改革開放以來,，隨著我國與西方的文化交流越來越頻繁,，再加上近年來市場化了的大眾傳媒不遺余力地向社會不同人群所作的音樂“掃盲”，使得人們對西方音樂的欣賞能力有了一定程度的提高,，井產(chǎn)生了讓自己孩子學(xué)習(xí)西方音樂及樂器的興趣,。同時，由于我國的年輕音樂選手們近年來在國際大賽上頻頻摘桂,，反過來更刺激人們讓孩子學(xué)習(xí)西方音樂及樂器的積極性,。富裕起來的人們不惜金錢對孩子進(jìn)行鋼琴音樂教育投資，鋼琴這種高雅昂貴的西方樂器,，也不再是舊時的王謝堂前燕,，而是飛入了尋常百姓家。

然而,，在轟轟烈烈的買鋼琴,、學(xué)鋼琴“運動”中，也出現(xiàn)了一些人們不愿意看到的現(xiàn)象,。不少兒童半途而廢,，結(jié)果,，使家中的鋼琴僅僅成了一件高檔時尚的擺設(shè)；一些很有資質(zhì)的兒童在有經(jīng)驗的老師指導(dǎo)下,，卻學(xué)無長進(jìn),，老師、家長,、兒童都很困惑,；還有一些兒童，今天學(xué)鋼琴,，過一段學(xué)畫畫，再過一段學(xué)舞蹈,，興趣不斷地轉(zhuǎn)變,，到頭來孩子一無所成，家長卻浪費不少投資,，等等,。

針對上述現(xiàn)象，本文談?wù)勔恍┓椒ü┘议L,、同仁們參考,，以期對兒童鋼琴教學(xué)效果的改善有所裨益。

一,、與孩子一路同行──家長的正面參與至關(guān)重要

實踐證明,，許多音樂家的成功與其父母的積極參與是密不可分的。家長的影響和鼓勵可以讓孩子對嚴(yán)肅的音樂迸發(fā)興趣,，將孩子帶入音樂世界會使孩子的生活更豐富,、更幸福。

l．家長既是陪練又是教練,。參與到老師給孩子的授課當(dāng)中是必要的,。孩子越早學(xué)琴，家長就得越多地介入,，以便幫助孩子理解,、掌握老師的授課內(nèi)容和完成孩子的練琴作業(yè)。有的家長因各種原因找親朋好友代替自己接送孩子學(xué)琴,，這是錯誤的,。有一條眾所周知的鐵律：你付出多少，就得到回報多少,。想省心不費力,，就干脆別讓孩子學(xué)鋼琴。在兒童階段,，自覺性是靠不住的,。同時,，兒童的理解能力和記憶能力都是有限的，家長的筆記會為下課后孩子的練習(xí)提供莫大的幫助,。再則,，家長的參與也便于和老師全面及時地交流，有效地控制孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度,。

2．杜絕消極批評,，建立有效的激勵機制。為了消除孩子練琴的思想負(fù)擔(dān),，要多表揚,、鼓勵，少批評,。不但要鼓勵成績,，還要對孩子所付出的努力鼓勵。家長們一定要記住,，孩子學(xué)琴的最終成功,，取決于努力的程度和持之以恒，而不是眼前的成績,，鼓勵是讓孩子努力學(xué)習(xí)的最佳方法,。即使是天才也要通過后天的努力才能成才，更何況我們的孩子絕大部分并不是天才呢,？當(dāng)孩子彈琴聽起來好像是在“打鐵”時,，我們也應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)出興趣。如果我們急功近利,，急于求成,，用挖苦甚至刻薄的語言評價孩子的學(xué)琴，孩子會變得膽怯,，沒有自信,，而逐漸失去學(xué)琴的興趣。如果孩子的表現(xiàn)不如人意時,，那么,，此時是我們提供幫助、支持和鼓勵的最佳時機,。懲罰肯定不是聰明的解決辦法,。可以和孩子達(dá)成協(xié)議,，如果孩子完成了規(guī)定的練習(xí),，家長可以獎勵孩子小的禮品，如服裝,、VCD碟等,，也可以獎勵郊游的機會,，還可以獎勵音樂會、演奏會等等,，但協(xié)議的執(zhí)行一定應(yīng)當(dāng)是嚴(yán)肅的,，堅持原則的，協(xié)議的各方都必須是信守承諾的,。

