校園意外傷害可以避免
作者：本報記者　李小偉 來源：《中國教育報》 點擊： 486 次 評論： 0 條

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 　　今年全國中小學生校園安全日的主題是：“預防校園侵害，提高兒童青少年自我保護能力,。”一項調(diào)查顯示,，目前我國中小學生欠缺安全防范知識的嚴峻現(xiàn)實令人擔憂。有關專家指出,，通過積極的預防措施和應急處理,，校園中許多的意外傷害是可以避免的。

　　中國青少年研究會副秘書長黎陸昕把校園侵害分為兩類,，即暴力侵害和非暴力侵害,。非暴力侵害主要指青少年在校園里受到的非刑事侵害，如體育課,、課間活動中發(fā)生的意外傷害,。他認為非暴力侵害很大程度是可以避免的，關鍵在于增強青少年學生的自我保護意識,，并讓這種意識潛移默化地成為孩子們的一種習慣,。要從學校、家庭,、社會等多方面,、多層次對兒童青少年進行安全教育，同時加強他們自我保護的技能,、技巧的學習,。他強調(diào)，自我保護的意識及行為習慣的養(yǎng)成對個人的成長和國家的發(fā)展都具有現(xiàn)實意義,，應當成為整個民族和個人的自覺意識,。

　　中國災害防御協(xié)會副秘書長金磊指出，我國對各類安全問題基本上采取的是應急措施,，即問題來了怎么辦，而對預防為主的工作卻做得不夠,。聯(lián)合國從20世紀90年代就開展了“全世界減災十年”活動,，每年“國際減災日”主題都在變，唯有“預防為主”的原則未變,，我們的學校安全同樣應該遵循這一原則,。他認為，“我要安全”和“要我安全”是完全不同的概念,，產(chǎn)生的效果和作用也截然不同,。他指出，安全教育是生存教育，應該有專門的教材,，要對教師進行專業(yè)培訓,，要把安全教育作為學校教育乃至終身教育的一項重要內(nèi)容列入課堂教學中。同時,，讓學生認識和了解中國國情,，樹立國情中也有災情，安全,、災害問題就在我們身邊的憂患意識,。

　　華中師范大學教育科學學院副院長周宗奎從心理學的角度分析道，提高學生的心理素質(zhì)對于預防“校園侵害,，提高兒童青少年自我保護能力”有著良好的作用,。他說，不少學生由于社會交往能力低,，缺乏自我保護的基本能力,，難于應付突發(fā)的事件和問題，而成為被欺負和傷害的對象,。反之,，一些學生雖然看上去弱小，卻能夠利用學到的自護手段和技能保護自己,，從而維護了尊嚴,。

　　心理健康自然產(chǎn)生了“抗體”。近年來,，華中師大積極在學生中開展心理輔導,、系列講座等，使全體學生的心理素質(zhì)水平得到提高,，輟學,、自殺、因情緒不好出走等校園意外事件降到了最低水平,。(本報記者　李小偉)
 
 

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