久久国产成人av_抖音国产毛片_a片网站免费观看_A片无码播放手机在线观看,色五月在线观看,亚洲精品m在线观看,女人自慰的免费网址,悠悠在线观看精品视频,一级日本片免费的,亚洲精品久,国产精品成人久久久久久久

搜索
分享

《滕王閣序》教案(蘇教版高一必修教案設(shè)計)

 昵稱503199 2010-08-18

高一,、高二、高三在線視頻課堂,，名師講解.  40節(jié)免費高中視頻課程任你選..


《滕王閣序》教案(蘇教版高一必修教案設(shè)計)

中學語文教學資源網(wǎng) → 語文教案 → 《滕王閣序》教案(蘇教版高一必修教案設(shè)計) 2010-05-27



 滕王閣序(教案)
  王勃
引子
一,、中國“四大名樓”
我們祖國這塊神奇的大地上，積淀了五千年的文化遺產(chǎn),，宮殿園林,、亭臺樓閣比比皆是。在眾多的人文景觀中,，“中國四大名樓”,，因其精美的建筑流傳千古，更因名人的游歷題詩而具有了特殊的含義,。
那么,，有誰知道“中國四大名樓”呢？與四大名樓有關(guān)的名人題詩,，能例舉一二嗎,？ 
1、岳陽樓
先天下之憂而憂,，后天下之樂而樂,。
                                                ——范仲淹（北宋）                                              
2、黃鶴樓
昔人已乘黃鶴去,，此地空余黃鶴樓,。 黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠,。


