某資料：叔叔練習射擊。

我之意：解放軍叔叔練習射擊,。

(2)宋慶齡奶奶無微不至地關心我們少年兒童,。

某資料：奶奶關心兒童。

我之意：宋慶齡奶奶關心少年兒童,。

(3)蔡希陶伯伯是中國科學院云南植物研究所的老所長,。

某資料：伯伯是所長。

我之意：蔡希陶伯伯是所長,。

這三個句子正確的縮句應該怎么樣?類似的句子該如何處理?

浙江省三門縣實驗小學任旭東

以上三句的縮句如何處理,，實際上是遇到復指短語作主語或賓語時如何處理的問題。

復指短語是由兩個詞或短語重疊在一起指同一個人或事物作同一個成分的,，彼此有注釋或補充說明的關系,。復指短語作主語或賓語時，縮句時一般可保留表示某某人或某某事物的主要詞語,；如果復指短語本身很短,，也可以將整個兒復指短語保留在主干中。例如：“小英雄雨來掩護了抗日革命干部李大叔,。”這一句的主語和賓語都是復指短語,，其中的主要詞語是“雨來”和“李大叔”，因此，應該縮成“雨來掩護了李大叔”(當然也可縮成“小英雄雨來掩護了李大叔),；如果縮成“小英雄掩護了抗日革命干部”,，則主干的意思遠不如“雨來掩護了李大叔”來得明確。

下面我們說說任旭東老師提供的三個句子,。

句(1)的“解放軍叔叔”是復指短語作主語,，主要詞語是“解放軍”，故應縮成：“解放軍練習射擊,。”

句(2)的“宋慶齡奶奶”和“我們少年兒童”也都是復指短語,，分別作主語和賓語，主要詞語是“宋慶齡”和“少年兒童”,，故應縮成：“宋慶齡關心少年兒童,。”“少年兒童”是結合得很緊密的偏正短語，可以整個兒保留在主干中,；當然,，去掉“少年”二字不能算錯。

句(3)的“蔡希陶伯伯”也是復指短語作主語,，主要詞語是“蔡希陶”,，故應縮成：“蔡希陶是老所長。”這里保留“老”字,，是因為“老所長”結合得很緊密,，如同“老模范”“新教師”等一樣，“老”強調歷時比較長,，“新”強調歷時比較短,，去掉“老”和“新”后，總覺得意思有一些出入,。不過,，縮句的方法就是去掉附加語(定、狀,、補),，因此去掉“老”(定語)，也是符合縮句要求的,。任旭東老師所縮寫的三個句子中將復指短語“解放軍叔叔”“宋慶齡奶奶”“蔡希陶伯伯”整個兒地保留在主干的主語中,，是可行的，因為它們都很簡短,，讀者可以一目了然,。但如果復指短語比較長，就應該去掉次要詞語,，如“抗日革命干部李大叔”比較長,，要是整個兒保留在主干中，就顯得不簡練,，不像主干所需用的詞語了,，所以應當去掉次要詞語“抗日革命干部”。