3．選擇老師,。選擇老師第一應(yīng)當(dāng)考慮的是老師的資歷與經(jīng)驗，這位老師曾培養(yǎng)學(xué)生情況如何,？考級的情況如何,？是否授課準(zhǔn)時、認(rèn)真,？社會活動是否太多,？現(xiàn)在所教學(xué)生數(shù)量是否太多而沒有足夠的時間和精力對待每一節(jié)課？

當(dāng)確認(rèn)老師是否合格之后,，就要考慮這位老師是否適合教自己的孩子，因為并不是每一位合格的老師都合適教自己的孩子,，要考慮自己的性格與老師的性格是否相容,，還需考慮老師的教學(xué)方法。當(dāng)孩子與老師第一次見面時,，仔細(xì)觀察老師對你孩子的耐心程度,，以及激發(fā)孩子興趣的能力。如果老師不適合你的孩子,，就別猶豫,，趕緊另找老師。

4．保證嚴(yán)肅神圣的練習(xí)時間和場合,。和老師討論孩子一周應(yīng)當(dāng)練琴多少小時,，每天練幾小時，制訂練琴時間表,，要雷打不動地執(zhí)行,。孩子在家練琴的環(huán)境應(yīng)當(dāng)寧靜、和諧,，有適合的燈光照明,、通風(fēng)以及高低適度的琴凳，確保孩子練琴時不受打擾,。每年請人調(diào)一次琴,，確保鋼琴的音準(zhǔn)。家長越是使孩子的練琴場所像一個音樂室,，孩子就越能沉醉于對音樂本質(zhì)的探索之中,。

5．豐富孩子的音樂背景知識,，提高音樂素質(zhì)。在學(xué)習(xí)新曲目之前,，讓孩子聽聽音樂大師的演奏,，可以極大地提高孩子對音樂的欣賞力；要有機會,，就盡可能和孩子一起去聽音樂會,；在家里，通過讀音樂大師的自傳,，觀看與此相關(guān)的電影,，了解音樂作品的創(chuàng)作背景、音樂結(jié)構(gòu)和表達(dá)的思想,，以及演奏家和指揮家的表演風(fēng)格,，通過電腦和CD碟使孩子對音樂作品的概念越來越清晰。

二,、渴時一滴如甘露──老師的建議會收到奇效

我們都有這樣的體驗,，當(dāng)別人事先告訴我們前面一段路很難走，并詳細(xì)說明路況后,，在我們經(jīng)過這段路時,，并不會感到很難。學(xué)習(xí)鋼琴就是擺在兒童面前的一段艱難路程,，老師應(yīng)當(dāng)將其中的困難之處和解決困難的辦法告知學(xué)生,，這樣可以讓他們更好地面對并克服這些困難。

l．學(xué)習(xí)新曲目是艱苦的,。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)新曲目時,，不要讓他試圖一次練完一首曲子?？梢苑殖蓭锥?，每次只練一段，直到孩子能三次不出錯誤地彈完這段,，才可以向下練新的一段,。在每段的練習(xí)初期，應(yīng)當(dāng)是慢慢地彈,，確信孩子可以不錯地彈奏段落中的每個音符,，當(dāng)音符和韻律都沒問題了，就可以注意速度了,。

2．查外文字典,，弄清楚樂譜中拉丁文的含義。如果兒童首先了解了作曲家對這首作品的聽覺效果意圖,，那么,，他彈奏這首曲子的進(jìn)展就會加快,。

3．練琴的目的是消除錯誤。不要讓孩子簡單地重復(fù)錯誤,，如果每次練習(xí)都是不斷地重復(fù)加深以前的錯誤,，那么這樣的練習(xí)就毫無意義。音樂也是一種語言,，它表達(dá)出各種不同的情緒,，而錯誤的表達(dá)只會弄巧成拙，這時,，老師的示范演奏對孩子來說尤其重要,，既具體又可參照。學(xué)習(xí)鋼琴的道路的確漫長,，但要盡可能地少走彎路,，每天練習(xí)時間的長短并不重要，重要的是如何有效地利用時間,。如果每天花幾小時只是重復(fù)錯誤,，就不可能提高學(xué)琴的效率。

4．認(rèn)真接受老師的建議,。老師有多年的訓(xùn)練和教學(xué)經(jīng)驗,，如果兒童按老師的建議去做了，就會知道這些建議的價值了,。

古人云：“工欲善其事，必先利其器”,，此處的“器”原形工具,，也可以引伸為方法、途徑,。找到了正確有效的方法,，就可以事半功倍；反之,，則事倍功半,。