晴川歷歷漢陽樹,，芳草萋萋鸚鵡洲。 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是,，煙波江上使人愁,。
——崔 灝 (唐)
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州,。孤帆遠影碧空盡,，唯見長江天際流。
——李白（唐）
3,、鸛雀樓
白日依山盡,，黃河入海流。欲窮千里目,，更上一層樓,。
——王之渙（唐）
4,、滕王閣 
落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色,。   
——王勃（唐）
滕王高閣臨江渚,，佩玉鳴鸞罷歌舞。畫棟朝飛南浦云,，珠簾暮卷西山雨,。
閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋,。閣中弟子今何在,，檻外長江空自流。
                                                ——王勃（唐）
二,、滕王閣
滕王閣面臨贛江,，處于贛江和撫河交匯處。由唐高祖之子滕王李元嬰任都督時,，于公
元653年下令在江西南昌修建,。以封號為名。 
滕王閣始建于唐代,，后幾經(jīng)興廢,，明代景泰年間，巡撫都御使韓雍重修,，其規(guī)模為：三層，高27米,，寬約14米?，F(xiàn)在的滕王閣樓于1989年10月8日竣工，全樓九層,，高57.5米,，背城臨江，占地達47000平方米,。如今滕王閣已成了南昌,，也是江西省的一處重要的旅游景點。  
滕王閣之所以享有巨大名聲,，很大程度上歸功于王勃的膾炙人口的散文——《滕王閣序》,。 
三、王勃
王勃（649~675）,，字子安,，降州龍門（現(xiàn)在山西河津）人，初唐文學家,。與楊炯,、盧
-
照鄰,、駱賓王并稱“王楊盧駱”，亦稱“初唐四杰”,。
    王楊盧駱當時體,，輕薄為文哂未休。 爾曹身與名與滅,，不廢江河萬古流,。 
                                                         ——杜甫
王勃才華早露，六歲即善寫文章,，十四歲便科舉中第,。被司刑太常伯劉祥道贊為神童，向朝廷表薦,，對策高第,，援朝散郎。沛王李賢聞其名聲,，邀請他作王府侍讀,，兩年后因一篇《檄英王雞》的游戲文章觸怒了唐高宗，被逐出沛王府,。后因擅殺官奴而犯罪,，父親也受連累貶為交趾令。 
上元二年（公元675）,，王勃前往交趾省親,，途經(jīng)南昌，正趕上當?shù)囟级介惸吃陔蹰w上歡宴群僚和賓客,。王勃在宴會上賦詩并寫了這篇著名的《滕王閣序》,。 
兩個月后，王勃渡海溺水,，驚悸而死,。 
四、寫作背景
王勃著《滕王閣序》,，時年二十六,。都督閻公不之信。勃雖在座,，而閻公意屬子婿孟學士者為之,，已宿構(gòu)矣。及以紙筆讓賓客,，勃不辭讓,。公大怒，拂袖而起；專令人伺其下筆,。第一報云：“南昌故郡,，洪都新府?！惫唬骸耙嗍抢仙Ｕ?！”又報云：“星分翼軫，地接衡廬,?！惫勚烈鞑谎?。又云：“落霞與孤鶩齊飛,，秋水共長天一色?！惫模╦ù驚視,，驚恐四顧）然而起，曰：“此真天才,，當垂不朽矣,！”遂即亟（jí急迫地）宴所，極歡而罷,。 
五,、 文體知識
序，是寫在文章前面的文字,，用于說明書籍寫作或出版的意圖,、宗旨、過程,、編排體例等內(nèi)容,。有書序、贈序,、宴集序。本文是餞別序,，即臨別贈言,，屬于贈序類的文章。 
駢文,，魏晉以后產(chǎn)生的一種文體,又稱駢儷文,。南北朝是駢儷文的全盛時期。駢文在語言上有三個特點： 
 1,、講求對仗,，一般用四字句或六字句。 
 2、平仄相對,，音律和諧,。
 3、多用典故,，講究藻飾,。
六、課時安排：三課時
                                   第一課時
教學目標： 
1,、順暢朗讀 ,。
2、研讀第一節(jié),，積累文言詞語知識,。
先學一
一、順暢朗讀
1,、組內(nèi)分工朗讀,；
2、小組展示朗讀,；
3,、欣賞配樂朗讀。
    要求：
1,、 讀準字音
棨戟qǐ   jǐ　　　        懿范yì　            襜帷chān  wéi　　
箋jiān                   翼軫yì  zhěn 　　   襟jīn 三江 
鶴汀tīng                 鳧渚fú  zh?         川澤紆yū  
孤鶩wù                   潦水lǎo             驂騑cān  fēi    
繡闥tà                   雕甍méng            舸gě        
蠡lǐ                     遄飛chuán           睢suī    
鄴yè                     睇眄dì miǎn         南溟míng   
閽hūn                    舛chuǎn             賒shē   
樽zūn                    迥ji?ng             慤què     
簪笏zān  hù              勝筵 yán            梓z? 澤
2,、 讀清句讀
本文是駢文，都是偶句,，字數(shù)或四或 六,，也有少數(shù)七字。 
（1）四字句讀法（一種）
豫章/故郡,，洪都/新府 
（2）六字句讀法 （四種）
孟學士/之詞宗,；訪風景/于崇阿
臨/帝子之長洲；得/天人之舊館
鐘鳴/鼎食/之家,；青雀/黃龍/之軸
誰悲/失路之人,；氣凌/彭澤之樽 
（3）七字句讀法（四種）
襟三江/而帶五湖；潦水盡/而寒潭清
龍光/射/牛斗之墟,；賓主/盡/東南之美    
都督/閻公/之雅望 
秋水/共長天/一色 
3,、 讀出語氣
“文以氣為主”，“氣”是文章的氣質(zhì)和品格,，也是作者的氣質(zhì)和品格,，也可以說是作品的精神和氣魄。
后教一    合作探究,，師生互動
先學二
二,、理清思路
第一節(jié)：概寫滕王閣的地理風貌,，引出參加宴會的人物，交代自己參加宴會的原因,。
第二節(jié)：描寫三秋時節(jié)滕王閣的萬千氣象和周圍的自然,、人文景觀。   
第三節(jié)：寫宴會盛況,，發(fā)人生感慨,。
第四、五節(jié)：自敘遭遇,，說明有幸參與盛會,，自當應命做詩，并當席賦詩,。
后教二    合作探究,，師生互動
先學三  
三、研讀第一節(jié)
概寫滕王閣的地理風貌,，引出參加宴會的人物,，交代自己參加宴會的原因。
1,、 掌握重要字詞句的意義和用法
南昌故郡,，洪都新府。星分翼軫,，地接衡廬,。襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越,。物華天寶,，龍光射牛斗之墟；人杰地靈,，徐孺下陳蕃之榻,。雄州霧列，俊采星馳,。臺隍枕夷夏之交,，賓主盡東南之美。都督閻公之雅望,，棨戟遙臨,；宇文新州之懿范，襜帷暫駐,。十旬休假，勝友如云,；千里逢迎,，高朋滿座。騰蛟起鳳，孟學士之詞宗,；紫電青霜,，王將軍之武庫。家君作宰,，路出名區(qū),；童子何知，躬逢勝餞,！

