教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣，行為養(yǎng)成習(xí)慣,，習(xí)慣形成品質(zhì),，品質(zhì)決定命運。
教育更多的是把上一代逐漸積累下來的那些優(yōu)秀的文化積淀傳承給下一代人,，它應(yīng)該是很有規(guī)律的,。良好的習(xí)慣是孩子所儲存的資本,，會不斷的增值，而人的一生就在享受著它的利息,。
一,、記憶習(xí)慣。一分鐘記憶,，把記憶和時間聯(lián)系起來,，這里還含有注意的習(xí)慣，一分鐘寫多少字,，讀多少字,，記多少字，時間明確的時候,，注意力一定好,。學(xué)生的智力，注意力是最關(guān)鍵的,。一定把學(xué)習(xí)的任務(wù)和時間聯(lián)系起來,，通過一分鐘的注意、記憶來培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
二,、演講習(xí)慣。讓孩子會整理,、表達自己的思想,，演講時現(xiàn)代人應(yīng)該具有的能力。
三,、讀的習(xí)慣。讀中外名著或偉人傳記,，與高層次的思想對話,，每天讀一、兩分鐘大有好處,，學(xué)生這個年齡段可塑性大,，偉人的感染力、教育力無限,，學(xué)生與大師為伍,、與偉人為伍的時候，很多教育盡在不言中,，一旦形成習(xí)慣,，孩子會終生受益
四、寫的習(xí)慣,。寫日記,，有話則長,，無話則短。一分鐘三五十個子,，堅持住,、寫下去，這就是決心,。
五,、定計劃的習(xí)慣。凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。后進生毛病都出在計劃性不強，讓人家推著走,，而優(yōu)秀生的長處就在于自己想要什么,。所以要培養(yǎng)孩子定計劃的習(xí)慣。
六,、預(yù)習(xí)習(xí)慣,。請老師把講的時間讓出一部分，還給學(xué)生,，學(xué)生自己去看一看,，想一想，預(yù)習(xí)預(yù)習(xí),。不讓學(xué)生自己學(xué),，最簡單的事情都要等著老師告訴他，這樣難以培養(yǎng)出好學(xué)生,。
七,、適應(yīng)老師的習(xí)慣。從現(xiàn)在學(xué)會適應(yīng)老師,，長大了就會比較適應(yīng)社會,、不會稍不如意就埋怨社會。
八,、大事做不來,，小事趕快做的習(xí)慣。這也是非常要緊的一個習(xí)慣,。尖子學(xué)生做尖子的事,，后進學(xué)生別盲目攀比。大的目標夠不到,，趕緊定小的目標,，難題做不了，挑適合你的容易的題去做。人生最可怕的就是大事做不來,，小事不肯做,，高不能成，低不肯就,，上的去,，下不來，富得起,、窮不起,。所以要讓我們的學(xué)生永不言敗。
九,、自己留作業(yè)的習(xí)慣,。老師留的作業(yè)不一定同事適合所有學(xué)生，如果都要求去做就是反教育,。
十,、錯題集的習(xí)慣。每次考完之后,，90多分的,、50多分的、30多分的學(xué)生,如何整理錯題,？扔掉的分數(shù)就不要了,？這次30分下次40分，這就是偉大的成績,。找到可以接受的類型題,、同等程度的知識點研究一下提高的辦法。整理錯題集是很多學(xué)生公認的好習(xí)慣,。
十一,、出考試題的習(xí)慣。學(xué)生應(yīng)該覺得考試不神秘,。高中學(xué)生應(yīng)該會出高考試題,，初中學(xué)生應(yīng)該會出中考試題。
十二,、篩選材料，總結(jié)的習(xí)慣,。學(xué)生要學(xué)會根據(jù)自己實際,，選擇學(xué)習(xí)資料，并不斷總結(jié)出適合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。
十二個學(xué)習(xí)習(xí)慣,，會讓學(xué)生以學(xué)習(xí)為快樂。這快樂要建立在養(yǎng)成這些良好習(xí)慣的基礎(chǔ)上。
來源：魏書生
