jié)的習(xí)慣,。學(xué)生要會(huì)根據(jù)自己實(shí)際，選擇學(xué)習(xí)資料,。
十二個(gè)習(xí)慣,，不要求齊頭并進(jìn)，各學(xué)校要有自己的特點(diǎn),，讓老師以教書為樂,，讓學(xué)生以學(xué)習(xí)為快樂。這快樂要建立在養(yǎng)成這些良好習(xí)慣的基礎(chǔ)上,。只有師生都成了學(xué)習(xí),、教育的主人的時(shí)候，教書這份工作才能真正成為樂園,，才能使“學(xué)習(xí),、工作、盡責(zé),、助人是享受”成為現(xiàn)實(shí),，使我們短暫的人生充滿快樂。祝大家在盡到生存責(zé)任的同時(shí)，更多地享受到育人的快樂,。
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