譯文：滕王閣地處昔日的南昌郡,，如今是洪州的都督府。天上的方位屬于翼,，軫兩星宿的分野,，地上的位置連結(jié)著衡山和廬山。以三江為衣襟,，以五湖為衣帶,，控制著楚地，連接著閩越,。物類的精華,，是上天的珍寶，寶劍的光芒直沖上牛,、斗二星的區(qū)域,；人中有英杰，因大地有靈氣,，徐孺使陳蕃為他放下臥榻（徐孺留宿在陳藩特設(shè)的榻上）,。雄偉的洪州城，房屋像霧一樣羅列,；英俊的人才,，像流星一樣飛馳。城池位居夷夏交界的要害之地,，主人與賓客都是東南地區(qū)的英俊之才（才?。６级介惞碛忻篮玫穆曂?，儀仗遠遠地降臨（遠道來到洪州坐鎮(zhèn)）,；新州刺史宇文公，具備美好的風范,，他的車馬在此暫留,。正逢十日休假的日子，才能出眾的文友聚集如云,；千里喜迎賓客,，良朋坐滿宴席,。文壇宗師孟學士，文章的氣勢象騰起的蛟龍,，飛舞的彩鳳,；王將軍的武庫里，刀光劍影,，如紫電,、如清霜。由于家父在南方做官,，我在探親途中經(jīng)過這個著名的地方,；我年幼無知，竟有幸親身參加了這次盛大的宴會,。
2,、按要求默寫原文
（1）表現(xiàn)洪州地勢之雄偉的語句：                                                                            
星分翼軫，地接衡廬,。
襟三江而帶五湖,，控蠻荊而引甌越。                                                                                            
（2）表現(xiàn)洪州物產(chǎn)之珍異,、人才之杰出的語句：
    物華天寶,，龍光射牛斗之墟；人杰地靈,，徐孺下陳蕃之榻,。
    雄州霧列，俊采星馳,。
（3）與會的尊貴的賓主有哪些：
    都督閻公之雅望,，棨戟遙臨；宇文新州之懿范,，襜帷暫駐,。
    騰蛟起鳳，孟學士之詞宗,；紫電青霜,，王將軍之武庫。
十旬休假,，勝友如云,；千里逢迎，高朋滿座,。
后教三       合作探究,，師生互動
當堂訓練
1、給下列加點字注音,。
棨戟qǐ   jǐ　　　        懿范yì　            襜帷chān  wéi　　
箋jiān                   翼軫yì  zhěn 　　   襟jīn 三江 
鶴汀tīng                 鳧渚fú  zh?         川澤紆yū  
孤鶩wù                   潦水lǎo             驂騑cān  fēi    
繡闥tà                   雕甍méng            舸gě        
蠡lǐ                     遄飛chuán           睢suī    
鄴yè                     睇眄dì miǎn         南溟míng   
閽hūn                    舛chuǎn             賒shē   
樽zūn                    迥ji?ng             慤què     
簪笏zān  hù              勝筵 yán            梓z? 澤
2,、按要求默寫原文,。
（1）表現(xiàn)洪州地勢之雄偉的語句：                                                                            
星分翼軫，地接衡廬,。
襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越,。                                                                                            
（2）表現(xiàn)洪州物產(chǎn)之珍異,、人才之杰出的語句：
    物華天寶，龍光射牛斗之墟,；人杰地靈,，徐孺下陳蕃之榻。
    雄州霧列,，俊采星馳,。
（3）與會的尊貴的賓主有哪些：
    都督閻公之雅望，棨戟遙臨,；宇文新州之懿范,，襜帷暫駐。
    騰蛟起鳳,，孟學士之詞宗,；紫電青霜，王將軍之武庫,。
十旬休假,，勝友如云；千里逢迎,，高朋滿座,。
教學后記：

第二課時
教學目標：研讀第二、三節(jié),。
1,、積累文言詞語知識。
2,、賞析寫景名句,。
3、理解作者的思想感情,。
教學過程
先學一
一,、 研讀第二節(jié)
描寫三秋時節(jié)滕王閣的萬千氣象和周圍的自然、人文景觀,。               
1,、掌握重要字詞句的意義和用法
時維九月，序?qū)偃?。潦水盡而寒潭清,，煙光凝而暮山紫,。儼驂騑于上路，訪風景于崇阿,。臨帝子之長洲,，得仙人之舊館。層臺聳翠,，上出重霄,；飛閣翔丹，下臨無地,。鶴汀鳧渚,，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮,，列岡巒之體勢,。披繡闥，俯雕甍,。山原曠其盈視,，川澤紆其駭矚。閭閻撲地,，鐘鳴鼎食之家,；舸艦迷津，青雀黃龍之軸,。云銷雨霽,，彩徹區(qū)明。落霞與孤鶩齊飛,，秋水共長長天一色,。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱,；雁陣驚寒,，聲斷衡陽之浦。

譯文：時間是在九月,，時序?qū)儆谌?。地面的積水消盡而寒潭清澈見底，晚霞的余光凝聚而暮山一片青紫,。 整頓車馬上了大路,，到高聳的山嶺中尋訪美景。來到昔日帝子的長洲,，找到仙人居住過的宮殿（滕王閣）,。層疊的臺閣聳立在翠綠的山上，向上直沖云霄；凌空的檐閣閃動著艷麗的色彩,，向下俯視不見地面,。 白鶴，野鴨停息的小洲,，極盡島嶼的紆曲回環(huán)之勢,；桂木建筑的殿堂，香蘭裝飾的宮室,，樓閣的建筑呈現(xiàn)出山巒起伏的體勢,。 打開裝飾華美的小門，俯視雕飾的屋脊,。山峰平原空曠，盡收眼底,；河流湖泊曲折,，使人看了吃驚。城中房舍遍地,，有不少顯赫富貴的人家,；大船塞滿了渡口，都是裝飾豪華的船只（“舳”）,。彩虹消散（“消”）,，雨過天晴；日光普照,，天空明朗,。 落霞與孤雁一起飛翔，秋水和長天同為一色,。暮色里歸舟傳來聲聲漁歌,，歌聲響徹鄱陽湖畔；寒風中大雁發(fā)出陣陣驚鳴,，叫聲消失在衡陽水濱,。 
后教一      合作探究，師生互動,。
先學二
2,、選一個你覺得描寫景物最絕妙的句子，賞析其妙處,。
（1）潦水盡而寒潭清,，煙光凝而暮山紫。
    地面的積水消盡而寒潭清澈見底,，晚霞的余光凝聚而暮山一片青紫,。 
    這兩句著力表現(xiàn)水光山色的色彩變化之美：寒潭之水因積水退盡而一片清明，傍晚的山巒因暮靄籠罩而呈紫色,。上句設(shè)色淡雅,，下句設(shè)色濃重,，在色彩的濃淡對比中，突出秋日景物的特征,，被前人譽為“寫盡九月之景”,。 
這兩句不僅寫出了色彩變化之美，描寫的景物也顯出層次：先寫近水,，后寫遠山,。
另外，一個“寒”字體現(xiàn)出潭的特征,，給人清爽的感覺,。 
（2）層臺聳翠，上出重霄,；飛閣翔丹,，下臨無地。
層疊的臺閣聳立在翠綠的山上,，向上直沖云霄,；凌空的檐閣閃動著艷麗的色彩，向下俯視不見地面,。 
    僅用十六個字就形容出臺閣建筑的壯麗,。“上出重霄”“下臨無地”,，用夸張的筆法突出樓之高,，水之深。   
    借視角的變化,，使上下相映成趣,，天上地下，城里城外,，相與為一,，不可分離，體現(xiàn)了作者整齊劃一的審美觀,。 
    另外,，“翠” 突出山的翠綠；“飛”字描繪出檐閣高聳如鳥之欲飛,，“翔” 字形容檐閣色彩的艷麗,。 
（3）落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色,。
    落霞自天而下,，孤鶩自下而上，故曰齊飛；秋水碧而連天,，長天凈而映水,，故曰一色。
王勃把這種景象用對偶句來表現(xiàn),，描繪出一個曠遠的背景：在水天一色的一片青碧之中,，點綴以紅霞、野鴨——紅霞在天上飄動,，野鴨在紅霞中翱翔,，造成一紅一白的色彩對照；同時,，無生命的晚霞與有生命的飛鳥并舉,，構(gòu)成的畫面不僅明麗，而且鮮活,，有一種渾然天成之美,，不愧為“千古絕唱”。
    進入滕王閣五層廳堂,，迎面是蘇東坡手書的千古名篇《滕王閣序》?！峨蹰w序》中最著名的兩句是“落霞與孤鶩齊飛,，秋水共長天一色”，已作為主閣正門的巨聯(lián),。
（4）漁舟唱晚,，響窮彭蠡之濱; 雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦,。        
暮色里歸舟傳來聲聲漁歌,，歌聲響徹鄱陽湖畔；寒風中大雁發(fā)出陣陣驚鳴,，叫聲消失在衡陽水濱,。 
    這四句，憑借聽覺聯(lián)想,，用虛寫手法傳達遠在“彭蠡之濱”,、“衡陽之浦”的漁歌和雁聲，讓讀者對景物既有具體的感受,，又能開拓視野,，展開聯(lián)想，構(gòu)想出目力難及之景,，表現(xiàn)出虛實相映之美,。 
（5）閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家；舸艦迷津,，青雀黃龍之軸,。
——突出人煙之阜盛。
3,、寫景筆法
這篇駢文,，摹寫景物頗具匠心，字字珠璣,，句句生輝,，段段華彩，一氣呵成,，使人猶如身臨其境,，難怪韓愈情不自禁地稱贊說：“江南多臨觀之美，而滕王閣獨為第一,?！?
（1）注重景物的色彩變化之美。
例句：潦水盡而寒潭清,，煙光凝而暮山紫,。
（2）注重景物的虛實相映之美。
例句：漁舟唱晚,，響窮彭蠡之濱;雁陣驚寒,，聲斷衡陽之浦。
（2） 注重景物的渾然天成之美,。
例句：落霞與孤鶩齊飛,，秋水共長天一色。
（4）注重景物的遠近層次之美,。
作者筆下,，諸般景物紛至沓來，依次展現(xiàn),，既各盡其美,，又有層次的變化。
“鶴汀鳧渚,，窮島嶼之縈回,；桂殿蘭宮，列岡巒之體勢,?！彼木鋵戨蹰w周圍景物，是                       近景,；
   “山原曠其盈視,，川澤紆其駭矚,。”兩句寫山巒,、平原的廣闊和川流,、湖澤的迂回，是               中景,；
   “云霄雨霽,，彩徹區(qū)明。落霞與孤鶩齊飛,，秋水共長長天一色,。”則是水天浩淼的                  遠景,。
     筆墨由近及遠地鋪展開去,，組成一幅有層次感和縱深感的全景圖。
后教二     合作探究,，師生互動,。
二、研讀第三節(jié)
寫宴會盛況,，發(fā)人生感慨,。
登山則情滿于山，觀海則意溢于海,。     ——劉勰《文心雕龍》
1,、掌握重要字詞句的意義和用法
    遙襟甫暢，逸興遄飛,。爽籟發(fā)而清風生，纖歌凝而白云遏,。睢園綠竹,，氣凌彭澤之樽；鄴水朱華,，光照臨川之筆,。四美具，二難并,。窮睇眄于中天,，極娛游于暇日。天高地迥,，覺宇宙之無窮,；興盡悲來，識盈虛之有數(shù),。望長安于日下,，目吳會于云間,。地勢極而南溟深，天柱高而北辰遠,。關(guān)山難越,，誰悲失路之人？萍水相逢,，盡是他鄉(xiāng)之客,。懷帝閽而不見，奉宣室以何年,？嗟乎,！時運不齊，命途多舛,。馮唐易老,，李廣難封。屈賈誼于長沙,，非無圣主,；竄梁鴻于海曲，豈乏明時,？所賴君子見機,，達人知命。老當益壯,，寧移白首之心,？窮且益堅，不墜青云之志,。酌貪泉而覺爽,，處涸轍以猶歡。北海雖賒,，扶搖可接,；東隅已逝，桑榆非晚,。孟嘗高潔,，空懷報國之情；阮籍猖狂,，豈效窮途之哭,？

 譯文：懷遠俯視，胸襟舒暢,，飄逸的興致很快地飛揚,。笙簫吹起，清風陣陣,；歌聲柔美舒緩,，流動的白云也為此駐足,。正如睢園竹林的聚會，杯中豪氣超過了彭澤縣令陶淵明,；正如鄴水贊詠蓮花,，詩中風采勝過臨川內(nèi)史謝靈運。良辰,、美景,，賞心、樂事（音樂,、酒食,，文章、語言）這四種美好的事物都齊備,，賢主與嘉賓這兩個難得的條件也齊全了,。向天空中極目遠眺，在假日里盡情歡娛,。蒼天高遠,，大地遼闊，令人感到宇宙的無窮無盡；歡樂逝去，悲哀襲來,，我明白了盛衰命運自有定數(shù)。西望長安遠在夕陽之下,，東看吳郡會稽隱現(xiàn)在云霧之間。地勢偏遠而南方大海幽深，天柱很高而北極星辰遙遠。 關(guān)山重重難以越過,，有誰同情走投無路的人（不得志的人）？流水浮萍偶爾相逢,，大家都是異鄉(xiāng)之客,。懷念朝廷卻不被召見，侍奉于宣室之中（回朝為官）誰知在哪一年,？哎,！時運不好（“濟”）,，命里多不順,。馮唐容易衰老，李廣難得封侯,。使賈誼屈居于長沙,，并不是沒有圣明的君主；使梁鴻逃匿到海邊,，又豈是缺乏政治清明的時代,？不過都是君子了解事情的苗頭或預兆（“幾”）,，通達的人知道自己的命運罷了。年紀愈老志氣應當愈加旺盛,，怎能在白頭時改變初衷,？境遇愈艱難意志將愈加堅定，決不能放棄自己的凌云壯志,。即使喝了貪泉的水,，心境卻依然清爽；即使身處于干涸的車轍中,，胸懷卻依然樂觀開朗,。北海雖然十分遙遠，乘著旋風還是能夠達到,；早晨過去了,，珍惜黃昏仍為時不晚（旭日東升般的青春年華雖然已經(jīng)逝去，珍惜夕照桑榆似的老年歲月并不算晚）,。孟嘗君心志高潔,，可惜空懷一腔報國之心；阮籍為人狂放不羈,，我們怎能學他車至絕路后的哭泣,！
2、成語
物華天寶 ：物華：萬物的精華,；天寶：天然的寶物,。指各種珍美的寶物。  
人杰地靈：“杰”是指有杰出才能的人,；“靈”是特別美好的意思,。指因有杰出的人降生或到過地方而出名。也指杰出的人物生于靈秀之地,。
勝友如云：勝友：良友,。許多良友聚集一處。
高朋滿座：高：高貴,。高貴的朋友坐滿了席位,。形容賓客很多。
騰蛟起鳳：蛟：蛟龍,；鳳：鳳凰,。宛如蛟龍騰躍、鳳凰起舞,。形容人很有文采,。
萍水相逢：浮萍隨水漂泊，聚散不定,。比喻向來不認識的人偶然相遇,。
鐘鳴鼎食：鐘：古代樂器,；鼎：古代炊器。擊鐘列鼎而食,。形容貴族的豪華排場,。
老當益壯：老：老年；當：應該,；益：更加,；壯：強壯，雄壯,。年紀雖老而志氣更豪壯,。    
投筆從戎：從戎：從軍，參軍,。扔掉筆去參軍,。指文人從軍。
天高地迥：迥：遠,。形容極其高遠,。  
達人知命：達人：通達事理的人。指心胸豁達的人,，安于命運,。   
涸轍之鮒：通達事理的人。指心胸豁達的人,，安于命運,。
失之東隅，收之桑榆：
3,、理解思想感情
（1）思考,，討論：第三節(jié)寫宴會盛況，發(fā)人生感慨,。那么詩人抒發(fā)了哪些感慨呢,？
天高地迥，覺宇宙之無窮,；興盡悲來,，識盈虛之有數(shù)。
——人生苦短,、個人渺小之嘆息 
關(guān)山難越,，誰悲失路之人；萍水相逢,，盡是他鄉(xiāng)之客,。
——去國懷鄉(xiāng)之憂愁
懷帝閽而不見,，奉宣室以何年,？
——懷才不遇之悲憤
老當益壯,，寧移白首之心；窮且益堅,，不墜青云之志,。
——自強不息之志向
楊意不逢，撫凌云而自惜,；鐘期既遇,，奏流水以何慚？
——得遇知己之欣喜
遙襟俯暢,，逸興遄 飛,。爽籟發(fā)而清風生，纖歌凝而白云遏,。
——對酒當歌之逸興
（2）小結(jié)
對酒當歌之逸興
人生苦短之嘆息 
去國懷鄉(xiāng)之憂愁
  抒情                        抑揚頓挫
懷才不遇之悲憤
          自強不息之志向
得遇知己之欣喜
（3）如何看待王勃的思想感情,？
首先要了解王勃的際遇。他外露的才華和不羈的作風,，被時人看作露才揚己,、恃才傲物，因而為社會所不容,。
    所以他的不遇之悲,，是對社會（“盛世”）現(xiàn)實的控訴和揭露；他慨嘆宇宙無窮,，表露出對人生短暫和功業(yè)不就的感傷,；他悲悼盈虛有數(shù)，表明自己在命運面前無能為力,；他引用眾多典故,，從各方面說明自己的困頓處境，既表現(xiàn)出嗟悲嘆老的傷感和見機知命的消極,，又感情急轉(zhuǎn),，表明自己壯懷白首不移，清操愈厲,，困而彌堅,。
這樣，文筆跌宕,，寫失意的悲哀,，成為對時代的抨擊；寫積極的壯懷,，表現(xiàn)出用世的樂觀,。
后教三       合作探究，師生互動。
當堂訓練
1,、賞析以下句子的妙處,。
（1）潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫,。
賞析：
（2）落霞與孤鶩齊飛,，秋水共長天一色。
賞析：
（3）漁舟唱晚,，響窮彭蠡之濱; 雁陣驚寒,，聲斷衡陽之浦。
賞析：

2,、以下句子抒發(fā)了詩人哪些感慨,？
（1）天高地迥，覺宇宙之無窮,；興盡悲來,，識盈虛之有數(shù)。
感慨：
（2）關(guān)山難越,，誰悲失路之人,；萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客,。
感慨：
（3）懷帝閽而不見,，奉宣室以何年？
感慨：
（4）老當益壯,，寧移白首之心,；窮且益堅，不墜青云之志,。
感慨：
（5）楊意不逢,，撫凌云而自惜；鐘期既遇,，奏流水以何慚,？

教學后記：


第三課時
教學目標：
1、研讀第四,、五節(jié),，積累文言詞語知識。
2,、 學習寫作技巧——用典,。
教學過程：
先學一
一、研讀第四,、五節(jié)
自敘遭遇,，說明有幸參與盛會，自當應命做詩，并當席賦詩,。
1,、掌握重要字詞句的意義和用法
勃，三尺微命,，一介書生。無路請纓,，等終軍之弱冠,；有懷投筆，慕宗愨之長風,。舍簪笏于百齡,，奉晨昏于萬里。非謝家之寶樹,，接孟氏之芳鄰,。他日趨庭，叨陪鯉對,；今晨捧袂,，喜托龍門。楊意不逢,，撫凌云而自惜,；鐘期既遇，奏流水以何慚,？
    嗚呼,！勝地不常，盛筵難再,。蘭亭已矣,，梓澤丘墟。臨別贈言,，幸承恩于偉餞,；登高作賦，是所望于群公,。敢竭鄙懷,，恭疏短引；一言均賦,，四韻俱成,。請灑潘江，各傾陸海云爾,！

    譯文：我地位卑微,，只是一個書生。雖然和終軍一樣年方二十，卻無處去請纓殺敵（卻沒有機會求得捆縛南越王的長繩）,。我有投筆從戎的情懷,，也羨慕宗懿“乘長風破萬里糧”的志向，,。如今我拋棄了一生的功名,，不遠萬里去朝夕侍奉父親。雖然稱不上謝家的“寶樹”（有出息的子弟）,，卻能和賢德之士相交往,。不久我將見到父親，聆聽他的教誨,。今天早晨我有幸踏上龍門,，拜會各位。如果遇不到楊得意那樣引薦的人,，即使是司馬相如,，也只能撫摸著自己的得意之作而自我嘆惜了；既然已經(jīng)遇到了鐘子期這樣的知音,，就彈奏一曲《流水》又有什么羞愧呢,？
    哎！這樣的名勝之地不常遇到,，盛大的宴會難以第二次碰到,。東晉名士的蘭亭宴會已經(jīng)過去，西晉石崇的梓澤也已成了廢墟,。有幸接受閻公的恩典,，參加這樣盛大的餞別宴會,，臨分手之際,，作此序相贈,；至于登高作賦,，這就指望在座諸公了,。我冒昧地盡我微薄的心意，懷著恭敬的心情寫作這篇短序,；我已寫成了四韻八句,，諸位都按各自分到的韻字賦詩。請諸位盡情發(fā)揮自己潘岳,，陸機般如江似海的才能吧！ 
3,、 相關(guān)資料
傳說當時詩人王勃探親路過南昌,，正趕上閻都督重修滕王閣后,，在閣上大宴賓客,，王勃當場一氣寫下這篇令在座賓客贊服的《秋日登洪府滕王閣餞別序》（即《滕王閣序》）,。
王勃作序后,，又有王仲舒作記,，王緒作賦,，歷史上稱為“三王文章”。
后教一       合作探究,，當堂訓練,。
先學二
4,、 賞析                          
滕王閣詩
                                     王勃
滕王高閣臨江渚,，佩玉鳴鸞罷歌舞。 
畫棟朝飛南浦云,，朱簾暮卷西山雨,。
閑云潭影日悠悠,，物換星移幾度秋,。
閣中帝子今何在,？檻外長江空自流,。
（1）解說
壯美的滕王閣俯臨著江邊的沙渚，
佩玉鳴,，駕鈴響,，歌舞已經(jīng)結(jié)束。
                       雕花的棟梁晨光中繚繞著南浦的白云,，
                       彩繪的朱簾暮靄里卷收起西山的陣雨,。
陰云投影深潭，每日里悠悠飄游,，
                       人物換,，時光移，已過了幾度春秋,。
樓閣中游樂的滕王如今又在哪里,？              
欄檻外大江水卻依然寂寞地奔流,！
（2）解題
全詩采用的是借景抒情，情景交融的表現(xiàn)手法,，其中前四句寫景,，描寫的是滕王閣的位置以及人們在滕王閣上宴樂的情景和滕王閣周圍秀美的自然景色,；后四句抒情,，抒發(fā)了對物換星移、時光流逝,、生命不能長存的嘆息,。整首詩的風格是含蓄哀婉低沉,，最能表現(xiàn)這種風格的詩句是檻外長江空自流。 
二,、總結(jié)
    清代文學批評家李扶九在《古文筆法百篇》中將《滕王閣序》定為華麗風格的典范,，主要表現(xiàn)為：
1,、字句排偶對仗,，修飾詞藻；
2,、寫景鋪陳開闔,，筆法多變,；
3,、抒情抑揚頓挫,，一唱三嘆,；
4,、大量運用典故,，增強效果,。
    這篇序文用了大量典故來敘事抒情，有的是歷史故事,，有的是前人文句,。而運用的手法又有所不同,，有的是明用，如“馮唐易老,，李廣難封”,；有的是暗用，如“酌貪泉而覺爽,，處涸轍以猶歡”,；有的是正用，如 “孟嘗高潔,，空余報國之情”,；有的是反用，如“阮籍猖狂,，豈效窮途之哭”,。
    典故的運用，增強了文章的表達效果：除了有加強論證的作用外,，還能以古比今,、借古抒懷（寫人喻己），使文章內(nèi)容充實,，聯(lián)想豐富,，語言簡練，風格典雅,。
三,、課文誦讀欣賞
后教二     合作探究，師生互動,。

當堂訓練
1,、背誦全文,。
2,、全詩采用的是                          的表現(xiàn)手法，其中前四句寫景,，描寫的是                                                                                     
                                                                              的景象,；后四句抒情，抒發(fā)了                                                     
的感情,。整首詩的風格是                ,，最能表現(xiàn)這種風格的詩句是   _____________          。

教學后記：
 

蘇州

















-


【上一篇】   【下一篇】      【發(fā)表評論】【推薦給朋友】【我有更好的資料】 

'

量子統(tǒng)計

    本站是提供個人知識管理的網(wǎng)絡(luò)存儲空間,，所有內(nèi)容均由用戶發(fā)布,，不代表本站觀點。請注意甄別內(nèi)容中的聯(lián)系方式,、誘導購買等信息,，謹防詐騙,。如發(fā)現(xiàn)有害或侵權(quán)內(nèi)容，請點擊一鍵舉報,。
    轉(zhuǎn)藏 分享 獻花（0）

    0條評論

    發(fā)表

    請遵守用戶 評論公約

    類似文章 更多